高等工程教育应用型人才培养探讨——高等工程教育的历史沿革、发展状况和存在问题

通过对我国高等工程教育发展过程的分析,阐述了高等工程教育应用型人才培养的必要性,提出了高等工程教育应用型本科人才培养的目标定位,通过对我国高等工程教育的现状调查分析,指出了我国目前高等工程教育应用型本科人才培养存在的问题,提出加强应用型本科教育的建议.     

对我国高等工程教育的思考

针对中国加入WTO后所面对的全球性人才竞争与我国高等工程教育的特点,分析了我国高等工程教育的发展现状与面临的问题,对我国的高等工程教育提出了通才与专才互补,工程素质与科学素质并重,产学研结合的改革建议。     

中美高等工程教育比较研究

高等工程教育作为国家工业发展的基石,其根本目标在于为国家工业建设培养高素质的工程师。高等工程教育在我国已有100余年的发展史,为我国现代化建设培养出了大批人才,但当前我国工业现代化建设需要更多复合型高素质人才,这就对我国高等工程教育提出了新的建设目标。本文通过对美国高等工程教育的介绍,指出目前我国高等工程教育存在的问题,并提出解决这些问题的对策建议。     

实现西部农业工程教育跨越式发展的对策研究

我国西部的农业发展滞后于东部,农业工程及高等农业工程教育落后是限制因素之一。西部大开发为发展高等农业工程教育创造了发展机遇。从实际出发,发挥西部现有高等教育的潜力,采取切实可行的措施,开辟高等农业工程教育的新天地。     

新时期高等工程教育发展思路浅析

高等工程教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,正在异军突起.从强化基础教育,加强工程实践,加强国际交流三个方面对应用型高等工程教育在新世纪如何立足现实,保持和发展学校特色,精心打造学校品牌进行初步的探索.     

工科大学生工程意识与工程素质的培养

高等工程教育必须与社会的经济、政治、科技、文化发展相适应。工程意识、工程素质是工程师最重要、最基本的素质之一,也是当今高等工程教育的薄弱环节之一。高等工程教育的改革必须注重加强学生工程意识和工程素质的培养。文章阐述了工程意识和工程素质的内涵及其相互关系,分析了存在于我国高等工程教育中的不利于加强学生工程意识和工程素质培养的主要因素。从改善学生知识结构,加强实践教学,改善师资结构和实行教学、科研和社会实践三结合等方面,探索加强学生工程意识培养和提高学生工程素质的途径     

法国高等工程教育理念及其现实启示

高等工程教育肩负着培养创新型工程科技人才的重要使命。法国高等工程教育在世界上独树一帜、卓有成效,在教育理念维度,体现为精英教育定位、全程卓越品质、产教融合主体、渊博系统目标等四个方面。通过对此分析,并结合我国高等工程教育现状,提出了开展精英型、创新型工程科技人才培养试点,强化激励深化协同培养应用型工程科技人才,强基固本融会贯通培养复合型工程科技人才等我国高等工程教育高质量发展对策。     

德国高等工程教育改革对我国的启示

德国是世界经济强国,本国工业的发展在其经济发展过程中占着主导地位,德国工业的快速发展当然是离不开本国高等工程教育的改革。本文对德国高等工程教育的改革做以分析,从而对我国高等工程教育的改革提出几点建议。     

略谈新世纪广东的高等工程教育

高等工程教育在我国的高等教育中占有重要的位置.在21世纪,高校高等工程教育要办出特色,则面临着新的挑战.高校必须在思想上认清高等工程教育的地位与作用;在教学计划整体优化方面需加强工程师的基本训练,并正确处理好三大关系;在深化教改方面应探索办学的新路子,突出应用性、实践性和针对性.     

论河南高等工程教育的发展趋势

改革开放20多年来,河南高等工程教育有了大幅度的发展.为了更好地为经济发展服务,河南高等工程教育要加快发展高层次教育、大力发展本科教育、巩固高等职业技术教育;要加快办学体制创新,解决教育经费投入不足、优质教育资源短缺的矛盾.