高职教育“以学生为主体”的教法和学法的研究与实践

课题审视了高等职业教育具有的特征,以工程制图课程为实践背景,提出“以学生为主体”的建构主义教育思想,进行职业教育教法与学法的研究与实践,实施“项目教学法”和“研究性学习”,充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力和良好的专业素质。     

工程教育模式下控制理论一体化综合课程的改革与实践

江西理工大学自动化专业依托“基于三个紧密结合加全面素质教育的自动化专业人才培养模式创新实验区”,以培养卓越工程师为目标,对传统的教学体系进行改革、优化,探索工程教育模式下控制理论一体化综合课程的教学体系,打破传统控制类课程的界限,通过项目实施,构建以“项目一能力”为核心,教与学、理论与实践、知识与能力紧密结合的控制理论一体化综合课程体系．多种教学方法并行。经过几年的教学改革和实践,学生的创新能力和工程实践能力得到了很大的提高。     

工程教育专业认证背景下实践教学现状及优化策略探析——以安全工程专业为例

实践教学是提升学生实践能力的关键环节,在高校人才培养中占据重要位置。在工程教育专业认证简称“专业认证”背景下,以“认证通用标准”与“专业补充标准”为依据,结合吉林化工学院人才培养定位及安全工程专业实际办学特色,对现有实践教学体系进行系统分析,并提出推进教学质量标准建设、校企联合育人、资源优化整合、“双师实践教学”等优化策略。为有效提升安全工程专业实践教学效果,改善教学质量提供积极建议及参考。     

"工程经济学"课程建设与改革的研究与探索

以“工程经济学”课程建设为例,提出高等职业教育重点课程建设与改革的一种新的课程模式、教育教学理念,创建了理论教学、实践教学和能力训练三位一体的教学体系,探讨了课程建设在专业建设中的地位。     

面向工程智能化的软件项目实训基础课程教学实践探索

软件项目实训基础课程为计算机科学与技术专业软件工程方向的重要实践环节。面对地方普通高校向应用型转型,本课程进行了工程智能创新方向的教学改革和深化工程教育的教学探索。教学实践以课程的应用性和指导性为基础,通过软件项目实训中的企业化项目开发,培养学生自主学习、动手操作、团队沟通能力,提高学生写作、分析和解决问题及智能化创新创业能力。结合实际的实践教学过程探索高等教育“新工科”实践教学的新模式。     

食品营养与检测专业教学改革与实践——以苏州农业职业技术学院为例

苏州农业职业技术学院食品营养与检测专业是在原有的农产品贮藏与加工类专业的基础上提升而成。近年来,在省级特色专业建设及教改课题研究的推动下,开展了“能力核心、课程综合、‘双证’融通”的专业教学改革与实践,以国家职业标准为基础、以岗位能力为核心,优化专业课程体系;以企业实践为手段,以真实项目为载体。提高师生实践能力。开展顶岗实习、项目训练,培养“懂加工、会检验、高素质”的食品检验相关人员及“会评价、能宣教”的公共营养从业人员。     

项目引导式教学在“园林设计”课程中的探索与实践

通过对当前建筑学人才培养方向的分析,重新思考了本科院校建筑学专业“园林设计”课程的培养目标与教学任务。在教学方法上提倡项目引导式教学模式,并以任新村为例,进行了具体的项目引导式教学实践。探索了项目引导式教学的设计与过程,总结了教学实践的效果,即提高了学习兴趣与设计的思维能力,激发了自主学习动力,促进了多元发展、沟通表达及团队协作的能力。反思了教学实践的关键问题,即实践项目要恰当、教学资源要整合、课程设置要合理。     

我校参加“中国首届实践教学方案设计大赛”喜获佳绩

“中国首届实践教学方案设计大赛”2007年11月12日落下帷幕,我校喜获佳绩：赵文亮副校长和测绘与计算机信息学院张东明、李晓桓老师撰写的《高职高专测绘工程技术专业控制测量课程实践教学方案设计与实现》在160份团体设计方案中以第五名的好成绩荣获团体项目二等奖;实践教学中心根据竞赛内容与要求,认真组织了11个团体项目和4个个人项目参加本次大赛,一举取得最佳组织单位奖的优异成绩。     

“职业情境，项目主导”人才培养模式的探索与实践

“职业情境,项目主导”工学结合人才培养模式是以学生为主体、以能力培养为核心,在仿真或真实企业环境中,通过基于软件产品开发工作过程的项目设计与开发为主要教学组织形式,注重素质训练、能力培养的工学结合人才培养模式。“职业情境,项目主导”工学结合人才培养模式融入了产业、行业、企业要素,具有实践性、开放性、职业性的特点,是工科院校人才培养模式的改革与创新,对培养学生的专业技术能力、岗位职业能力和社会实践能力效果显著。     

高职文秘专业“三位一体”实践教学体系的构建

高等职业教育的本质是就业教育,必须加强文秘专业的实践教学改革,探索出一条适合文秘专业的实践教学体系。本文分析了当前文秘专业实践教学的现状,提出了“以知识引领为平台,以技能实训为导向,以校企互动为依托”的“三位一体”实践教学体系,注重培养学生实际就业能力,突出文秘专业技能,培养有突出竞争力的实用型人才。     

齿轮—五杆机构的轨迹特性研究

采用计算机机构动画仿真的方法，对齿轮五杆机构的轨迹特性进行了研究。分析了该机构双曲柄存在的条件，两连杆铰接点Ｃ的轨迹曲线可到达的区域及该轨迹曲线形状随机构结构参数的不同而变化的规律，从而为齿轮五杆机构的轨迹综合提供了重要依据。     

霸县凹陷文安斜坡内带层序地层学研究

以文安斜坡内带深层为研究对象,应用高分辨层序地层学等方法研究识别隐蔽油藏.通过兴隆1井地层重新划分及高分辨率三维地震应用,将该区沙三、沙四段地层之间重新确定为不整合接触.在三级层序地层框架建立的基础上,刻画各体系域砂体展布特征,构建了坡折带控制沙四下自生自储岩性油气藏成藏模式.通过钻井实践,首次在霸县凹陷发现沙四下段含油层系及新的烃源岩层,实现了深层自生自储式油藏类型的勘探突破.     

一类含间隙分布时滞的种群模型稳定性研究

主要借助螺线特性,对一类含间隙分布时滞的种群增长模型特征方程λ＋c＝d（1＋λT）     

数学优化方法在新安江模型参数率定中的应用分析

以3种数学优化方法及新安江(三水源)模型的理论为依据,介绍了优化方法在新安江三水源模型参数率定中的应用.将率定成果与API模型进行了对比,说明这3种优化方法在大宁河流域参数率定中应用效果良好,具有很好的参考和推广价值.     

红豆杉原生质体制备和培养研究

采用不同浓度的纤维索酶和果胶酶混合液对红豆杉种子的胚进行了处理,采用3％ 0.5％(m／v)的纤维索酶 果胶酶混合液效果好．得到了红豆杉胚原生质体;同时采用了B5、V-KM、MS3种培养基对所得到的原生质体进行了初步培养;实验结果表明．采用V-KM附加椰子汁(含天然植物激素)培养基培养胚性原生质体效果较好,并研究了植物激素的浓度和光照强度等对愈伤组织的诱导的影响,表明采用IAA和NAA对愈伤组织生长效果较好,光照强度在1000lx生长效果较好.     

密炼机转子的刚度计算

介绍了变截面梁变形计算的初参数法，运用该方法求密炼机转子的变形，并得到了精确的解。     

浅析资产减值会计对利润的操纵

会计制度规定企业定期或者至少于每年年度终了，对各项资产进行全面检查，合理地预计各项资产可能发生的损失，并计提资产减值准备，既不高估资产或收益，也不少计负债或费用，从而避免虚增企业利润。但在实务中，一些企业却利用会计法规准则中的原则性，通过资产减值准备达到操纵会计利润的目的，本文即是从企业滥用资产减值入手，以实例来揭示企业计提秘密准备的意图，以引起业内人士的重视。     

高等学校固定资产计提折旧问题探讨

中国现行会计制度规定,高等学校的固定资产不计提折旧。随着经济的发展和高等教育的改革,高等学校的经济成分越来越复杂,固定资产管理和核算中暴露出来的问题越来越突出。针对现行高校固定资产计价模式存在的问题,提出了对高校固定资产计提折旧的设想,研究了高校固定资产折旧的范围、折旧年限、折旧方法及会计处理办法。     

一类3种群相互作用的系统平衡位置的稳定性

研究了3种群相互作用构成的群落的Volterra模型，利用特征值法讨论正平衡点M的局部渐进稳定性，得到一个充要条件；同时构造V函数得到M点全局稳定的充分条件．     

《承德石油高等专科学校学报》缩短科技论文发表时滞的措施

《承德石油高等专科学校学报》从作者、评审专家、编辑、发文量和出版周期等方面分析产生论文时滞的因素,通过提高科技期刊编辑部工作效率、流畅稿件处理的过程加快论文发表速度,缩短稿件处理时间,进而缩短科学技术期刊的论文发表时滞。