武陵山片区体育社团组织管理现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对武陵山片区现有的体育社团组织管理等方面进行调查研究。在总结前人关于体育社团调查研究的基础上,通过对武陵山片区现存的体育社团的组织管理机构、活动组织、经费来源等方面进行的调查分析显示：在武陵山片区体育社团取得新的发展过程中存在着对政府的依赖程度较高,缺乏较好的独立自主性,内部机构建设和管理有待提高,人力资源欠缺,决策形式较单一,社团建设与管理仍需向规范化、民主化、制度化方向发展等问题。针对武陵山片区体育社团所存在的问题,提出相关的建议和对策,以期更好的为武陵山片区的体育社团的建设与发展提供理论参考依据。     

体育社团组织文化建设的突围之路——以吉林体育学院为例

学校体育社团是校园体育文化建设的重要项目之一。随着国民体育意识逐步增强,高校体育社团建设在近年来越来越受到关注。现阶段的体育社团研究,大多偏向于管理的整体模式或者硬件设备的研究,鲜少有人关注学校体育社团的文化建设。实际上,大多数学校体育社团甚至没有管理章程和团队核心理念。该文以吉林体育学院体育社团为例,研究学校体育社团的组织文化建设,提出适当建议,为学校体育社团的管理和发展开辟新思路。     

高校体育社团的困境与对策

大学生体育社团将学生组织起来，积极主动地参与体育活动，弥补了大学体育课堂教学的不足，但目前大多数体育社团普遍存在管理不够规范、组织不稳定、活动经费不足、专业指教不到位等问题。分析大学生体育社团的现状和存在的问题，提出大学生体育社团明确的发展方向，确保组织健康发展，将有利于高校体育工作的开展。     

我国省级体育社团组织管理活动发展现状的研究

对我国的12个省的省级体育社团组织进行问卷调查、座谈访问和专家咨询,了解我国省级体育社团管理活动的发展现状,包括社团与体育行政部门的管理关系;社团开展活动的主要形式;社团管理工作的范畴;社团近年来开展活动的情况;社团各项工作计划和开展活动决策形式;有关行政部门对社团开展活动的支持情况。从中找出存在的问题,为我国省级体育社团的改革与发展提供现实依据。     

普通高校学生体育社团资源整合的研究

本文主要通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,对普通高校学生体育社团资源进行研究.结合资源整合的含义尝试性地概括了学生体育社团资源整合的概念.从社团自身、学校、社会3个层次分析了学生体育社团资源整合的主要内容.在此基础上提出普通高校学生体育社团资源整合的可行性的途径,包括构建网络体育社团、组织课内外一体化俱乐部活动和打追社团品牌项目.     

以盐城市为例的江苏省体育社团实体化发展研究

通过文献法、问卷法、数理统计法等,对盐城市体育社团实体化的发展现状进行研究,结果表明：从1995年至2010年期间共有21支（单项）体育社团成立,在组织体系、人力资源、独立运营、制度规章以及管理等方面基本尚可,但就从现代社团实体化的发展要求来看仍有一段距离,因此,及早研究体育社团实体化建设的主要困难、障碍,并寻求克服的办法与发展策略,是加快建设江苏省市级体育社团实体化发展的有效途径,更是为了快速实现江苏省体育局“十二五”发展规划,同时也为我国体育社团实体化发展提供一点理论参考。     

社课融合：提升大学生体育社团绩效的创新实践研究

以“社课融合”一体化模式为切入点,在非营利组织平衡计分卡的基础上,创建了适合大学生体育社团绩效评估的平衡计分卡,并以此对社课融合模式下高校体育社团组织管理、组织活动、场地设施、社团宣传和社团经费等5个层面的绩效进行了评价。研究表明,“社课融合”一体化模式能极大地提升大学生体育社团绩效,是践行“教会、勤练、常赛”核心理念、促进学校体育教学和课外体育活动均衡发展的可行路径。     

发达国家体育社团发展的法律环境、运行监督机制及启示

运用文献资料法等,对德国、日本、英国3个发达国家体育社团的发展历程、法律环境及运行监督机制进行分析。结果显示:发达国家体育社团发展具有法律体系完善、机构稳定、独立自主经营与管理等特征。结合国情提出我国体育社团发展建议:政府应提供良好的法律环境和政策支持,处理好政府与非营利组织之间的关系,建立多元化的监督机制保障体育社团的合理、合法运营,积极倡导志愿精神并培育与发展志愿者。     

厦门市大学生体育社团现状研究

对厦门市三所高校大学生体育社团的现状进行调查,结果显示:体育社团尚处于发展的初期,规模小,学生参与程度低;体育社团会员构成中,男生与女生有显著差异;会员对体育社团开展活动的评价总体较好;有近七成的大学生希望选择体育社团作为课余体育活动的主要形式;大学生对体育社团运动项目的选择表现出明显的差异。要从体育政策、组织管理、项目设置、舆论宣传等方面入手,推进大学生体育社团的发展。     

试析加强高校啦啦队社团发展的方法

随着当下学生的兴趣广泛增加的同时,高校社团如雨后春笋般频繁出现。其中啦啦队社团是高校社团中的一个重要组织。由于当下啦啦队在我国各种运动项目中频繁的出现且惹人眼球,所以啦啦队在我国就得到了进一步的推广。啦啦队运动促进了我国运动文化的发展和传播,所以对高校啦啦队社团的建设和发展是至关重要的。当下的社会活动与体育活动多种多样,这就要求我们要对啦啦队社团进行严格的要求,以免其在大型活动中出现意外情况以至对活动的整体效果造成影响。     

普通高校体育教学俱乐部的运行机制

运用文献资料等研究方法,在分析当前高校体育俱乐部模式基本情况及俱乐部运行机制理论依据的基础上,阐述了体育教学俱乐部的组成结构、管理体系、运作体系、教学形式、学生成绩评定和教师教学评价等。指出:高校体育俱乐部应利用场地及人才资源优势,主动融入社区体育大环境,培养学生社交及社会适应能力,促进体育社会化发展。     

江西省大学生余暇体育活动的现状与对策

运用文献资料、问卷调查等研究方法,分析了江西省大学生余暇体育活动现状。研究发现：大学生参加余暇体育活动的主动性不足;活动空间以学校体育场馆为主;活动内容向娱乐化方向倾斜。提出高校应树立整体的学校体育思想,建立积极的余暇体育消费观,加大对体育场馆、设施方面的资金投入,突出大学生社团在余暇体育活动中的主导地位等发展对策。     

高校课外体育组织对培养大学生体育意识与能力的研究

高校课外体育组织是大学生进行课外体育锻炼和活动的群众体育组织 ,具有个性化和自由组合的特点。它是吸引广大学生按着自己意愿、兴趣爱好和情感取向 ,自由组合自觉进行锻炼活动的改革创新的组织形式 ,具有很强生命力。实践表明 ,大学生通过课外体育活动可培养和提高其体育意识和能力 ,对于高校体育改革与发展发挥重要影响和作用。     

从就业形势看体育管理专业的课程结构改革

采用问卷调查、数理统计、文献分析等研究方法，结合体育管理专业毕业生的就业形势，对该专业课程体系的改革提出了看法。认为：体育管理专业的研究重点已经开始转移，课程结构中就必须突出经营管理、社会体育管理和休闲娱乐等方面的内容；拓宽一般基础课，按学科模块来设置课程内容，在一般基础课和专业基础课中贯穿体育技术的学习；在专业课中补充体育教育学科的课程，并将实践课纳入专业课程体系的规划之中。     

中外体育管理专业发展的历史与启示

采用文献资料、比较和逻辑推理等研究方法，分析国外体育管理专业形成和发展的历史，指出国内体育管理专业发展历程中所出现的问题。认为，应加强专业培养与职业联系，完善我国体育管理专业发展组织结构，重视志愿者活动与实习等环节。     

西北地区城镇回族女性参与体育健身活动的研究

采用文献资料、问卷调查、典型调查法等，研究西北地区回族女性体育健身活动发展状况。结果表明，回族女性做为一个独特的群体，有着自己的传统历史文化，有着与社会并进的现在与未来，同样有着自己的存在与发展。实现回族穆斯林女性社会平等、丰富回族女性社会文化生活、强身健体、治疗疾病是参与体育健身活动的主要目的；加强回族女性成员之间的沟通，重视社区体育的影响，可视为回族女性参与体育健身活动的直接诱因，电视传媒的宣传和引导能有效触发回族女性参与的思维共振和行为互动；多极限制的组织形式、地缘结构式的活动场所、共享的时间安排、根植于现实经济水平的实物消费、趋向于投资不高的健身项目是参与的主要行为特征。研究旨在为西北地区妇女体育的发展提供参考依据。     

上海市学校体育的成就与危机

近年来，上海在落实国家教育教学的相关规定，体现上海特色，发展学校体育运动方面，做出了积极的努力，在体育管理、课程教学、师资队伍、场地设施、学生阳光体育运动等方面取得了良好的成效。但是学生体质状况不容乐观，学校体育的规范体系有待进一步完善；体育课程的教学内容和教学评价单一，相当一部分学校对体育工作重视不够，公共体育设施的开放度不够或者开放的成本偏高，非体育教师缺乏运动的兴趣与基本技能，家长对学生在校的体育活动状况不关心，轻视体力劳动、体育锻炼等方面的问题。     

中国转型期体育组织文化研究

体育组织化是化的扩展，组织化的延伸，却又自成体系。体育组织化是一个宏观的体育管理的新理念，它渗透在人类的体育管理实践活动之中，既体现在作为隐性的体育意识形态之中，也体现在作为显性的体育制度性结构之中。处于转型期的中国体育组织化研究比较薄弱，相关研究成果较少，体育织织化亟需进一步加强。     

对影响大学生体育创造力发挥的因素分析

采用问卷调查与数理统计等方法,对大学生体育创造力发挥的因素进行分析研究.结果表明:体育课的教学内容结构不适应大学生创造力发挥的需要;课外体育活动场地不足,缺乏教师科学指导等是影响大学生体育创造力发挥的主要因素.建议全面提高体育教师的素质,进一步改进大学体育课的结构,改善大学生课外体育活动条件.     

休闲体育教育理论基础的反思与建构

反思了现代体育教育的教学目的,即学生生活需求适应体育教育的“育才”目标。论述了休闲体育教育久远深邃的思想基础、时代进步的社会基础和人本视野的生活基础。提出了发展休闲体育教育的设想:完善学科结构,开设休闲体育教育专业;设立专门机构,开展专项研究;加强宣传力度,确立休闲体育的社会地位;建设服务体系,促进人文关怀。