中小学街舞训练中常见的运动伤害及预防研究

街舞运动自进入国内,从不被认可的街头文化,到如今火爆各个年龄阶段的社会人群中,街舞运动已成为一种时代运动潮流。特别是中小学时段的人群,受到社会运动潮流的影响,无论作为专业兴趣还是非专业的健身娱乐,街舞都成为其最佳运动选择之一。但街舞训练的过程并不容易,若掌握不好动作技巧很容易造成运动损伤,对于正处于生长发育的中小学生而言,街舞训练中的预防安全措施更为重要。基于此,本文通过阐述对于中小学街舞训练中常见的3种运动伤害,分析造成街舞训练损伤的主要原因,并进一步提出如何预防和解决中小学街舞训练中常见的运动伤害,保障中小学生能够健康规律的开展街舞运动,并在街舞运动中享受快乐。     

抚顺市中小学开设街舞课程的可行性研究

本文通过文献资料法、数理统计法等调查得出:中小学学生对街舞十分感兴趣,并且愿意参加其学习,大部分家长对孩子学习街舞表示支持,街舞的动作特点符合中小学学生学习,中小学学生的自身的发展特点可以接受街舞的教学,在中小学开设街舞课是可行的。     

探讨街舞在高校体育运动中存在的问题与发展对策

街舞是一种民间舞蹈,诞生于二十世纪六十年代,而开始进入我国并且成为我国的一个舞蹈形式是在二十世纪九十年代。街舞既是一种极有效的健身体闲运动,又能培养学生的美感和乐感,有着其他体育项目不可替代的独特而多重的教育功能。在当今强调终身学习、积极面向学习型社会的时代背景下,街舞带给大学生的不仅仅是对健康的需求,更应当使他们在现实体育生活的体验与感悟中激发起对可能体育生活的主动探寻。然而在目前的形势下,街舞想真正进入高校仍存在着许多问题。本文就存在的问题进行探讨并且思考解决问题以促进街舞在高校发展的对策。     

竞技性体操运动训练时间管理

随着我国现代竞技性体操的快速发展,不但要求运动员具备强烈的时间观念,树立时间管理原则,同时也要注重在科学合理的掌握训练时间的安排和管理,从而在充分利用时间的基础上,达到体操训练的最佳效益,本文从竞技性体操运动训练管理的含义出发,进而讨论竞技性体操运动所要遵循的原则,重点分析了时间管理的科学方法,以期竞技性体操运动科学合理的进行训练,取得更好的运动训练效益。     

丝织机各部分运动时间如何合理配合

丝织机各部分运动时间的配合协调，是减小故障，提高织机运转效率，充分发挥织机效能的先决条件。笔者根据自己多年的实践经验，浅析如何使丝织机各部分运动时间合理配合。丝织机各部分运动时间的配合，就是指开口、投梭、送经、卷取、多梭箱等运动时间的配合，而其中开口时间和投梭时间是织造工艺的重要参数，这两个参数的合理与否直接影响织机的正常运转。丝织机各部分运动时间的配合是织机调整最重要的一个环节，对织机各部分运动时间配合的具体要求是：1．打纬必须在梭口开放的过程中进行，以利打紧纬丝。2．梭口的开放、停顿、闭合的时…     

探究体育舞蹈的运动特征

体育舞蹈作为集体育与舞蹈于一体的竞技运动项目，目前已列入2010年亚运会正式比赛项目。思考分析体育舞蹈的运动特征，主要表现在4个方面：一是运动过程中胯部及身体中段规律性的古巴律动和重心升降；二是在规定的音乐节拍中完成相应的规定动作；三是以一种特殊的“紧密握持”方式进行舞蹈；四是运动过程中穿着特定的舞鞋和服装。深入研究该项目的运动特征为训练方法和手段上的不断创新。奠定了理论基础。     

霹雳舞入奥背景下我国高校街舞快速发展的因应对策

2020年12月霹雳舞获批进入2024年法国巴黎奥运会,街舞项目迎来了新的发展周期。伴随着WDSF世界霹雳舞锦标赛在全球范围内的举行,我国通过全运会以及中国街舞联赛等赛事在全国范围内对霹雳舞人才进行选拔,并组建了霹雳舞国家队。而高校作为霹雳舞项目发展的主力军,面对高校街舞师资的匮乏、街舞教材的欠缺和训练场地的不足,街舞文化刻板印象、街舞社团的组织及比赛规则等一系列现实问题。本文运用文献资料法、专家访谈法等方法提出应积极鼓励高校开设街舞专/选修课程,支持开发街舞教材;组织街舞教师技能培训,加强教练员队伍建设;引导健康街舞文化主流,促进校园文化繁荣;加强街舞社团管理制度的约束与实施;积极组织街舞比赛和交流,完善竞赛规则等新时期我国高校街舞快速发展的因应对策。     

进食时间与运动效益

知道什么时候吃，吃什么，以及吃多少，可能会对你的运动大有裨益。这也就是运动营养的核心所在。我们知道饮食营养对运动员及健身者很重要，合理的饮食有助于健身者保持良好的身体及精神状态，包括一日三餐、点心及饮料等。     

粒子随机跃迁运动暂态特征的研究

非平衡环境中,粒子运动的暂态是稳态的必经阶段,为了研究暂态与稳态的关系,从随机主方程出发,利用特征根方法,以四态模型为例,讨论了粒子一维周期性随机跃迁运动的暂态特征及其特征时间,得出结论:几率随时间的演化规律由跃迁速率常数和初始条件共同决定,而到达稳态的特征时间只由跃迁速率常数决定,与初始条件无关.     

学校体育健身街舞课成功开展主要因素的研究

街舞兴起于20世纪80年代初的美国,它以其独特的魅力漂洋过海来到中国大地。近年来,时尚街舞、健身街舞运动在我国大为流行,在各类学校广受学生的欢迎,许多学校都开展了健身街舞的课程。笔者有多年健身街舞教学的经验,现针对学校体育健身街舞成功开展因素进行探讨。     

双人街舞啦啦操竞赛成套动作编排对比分析——以广西第十三届学生运动会为例

本文以广西第十三届学生运动会体育专业组、普通本科组、高职高专组前三名队伍成套编排为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、对比分析法、数理统计法等研究方法对9支队伍成套编排进行分析。编排内容包括四个方面：难度动作复杂性、技巧动作的难度性、音乐性、舞台展现。通过对比分析优势与不足,得出建议与结论,为广西双人街舞啦啦操编排理论提供参考,探索国内参赛队伍获得优异成绩的有效路径。     

游泳运动的美学特征及审美价值研究

游泳是运动之王,作为最好的健美健身运动,无论对于增强体魄还是提升人文素养都起着重要作用。这项运动是人们借助水的特性,通过肢体有规律的运动,使身体在水中移动的技能活动,是人们征服自然的过程,其中包含人类宝贵的智慧和巨大的美学价值。身体美学与运动的衔接,既是身体美学研究结构的拓展,也是身体运动与审美价值获得理论支撑的重要方面。本文将游泳运动中表现的身体美、技术美、节奏美、力量美、速度美等美学特征进行阐述,使读者从体育审美的角度,更加全面地了解游泳这一运动项目,以便更好地发挥游泳运动的审美价值,提高人们的审美素养、促进人们身体美和心灵美的塑造。     

影响长江大学学生参与网球运动的因素分析及对策研究

网球是一项优美而激烈的运动,网球运动的由来和发展可以用四句话来概括:孕育在法国、诞生在英国、开始普及和形成高潮在美国,现在盛行全世界,被称为世界第二大球类运动。网球1885年前后传入中国,从而在中国快速发展起来,而李娜一次又一次创造的奇迹,更是向世界证明了中国网球的发展。随着"李娜效应"席卷全国,各大高校网球运动也开展得如火如荼。而综合很多学者的文献报道,现在我国高校的网球运动正处于发展阶段,在机制、管理、开展等各方面还存在着缺陷。本文以长江大学为例,就学生的网球课学习展开调查,分析其学习过程中的影响因素,并给出建议,以更好的推动其学校的网球事业。     

从定向运动的专项特征浅谈运动员的训练

随着定向运动在我国的推广和普及,这一运动项目受到越来越多人的喜爱。本文从定向运动的专项特征出发,就如何对定向运动员的体能训练、技能训练、心理和战术训练进行探讨。并对定向运动专项训练进行分析总结。     

不同力作用下振动系统运动特征的研究

从新的角度探讨不同力ｆ（ｘ）作用下，做周期性运动的物体周期与振幅的关系，分析了干摩擦作用下，弹簧振子的运动特性；最后利用数值分析给出了不同辨析摩擦力作用时，弹簧振子的位移随时间变化的曲线。     

新艺术运动 “没有时间限制的风格”

当“师法自然”、崇尚热烈而旺盛活力的“新艺术运动”风格体现在首饰设计上时，那些蜿蜒流动的线条，鲜活华美的纹彩使得珠宝获得了奇异的生命力。在艺术家精心设计的首饰上，人们可以感觉到带着芽孢的枝条在缠绕生长，露水在昆虫的腿上闪闪发光。这些设计以优美的自然活力，向工业化宣战。     

基于运动生物力学特征的扁平足运动鞋研究

当前市场上并未出现专门针对扁平足者设计的运动鞋,多数扁平足者只能穿着普通运动鞋参与体育活动,以此既容易导致其足部疲劳,又会在一定程度上加重病情。对此,基于运动生物力学特征,科学合理选择最佳材料,针对性设计与扁平足运动生物力学规律明确相符的运动鞋,是现今体育科研与制鞋行业的共同目标。据此,本文概述了扁平足足弓异常结构特征与运动生物力学特征,分析了扁平足运动鞋性能要求,并对基于运动生理学特征的扁平足运动鞋进行了详细探究。     

IC厌氧反应器处理造纸废水效率的时间分布特征研究

本研究收集了2013—2021年广州某造纸厂废水CODCr、温度、pH值和碳酸氢盐碱度（Alk）等常用指标数据,探究不同环境温度、进水pH值和出水Alk下的IC厌氧反应器处理效率。结果表明,进水pH值对不同年份下的IC厌氧反应器处理效率有影响,在弱碱性条件下处理效率与废水pH值成反比,且在7.0～7.3之间处理效率会更高。影响pH值的一个主要因素为Alk,一定范围内的Alk越高,pH值也越高。IC厌氧反应器处理效率与气温有显著关系,春秋季节（20～27℃）的处理效率更好。通过平衡造纸废水处理过程中气温与水温的关系,维持pH值和Alk在正常范围内,可使IC厌氧反应器的处理效率更优。     

运动技能内隐学习与外显学习遗忘特征的比较研究

内隐学习研究越来越受到广泛的重视,在运动技能方面类似的研究还存在不足。本文应用教学实验法,将5到6岁幼儿作为实验对象,自编运动技能为学习材料,对运动技能动作保持量进行测量。实验结果显示短时学习后内隐和外显主导学习效果没有显著性差异,在遗忘特征中内隐和外显主导学习的运动技能保持量方面有着显著性差异,呈现的遗忘曲线与艾宾浩斯、许尚侠的遗忘曲线有差别。