“案例教学法”在《应用写作》教学中的实践研究

从建构主义学习理论及教法改革现实需要阐述了应用写作案例教学法的适用性,重点探讨了案例教学法在应用写作教学实施中的五个环节,为开展应用写作教法改革、提高教学质量提供了参考。     

教师职后教育中的案例教学法应用研究

目前我国师范教育改革尚处于探索阶段，师范教育课程体系的改革虽初见端倪，但学科教育类（教材教法）课程却毫无起色，尤其是教师职后教育，其效果更是受到质疑。案例教学法是国外教学中的一种成功的教法，本文针对教师职后教育的特点，对引进案例教学法的必要性和可行性进行了分析。     

案例教学法在学前教育专业教法课中的运用

案例教学法在学前教育专业教法课中具有突显教法课的特点、有效增进师生互动、充分调动学生的积极性的价值.在运用案例教学法的过程中要注意使用以例诱理、以例析法和以例辨道等策略,同时要注意加强案例库建设,处理好教师主导性与学生主体性、案例教学法与其他教学法之间的关系等问题.     

《安全用电》与案例教学法契合模式的创新性研究

文章基于《安全用电》的性质特点和案例教学法的教法特点,分析了案例教学法用于《安全用电》教学的契合效果。     

案例教学法在地理教学中的应用

地理案例教法运用是在一定的教学目标指导下,通过对一个具体的地理教学情境的描述,引导学生对案例进行讨论的一种地理教学方法。本文首先阐述了地理案例教学法提出的背景和特点。其次分析了实施地理案例教学法的优势。最后总结了案例教学法的实施过程。     

“马克思主义基本原理”课程案例教学法探究

案例教学的采用符合“马克思主义基本原理”课程的目标和教学内容的特点,符合当代大学生的接受心理。案例教学所选用的案例必须具有真实性、典型性、新颖性、生动性、启发性等特点。案例教学的基本模式是：呈现案例一小组讨论-代表发言-全班交流-总结拓展。采用案例教学法应注意：关注教学内容和教法本身的特殊性,多选正面案例,重视多种教法...     

浅谈案例教学法

案例教学法即选用典型事例与案例辅助教学。此教法灵活、简洁、直接、有效，对学生思维的启迪、教学气氛的活跃、教学过程的组织开展、书本知识的巩固有极大的作用。采用此法应注重形式为内容服务，将学生实际与教材内容密切联系起来。所选案例应科学、严谨、客观、适时，以提高教学效果。     

案例教学法在Flash课程中的应用

阐述案例教学法实施的四个步骤,以及实施案例教法学的要求,以中秋贺卡的设计为例,对案例教学法在Flash课程中应用进行探讨。     

创新《管理学基础》教学方法

多年来,在《管理学基础》课程教学中,我们采取案例教学法。从案例的引进入手,采用相应的教法、配合较为科学的测评体系,取得了理想的教学效果。     

工程案例教学法在高职“建筑力学”教学中的应用

“建筑力学”是建筑工程技术专业的一门重要专业基础课,所以在教学方法上必须适应高职教育技术技能型人才的培养目标。基于工程案例教学法的内涵及运用,比较传统教学法与案例教学法的教学效果,得出结论：工程案例教学法有助于培养学生的工程意识,提高学生解决工程实际问题的能力。为合理运用案例教学法,教师应不断思考、与时俱进,不断研究学生、研究教材、研究教法,并结合课程的特点多参加工程实践,把建筑力学的知识融入各项工程技术中,从而促进新技术的发展,提高教学水平。     

在学前教育专业教法课中应用案例教学法的研究

案例教学是指教育者根据一定的教育目的,以案例为基本的教学材料,将学习者引入教学情境中,通过师生之间、生生之间的多向互动,以平等对话和积极研讨等形式提高学习者面对复杂教育情景的决策能力和行动能力的一系列教学方式的总和。案例教学法具有实践性、交互性、生成性等特点。在学前教育专业教法课中引入案例教学法,能够突显教法课的特点,有效增进师生之间的交流,充分调动学生的积极性。在具体实施过程中,教师应精心选择案例,注重创新能力培养,开展专业化讨论。在具体操作上,可综合采用讨论、质疑、提示等多种教学方式。     

浅谈案例教学法

案例教学法即选用典型事例与案例辅助教学。此教法灵活、简洁、直接、有效,对学生思维的启迪、教学气氛的活跃、教学过程的组织开展、书本知识的巩固有极大的作用。采用此法应注重形式为内容服务,将学生实际与教材内容密切联系起来。所选案例应科学、严谨、客观、适时,以提高教学效果。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

本文从案例教学法的起源出发,分析了该教法的特点,进而阐述了它在商务英语教学中应用的可行性及案例准备、分析与辩论、案例总结、撰写案例报告等具体的应用步骤。     

浅议《会计学基础》课程案例教学

会计学基础案例教学法通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识运用于会计与理财的实践活动中，以提高学生理论联系实际的能力。本文就会计学基础案例教学法的特点、步骤、应注意的问题等进行了论述。旨在加强会计案例教学的教学力度，提高会计教学的质量和效果。     

浅析“对抗式”案例教学法在《环境规划与管理》课程中的应用

案例教学法对于大学生思维能力的培养很有帮助，已被广泛地应用于许多学科的教育实践中。“对抗式”案例教学法就是在此基础上进行的本土化改革，“对抗式”案例教学法立足课堂，充分体现本课程案件的“对抗性”，发挥案例教学法的优点和作用、有效地提高学生独立分析和解决问题的能力。     

中美案例教学的比较

源于美国哈佛大学的案例教学是诸多教学法中最有效的一种教法。中美两国案例教学产生、发展的背景不同,在教师与学生角色、教学效果、课堂组织以及在课堂教学中所占比例和学时分配等方面,中美两国案例教学均存在差异。借鉴美国的做法,取长补短,提高我国案例教学水平,对我国新一轮课程教学改革具有现实意义。     

法学系列案例教学法及其运用

法学系列案例教学法，由列举案例法、讲评案例法、讨论案例法、旁听案例法、实习案例法五种案例教学法组成；这一教学方法反映法学教学规律和教学原则，有利于提高学习者的整体素质，能取得良好的教学效果。     

“城市道路与交通”课程案例教学应用研究

案例教学是城乡规划专业教学最重要的教法之一。在课堂教学的实践研究基础上,本文根据城乡规划专业学生培养方案的具体要求,结合城乡规划专业特性以及"城市道路与交通"课程自身的特点,通过案例教学法,使学生了解城乡规划学科的复杂性、综合性和实践性等特征。     

案例教学法在饲料类专业课上的应用

本文阐明了案例教学法的意义、特点，并结合饲料类专业课进行了分析，同时指出了案例教学法的局限性。案例教学法恰当运用，能提高学生的学习积极性，但宜与其他教学法结合使用。     

运用案例教学法提高思想政治理论课的教学效果

案例教学法作为一种培养创新型人才的教学方法，对增强思想政治理论课教学的针对性、实效性具有重要意义。本文在简要介绍案例教学法的沿革与现状后，着重阐述了案例教学法在思想政治理论课教学中的具体实施环节及其对提高思想政治理论课教学效果的重要作用，并对案例教学法的实施提出了相关建议。