一对一心理疏导及健康教育对老年功能性消化不良焦虑抑郁症状的效果

目的探讨一对一心理疏导及健康教育对老年功能性消化不良焦虑抑郁症状的影响。方法选取住院100例老年功能性消化不良伴焦虑抑郁患者为研究对象,将患者分为观察组和对照组,各50例,2组患者在常规治疗的基础上实施不同护理措施,对照组给予常规消化内科护理,观察组给予一对一心理疏导及健康教育,观察比较2组干预前后服药依从性、消化系统症状评分、SAS与SDS评分,及生活质量评分。结果观察组护理干预后服药总依从率为96.00%,对照组为80.00%,差异具有统计学意义(P0.05);干预后观察组SAS、SDS及生活质量评分均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论一对一心理疏导及健康教育有利于减轻老年功能性消化不良伴焦虑抑郁症状,提高患者的服药依从性,改善患者的生活质量。     

健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

目的 评价健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果.方法 将70例冠心病伴焦虑抑郁患者随机分为对照组和观察组各35例,对照组采用常规专科护理,观察组在常规专科护理的基础上进行健康教育联合心理疏导干预措施.比较2组SAS、SDS评分.结果 治疗后,2组SAS和SDS评分较治疗前均明显改善;治疗后,观察组SAS和SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义.结论 对冠心病伴焦虑抑郁患者进行健康教育联合心理疏导干预措施,能够有效的改善患者的焦虑抑郁情绪,提高患者的生存质量.     

心理护理干预对宫颈癌患者心理状况及生活质量的影响

目的:探讨心理护理干预对宫颈癌患者心理状况及生活质量的影响。方法:将68例宫颈癌患者随机分成实验组和对照组各34例。对照组采用常规护理,实验组在此基础上实施心理护理干预。比较两组患者干预前后的心理状况和生活质量。结果:实验组干预后抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、精神病性等因子评分与干预前及对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组患者干预后生活质量评分比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:心理护理干预可有效改善宫颈癌患者的心理状况及生活质量。     

心理护理对室间隔缺损患者心理波动的影响

目的 观察健康教育联合心理护理在室间隔缺损患者的护理效果及其对患者心理波动的影响.方法 选取2014年7月~2016年8月该院收治的室间隔缺损患者60例,采用随机数字方法分为对照组和观察组各30例.对照组采用常规方法护理,观察组在对照组基础上联合健康教育和心理护理,采用汉密尔抑郁量表(SDS)及SAS量表对两组患儿焦虑、抑郁状态进行评定,比较两组护理效果及对心理波动的影响.结果 观察组围术期健康知识掌握情况评分高于对照组(P<0.05);观察组住院时间、住院费用,均少于对照组(均P<0.05);两组护理前SDS评分及SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后SDS评分及SAS评分均低于对照组(均P<0.05);观察组护理后满意度为93.33%,对照组满意度为83.33%,两组护理满意度评分比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 室间隔缺损患者治疗过程中在常规护理基础上联合健康教育和心理护理效果理想,能减轻患者心理波动,值得推广应用.     

青年梅毒患者的心理状况及疾病认知的质性研究#

目的 探讨心理干预联合认知干预对青年梅毒患者的护理效果。方法 选取本院自 2022 年 3 月至 2023 年 3 月收治的 60 例青年梅毒患者作为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组各 30 例。对照组采用常规护理干预;观 察组采用心理干预联合认知干预。分析对比两组的心理状况（焦虑、抑郁情绪评分）、疾病认知度及治疗总有效率。结果 干预 前,两组的焦虑、抑郁情绪评分均无显著差异（P>0.05）。干预后,观察组的焦虑、抑郁情绪评分均显著低于对照组（P<0.05）。 干预前,两组的疾病认知度无显著差异（P>0.05）。护理后,观察组的疾病认知度显著高于对照组（P<0.05）。观察组的治疗总 有效率显著高于对照组（P<0.05）。结论 心理干预联合认知干预应用于青年梅毒患者的护理中,能改善患者的心理状况,提高 疾病认知程度和治疗总有效率。     

团体心理护理模式对冠心病PCI患者不良情绪及应对方式的影响

目的探讨团体心理护理模式对冠心病经皮冠状动脉成形术(PCI)患者不良情绪及应对方式的影响。方法选取2017年5月至2018年5月华中科技大学同济医学院附属同济医院心内科收治的冠心病PCI患者124例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各62例。对照组行心内科常规性护理,观察组行团体心理护理。比较两组干预前后患者不良情绪、应对方式及生活质量情况。结果观察组干预后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、消极应对方式评分较对照组显著下降,差异有统计学意义(P<0.05),积极应对方式评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后纽约心脏协会功能分级(NYHA)较对照组显著改善,差异有统计学意义(P<0.05),且不良心脏事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后躯体活动受限程度、心绞痛稳定状态、疾病认知程度、心绞痛发作情况、治疗满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团队心理护理模式能有效减轻冠心病患者焦虑、抑郁情绪,使患者以积极的心态面对疾病,改善患者心功能,提高患者生活质量。     

双向综合心理干预对唇腭裂患儿及其父母的影响

目的 探讨双向综合心理干预配合健康教育对唇腭裂患儿的干预效果。方法 选取2022年1月—2023年1月医院收治的60例唇腭裂患儿及其父母为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组,每组30例。对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上采用双向综合心理干预配合健康教育的模式。对比两组患儿希望水平及心理状态,评价父母的社会支持状况及其精神症状评分,以及患儿、父母的生活质量。结果 干预前,两组患儿希望水平量表评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组患儿希望水平量表评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患儿的汉密尔顿焦虑、抑郁评分及父母精神症状评分对比差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组患儿汉密尔顿焦虑、抑郁量表评分及父母精神症状评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组父母社会支持评分对比差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组患儿父母社会支持评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,患儿、父母的生活质量评分对比差异无统计学意义（P>0....     

基于医养结合理念的延伸服务对冠心病患者不良心理状态及遵医行为的干预作用

目的观察基于医养结合理念的延伸服务对冠心病患者不良心理状态及遵医行为的影响。方法选取2018年10月至2019年4月河南省人民医院收治的冠心病患者300例,根据入院顺序排序,奇数纳入对照组,偶数纳入观察组,每组150例,其中对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受基于医养结合理念的延伸服务,干预服务12个月。统计并比较两组干预前后不良心理状态、遵医行为、个人健康行为能力、心功能分级、生活质量变化、护理满意度。结果干预后观察组抑郁、焦虑、内向性激惹、外向性激惹评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组坚持服药、定期复查、健康行为、合理饮食、运动治疗评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组营养、心理安适、运动、健康责任评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组心功能优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组生活质量较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在冠心病患者护理工作中,基于医养结合理念的延伸服务针对不同阶段展开相应护理工作,可纠正不良心理,强化患者遵医意识,提升个人健康行为能力,进而改善患者心功能,提升生活质量,增加患者对护理工作满意度。     

基于人格特征个性化心理护理在肿瘤手术患者中的应用效果

目的 探讨基于人格特征个性化心理护理对肿瘤手术患者身心应激、应对方式及生命质量的影响。方法 选取医院2019年8月—2021年2月肿瘤手术患者60例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,各30例。对照组实施常规护理,观察组实施基于人格特征个性化心理护理。比较两组患者医院焦虑抑郁量表(HADS)、应对方式及生命质量评分。结果 实施基于人格特征个性化心理护理后,观察组屈服、回避维度评分低于对照组(P<0.05),积极面对评分高于对照组;焦虑、抑郁评分均低于对照组;生活质量评分高于对照组;上述各指标组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于人格特征个性化心理护理能有效减轻肿瘤手术患者身心应激,改善其应对方式与生活质量。     

心理护理在门诊妇科阴道炎护理中的应用效果评价

目的 分析心理护理在门诊妇科阴道炎护理中的应用效果。方法 选取我院门诊妇科 2021 年 11 月至 2022 年 11 月接诊的 86 例阴道炎患者作为研究对象。以随机数字表法将患者分为对照组和观察组。对照组（43 例）实施常规护理,观察组（43 例） 实施心理护理干预。比较两组的心理状态、生活质量、护理满意度。结果 护理前,两组焦虑评分、抑郁评分比较,无统计学 意义（P>0.05）。护理后,观察组焦虑评分、抑郁评分均低于对照组（P<0.05）。护理前,两组躯体功能评分、物质生活评分、 心理功能评分、社会功能评分比较,无统计学差异（P>0.05）。护理后,观察组各项生活质量评分均高于对照组（P<0.05）。 观察组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 对阴道炎患者实行心理护理,能有效调节心理状态,改善生活质量,提升护 理满意度。     

强化心理护理联合饮食干预对炎症性肠病患者免疫功能、心理状态及生活质量的影响

目的探究强化心理护理联合饮食干预对炎症性肠病患者免疫功能、心理状态及生活质量的影响。方法选取2018年6月至2019年5月在盐城市第一人民医院治疗的炎症性肠病患者86例,根据患者入院时间分为常规组和观察组各43例。常规组患者行常规护理干预,观察组患者在常规护理基础上行强化心理护理联合饮食干预。比较两组患者免疫功能、心理状态及生活质量。结果干预后,两组患者免疫功能各项指标均有所改善,且观察组患者改善程度均显著优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05),生活质量各项评分均显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对炎症性肠病患者实施强化心理护理联合饮食干预,能够有效改善其免疫功能、心理状态及生活质量。     

对晚期肺癌患者实施个性化心理护理的临床价值分析

目的探讨个性化心理护理对改善晚期肺癌患者的焦虑抑郁情绪及生活质量的临床效果。方法随机选取本院2014年11月~2015年11月收治的晚期肺癌患者54例,将其随机分为观察组和对照组,分别给予个性化心理护理和传统心理护理,患者在入院前和护理2周后,对其抑郁焦虑程度和生活质量进行评价,并对比分析。结果两组患者接受心理护理后,焦虑抑郁程度均有改善,SAS评分与SDS评分均低于护理前,且护理后观察组患者的评分低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。两组患者生活质量均得到改善,各指标评分均高于护理前,除了生命力和情感角色外,护理后观察组患者的其余指标评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论个性化心理护理针对患者的心理特点进行心理护理,有助于改善患者的负性情绪和生活质量,值得临床推广使用。     

门急诊输液患者心理不良因素的护理干预

选取门、急诊收治的90例输液患者作为研究对象,采用随机数字分组法等分为对照组与观察组,对照组采用常规护理,观察组实施护理干预。对比两组护理前后的心理状况。干预前两组对疾病不确定感评分、焦虑及抑郁状态评分均无统计学差异(P0.05);干预后,观察组患者对疾病不确定感评分、焦虑及抑郁状态评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。对急诊输液患者实施护理干预,能有效降低患者对疾病的不确定感及不良情绪,促进健康的恢复。     

心理护理在脑梗死后抑郁患者中的应用效果探讨

目的分析心理护理在脑梗死后抑郁患者中的应用效果。方法将本院收治的100例患者根据入院时间随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用基础护理措施,其中包括生活护理、用药指导、康复指导、饮食指导等措施,观察组在对照组的基础上加强心理护理干预。比较2组患者护理干预前后的抑郁、焦虑情况、生存质量、住院时间、住院费用及护理满意度。结果 2组患者护理干预后HAMD评分显著低于干预前,ADL评分显著高于干预前(P<0.05)。干预前,2组患者心理状况差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组患者HAMD和ADL评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组患者护理干预后住院时间、住院费用与干预前比较显著降低,护理满意度显著提高(P<0.01)。结论心理护理干预可有效缓解患者抑郁情况,提高临床治疗效果。     

个性化心理护理联合健康教育对门诊老年冠心病患者的影响

目的：探讨个性化心理护理联合健康教育对门诊老年冠心病(CHD)患者的影响。方法：选择2021年3月1日～2023年3月31日诊疗的150例老年CHD患者,根据随机数字表法分为观察组和对照组各75例,对照组实施普通护理,观察组实施个性化心理护理联合健康教育;比较两组情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、疾病掌握情况、生活质量、治疗依从性。结果：观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01),疾病认知、情绪管控、行为管理方面疾病知识评分均高于对照组(P<0.01);观察组生理机能、生理职能、健康状态、精神、精力、社会功能、情感、疼痛评分均高于对照组(P<0.01);观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05)。结论：对门诊老年CHD患者实施个性化心理护理联合健康教育,能够有效缓解其负性情绪,改善患者对疾病的认知水平,提升其治疗的依从性,从而提高患者生活质量。     

新媒体联合健康教育对乳腺癌术后患者的应用效果

目的：探讨新媒体联合健康教育对乳腺癌术后患者的应用效果。方法：选择2022年1～12月福建医科大学肿瘤临床医学院收治的110例乳腺癌术后患者。按随机数字表法分为对照组和观察组各55例,对照组接受常规健康教育,观察组接受新媒体联合健康教育干预,两组均持续随访干预4周。对比两组患者疾病知识掌握情况、心理状态、自护能力、并发症以及生活质量。结果：干预4周后,观察组患者疾病知识掌握评分比对照组高,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组干预后心理状态中抑郁、焦虑以及压力评分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组干预后自我护理技能、自我概念、自我责任、健康知识评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组并发症发生率3.64%(2/55)低于对照组18.18%(10/55),差异有统计学意义（P<0.05）;干预后,观察组心理功能、躯体功能、社会功能、物质生活评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：乳腺癌患者接受新媒体联合健康教育,可进一步提升患者对疾病知识的认知,缓解患者消极情绪,提升其自护能力,减少并发症发生,提高生...     

特殊护理干预与心理护理对冠心病合并焦虑症患者情绪的影响

目的探讨冠心病合并焦虑症患者实施特殊护理干预与心理护理对其情绪的影响。方法2017年1月至2018年1月选取98例冠心病合并焦虑症患者,按照数字表法分为观察组和对照组,各49例。对照组进行常规护理。观察组采用特殊护理干预和心理护理。结果实施干预前,两组在焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分方面比较差异均无统计学意义(P>0.05),干预后,两组SAS、SDS评分均明显改善,观察组均明显优于同期对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者心理状态评估量表(MSSNS)及生活质量量表(WHOQOL-100)评分方面比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组WHOQOL-100及MSSNS评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病合并焦虑症患者实施特殊护理干预与心理护理可改善其情绪,提高生活质量。     

术前心理护理对术后患者的应用研究

目的 研究分析术前心理护理对术后患者的应用效果。方法 选取 2021 年 4 月至 2021 年 12 月在手术治疗的 140 例皮肤 病患者为研究对象。按照随机数表法随机将患者分成对照组与观察组,每组各 70 例。对照组给予手术治疗和常规护理,观察 组在手术治疗及常规护理基础上实施术前心理护理干预。观察比较两组皮肤病患者在经过不同护理后的焦虑评分、抑郁评分、 生活质量评分、依从度和护理满意度。结果 两组患者干预前的焦虑评分、抑郁评分对比差异统计学意义（P>0.05）。观察组 患者干预后的焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组义（P<0.05）。干预前两组患者的生活质量评分对比无统计学差异（P>0.05）。 干预后观察组患者在心理状态、物质生活、社会功能、生理功能等生活质量评分方面均明显高于对照组（P<0.05）。观察组患 者依从率为 92.86%,相比于对照组患者依从率 77.14%明显更高（P<0.05）。观察组的护理总满意率（95.71%）高于对照组（78.57%） （P<0.05）。结论 术前心理护理干预,能够改善术后焦虑抑郁情绪,提高生活质量和护理满意度。     

叙事性心理护理在老年女性骨折术后护理中的价值

目的 探究老年女性骨折术后护理中施行叙事性心理护理干预的效果。方法 2021 年 3 月至 2021 年 10 月收入本院治疗的 80 例老年女性骨折患者随机分为对照组及研究组,每组各 40 例。 对照组则接受单纯常规护理,而研究组接受常规护理基础上加以叙事性心理护理。对比两组焦虑、 抑郁评分、健康行为能力、生活质量及护理满意度。结果 护理前,两组焦虑和抑郁评分对比差 异无统计学无意义（P>0.05）,护理后,研究组焦虑和抑郁评分低于对照组（P<0.05）。护理前, 两组健康行为能力评分对比差异无统计学无意义（P>0.05）,护理后,研究组健康行为能力评分 高于对照组（P<0.05）。两组生活质量对比差异无统计学无意义（P>0.05）,护理后,研究组生 活质量高于对照组（P<0.05）。研究组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 在老年女性骨 折术后护理中接受叙事性心理护理干预,可缓解患者负面情绪,改善其健康行为能力,提升其生 活质量,提升患者的护理满意度。     

小骨窗手术治疗中等量高血压脑出血的心理护理分析

目的探讨心理护理在小骨窗手术治疗中等量高血压脑出血患者中的应用效果。方法选择铜梁县人民医院神经外科自2004～2009年收治高血压脑出血患者47例,随机分为观察组和对照组,观察组用心理护理,对照组不用心理护理,两组其他护理措施相同,比较两组心理状态及预后。结果经护理干预后,观察组焦虑、抑郁评分分别为(6.8±3.9)分和(6.5±3.4)分,对照组分别为(10.8±3.6)分和(9.3±3.9)分,均较干预前下降,但观察组差异有统计学意义(P<0.05),而对照组差异无统计学意义(P>0.05),同时对两组干预后的评分进行比较,无论是焦虑评分还是抑郁评分,观察组均要低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者预后要明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理有助于减轻高血压脑出血患者焦虑、抑郁情绪,促进患者康复,值得临床广泛应用。