论大学生科技创新能力的培养

在高等教育培养人才的问题上,教育思想中尤为重要的是如何培养适应社会发展的高素质人才。本文充分肯定了高等教育思想观念在培养学生科技创新能力方面的指导作用;以及培养大学生科技创新能力的重要性;结合实际阐述了如何培养大学生科技创新能力的几点措施,重点培养大学生的综合素质、科技创新意识和能力。     

TI MSP430单片机在培养学生创新能力中的应用

创新能力培养是高等院校培养学生能力方面的重要任务。分析了电子信息类专业大学生创新能力的构成和各种知识要素,设计了一个基于TI MSP430单片机的创新能力培养方案,实践证明,可以有效激发学生的创新积极性,提高学生的创新能力。     

以科技竞赛为载体的大学生创新能力培养

创新能力培养是创新教育的首要任务,科技竞赛为工科学生创新能力培养提供了很好的实践平台。在此针对科技竞赛活动的现状,结合近几年陕西理工学院大学生参加科技竞赛活动的实际情况,分析了科技竞赛对大学生创新实践能力培养的重要作用,提出了以科技竞赛为载体,提高大学生创新能力的重要措施。     

课外科技活动培养大学生创新能力的探索与实践——基于桂林理工大学的实践研究

创新教育是新时期高校人才培养的重要组成部分,其核心内容就是培养大学生的创新精神和创新能力。大学生课外科技活动作为高校培养学生创新精神和能力的一种有效载体,为创新教育提供了崭新的平台。桂林理工大学围绕大学生创新能力的培养,从目标定位、载体建构、激励机制等多个角度,对课外科技活动的模式进行了有益的探索和实践。     

大学生科技创新活动存在的问题与对策

高校开展大学生科技创新活动是培养大学生创新能力的重要措施。目前在我国高校开展的大学生科技创新活动,以组织参加“挑战杯“为主,存在参与面狭窄、临时突击性强、重短期效应、缺乏学生独创性等问题。为充分发挥科技创新活动对培养大学生创新意识和能力的作用,提出了开设与活动相关的创新课程、建立大学生科技创新基地、加强指导教师队伍建设等建议。     

中药类大学生科技创新活动的现状分析——以南京中医药大学药学院为例

大学生科技创新活动是高校人才培养的重要组成部分。近年来,南京中医药大学药学院将大学生科技创新能力的培养贯穿到人才培养的全过程,培养了一大批创新能力强、综合素质优的中药类大学生,但也存在着诸多不足。作者希望通过本文对中药类大学生科技创新活动现状的分析,给中药类专业大学生科技创新体系的构建提供一些方法与途径,为完善中药类特色专业人才培养方案尽一点绵薄之力。     

工科大学生科技创新能力培养的研究

科技创新是一个国家可持续发展的基础,我们国家对此早就提出了科技是第一生产力的论断。对于肩负着培养科技人才的高等学校,加强工科大学生的实践创新能力培养至关重要,这不仅可以提高学生的理论联系实际的能力,提高学生的知识创新能力,促进学生就业,还可以提高学校的教学、科研水平。文中根据多年指导全国大学生电子设计竞赛的经历,对大学生开展科技制作进行探讨,并对科技制作中存在的一些问题做了分析。     

淮海工学院在江苏省大学生物理及实验创新竞赛上再创佳绩

2010年11月26—28日,由江苏省物理学会主办、南通大学承办的“江苏省高校第七届大学生物理及实验科技作品创新竞赛”在南通大学举行。“大学生物理及实验科技作品创新竞赛”是江苏省大学生重要的群众性课外科技活动之一,活动旨在激发学生锐意进取、不断创新的精神,促进江苏省高校物理及实验教学改革,深入开展创新人才的培养,增强学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。经过2天紧张激烈的比赛,淮海工学院学生充分展示了自己的聪明才智和良好的精神风貌,最终获得了1项一等奖和2项二等奖,3位教师获“优秀指导教师”称号,成绩再创历史新高。     

大学生创新能力培养的影响因素及其对策

培养具有创新能力的大学生是高校的重要任务。本文从培养大学生创新能力的实践出发，分析了大学生创新能力培养来自学生、教师、学校和社套的因素。提出了创新观念是前提，变革传统教育模式是根本，加强实践是途径，营造氛围是条件的大学生创新能力培养对策。     

黄河水院学生科技创新活动现状调查研究

大学生科技创新活动是增强大学生创新意识、创新精神和创新能力的重要途径。在对黄河水院学生科技创新活动问卷调查的基础上,重点研究了学生科技创新活动开展的环境现状、创新能力现状和激励机制现状等问题,采取加强宣传、建立机制、组建团队、校企合作、重点扶持等措施,鼓励大学生积极参与科技创新活动。     

校企合作开展大学生科技创新

培养大学生的科技创新能力是高等工程教育的重要任务.2010年以来,湖南工程学院电气信息学院与中法合资企业浙江德力西电气有限公司合作,共同举办一年一届的湖南工程学院“德力西电气杯”校园科技创新设计竞赛活动.这一活动具有企业全程参与、强调工程实践创新的显著特点,对于大学生工程创新意识的形成,创新能力和创新精神的培养,以及对校园文化建设等都发挥了重要作用.     

常态化培养模式下的大学生科技创新能力建设

培养创新型人才是提高高等教育质量的重要内容,要加强大学生科技创新能力建设,深入探讨大学生科技创新服务系统的内涵、宗旨和工作机制。提出辅导员在推进大学生科技创新教育中应构建四个核心能力:科研教育引导能力,科研团队建设能力,科研资源整合能力和科研项目管理能力。     

大学生机械设计创新能力培养途径

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命.因此,必须全方位地更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心.文章论述了培养大学生机械设计创新能力的途径,阐述了创新能力的内涵,分析了我国大学生创新能力培养的现状,介绍了创新课程体系、实验实践、工程训练、学科竞赛、学生社团活动、毕业设计等多个环节在协同培...     

云南省大学生科技创新活动分析与探讨——以“挑战杯”为例

大学生创新活动是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径,以云南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛为例,分析了云南省大学生科技创新活动的现状和问题,同时对如何开展好云南省大学生科技创新活动提出了对策。     

大学校园文化建设与大学生创新素质培养

大学校园文化建设是大学培养创新人才的有效途径和载体,对于提高大学生的综合素质,特别是创新素质的养成具有重要作用:对创新精神的领航作用,对创新意识的激发作用,对创新思维的养成作用,对创新能力的培养作用,对创新人格的塑造作用.提出了加强大学校园文化建设促进大学生创新素质培养的对策.     

2013年全国大学生电子设计竞赛我校取得优异成绩

<正>多年来,我校一贯重视学生科技创新能力培养工作,在政策、资金、人员调配等方面予以大力支持。通过建立大学生科技创新基地、加强指导教师团队建设、创新人才教学培养体系、制定科学合理的组织管理模式等,为大学生科技创新能力培养搭建广阔的平台。我校师生在历届全国大学生电子设计竞赛活动中都取得了非常好的成绩,共获得国家一等奖2项,国家二等奖5项、河北省一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项。     

大学生创新训练计划项目的探索与实践

大学生创新训练计划项目是培养学生创新能力、提高其综合素质的重要载体。分析国内多所高校实施大学生创新训练计划项目的成果,结合指导大学生创新训练计划项目的实践经验和体会,探讨如何有效利用大学生创新训练计划项目的平台,在提高学生创新能力及工程实践能力的同时,拓展创新训练计划项目的深度和广度,实现学生和指导教师双赢,为该项目的可持续发展提供参考。     

依托学科创新大赛提升大学生专业创新能力

传统高校育人模式不再适应社会发展需要,培养具有创新精神和创新能力的创新型人才是高校教改的方向,各级学科创新大赛是培养专业创新型人才的重要途径。文中以水利专业创新大赛为例,分析了专业创新大赛在大学生专业创新能力培养提升方面发挥的重要作用,同时探讨了如何更好依托学科创新竞赛提升学生创新能力的途径。     

实践教学对大学生科研能力的影响

21世纪是一个科技创新的时代 ,正如江泽民总书记指出 :“创造是一个民族进步的灵魂” ,“一个没有创造能力的民族 ,难于屹立于世界民族之林”。随着现代科学技术的迅速发展 ,对大学生进行创新思维和创造能力的培养已变得愈来愈重要。怎样引导大学生进行科技创新 ,培养能有效适应社会发展需要的、具有创新思维与创新能力的大学生 ,是摆在我们面前的一个课题。1　实践教学的形式与目的实践教学就是通过实验、实践等科学活动方式使学生直接通过感性的学习、研究等手段获得新的理论知识 ,实现学生对课堂理论知识的提升。高校的实践教学有多种形…     

大学生创新能力培养的实践探索——以延边大学工学院为例

创新是中华民族最深沉的民族禀赋,而大学生创新能力的培养是提高大学生竞争力,建设创新型国家,提高综合国力的必要条件。笔者以延边大学工学院为例,从树立创新教育理念、构建创新教育体系、搭建创新实践平台、创新学生管理工作等方面入手,探索培养大学生创新能力的新途径。