培养学生自主学习能力的大学数学课堂教学

从教学新模式探索目的出发,研究了自主学习的内涵,分析大学数学课程自主学习能力的特点,通过研究传统大学数学课堂教学模式对培养学生自主学习能力培养的影响因素,提出大学数学课堂教学中培养学生自主学习能力的途径与方法,并利用实践教学举例,对培养学生自主学习能力的大学数学课堂教学进行新模式探索与实践。     

在英语教学中培养高职学生自主学习能力途径初探

培养学生的自主学习能力有两个途径.一是在课堂教学中,通过创造良好的自主学习环境、鼓励学生合作学习等培养学生自主学习的能力;二是通过丰富多彩的第二课堂活动和网络教学培养学生自主学习的能力.     

外语课堂自主学习教学策略研究

本文分析了自主学习的内涵,表明了自主学习能力发展的前提条件就是学生要有自主学习意识,论证了培养自主学习能力的最佳途径就是在课堂教学中采用相应的教学策略以发挥学生主体性的作用。本文以"引导学生自主探索、自主发现"为教学理念,开发了几种自主学习课堂教学策略。教学实践证明了这些教学策略有助于发展学生的语言技能,培养学生的自主学习能力。     

自主阅读课堂,让学生学会学习

学生是课堂教学的主体。教师要根据学生的心理特点展开课堂教学,让学生在潜移默化中养成自主学习的习惯。在课堂教学中,教师要通过创设自主学习情境、关注语用训练、开展双边活动等途径,激发学生自主学习的热情,培养自主学习的能力,掌握语文学习的具体方法,从而让学生学会学习,提高学生的语文素养。     

基于自主学习能力培养的高职课堂教学改革与实践

自主学习能力是职业发展所需的基础和关键能力,学生自主学习能力的培养是高职院校的培养目标之一。课堂教学是高职院校达成培养目标的根本途径,课堂教学的改革是高职教学改革的最终落脚点。文章介绍了高职课堂教学的概念及其在学生培养方面的基础作用,并以具体课程的课堂教学为例,重点论述了基于自主学习能力培养的课堂教学实现的基本途径以及对课堂教学改革的思考。     

中学生物理自主学习能力培养的实验研究

从影响学生自主学习能力的内部因素分忻出发,探讨课堂教学中培养自主学习能力的方法和途径.通过对实验学校物理教学过程中自主学习能力的调查表明,有效的教学干预能够提高学生的自主学习能力.     

浅谈学生自主学习能力的培养

在化学课堂教学中培养学生的自主学习能力,使学生从"学会"到"会学",有利于全面提高学生的整体素质,培养跨世纪的创新人才。本文从教育的现状论述了培养学生自主学习能力的重要性和必要性以及方法、途径。     

小学高段数学课堂中培养学生自主学习能力的策略

在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是提高课堂教学效率的有效途径,是学生生理心理发展的要求。教师在教学活动中引发学生的学习兴趣,让学生乐学是培养学生自主学习能力的前提;构建小学生自主学习的教学途径,把时间、空间留给学生,教给学生自主学习的方法是培养学生自主学习能力的重要保证。     

语文教学中学生自学能力的培养

新课程改革强调教育要注重培养学生学习的自主性,使学生在学习过程中学会学习,注重学生的自主发展,从而提高课堂教学的有效性.自主学习既是终身学习能力的核心部分,又是信息时代接受学习的基本要求.自主学习能力不仅是学生完成学习任务,提高学习效率的重要条件,也是他们将来生存和发展的本领.培养学生自学能力的途径是多种多样的.但由于学生学习知识主要是在课堂教学活动中进行的,因而就要求教师在课堂教学中不仅仅要向学生传授知识内容,同时应注意培养学生的自学能力.     

论生物新课程下对学生自主学习的培养

在实施课堂教学素质化的今天,加强对学生自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生＂主动学习＂、＂学会学习＂显得尤为重要。在生物教学中教师应从以下途径去引导、培养学生的自主学习能力：创设主动参与的情境,培养自主学习意识的土壤;适时引导,促进学生自主学习意识的发展;变换课堂教学模式,促进自主学习意识的提高。     

如何实现小学生的语文自主学习

义务教育课程改革的重心就是促进师生课堂教学方式的改变,随着课堂教学的不断改革与创新,学生的自主学习能力培养已经成为所有人的共识问题,自主学习同时成为教师在课堂教学中力求追求的教学方式。本文从多个途径对学生的语文自主学习能力做以下探讨,并力求改变该教学模式。     

高中政治教学必须重视学生自主学习能力培养

<正>高中政治新课程强调培养学生的自主、合作和探究学习能力,其中,自主学习是学生必须具备的基本能力。要培养和增强学生自主学习能力,教师起主导作用。在思想政治教学实践中,提倡学生自主学习,让学生真正成为学习的主人,主张多方面、多途径培养学生的独立思维能力和理论联系生活、社会实际的能力,从根本上提高课堂教学效率。那么,在新课程理念下,如何培养学生的自主学习能力呢?一、培养自主学习能力的必要性与紧迫性     

新课程背景下如何培养学生的自主学习能力

学生自主学习能力是新课程改革的重要课题。本文从激发学习兴趣、课堂讨论教学、提倡学生质疑、恰当评价激励等方面着重探讨了在思想政治课课堂教学中如何培养学生自主独立学习能力的方法和途径。     

浅析中职语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学中教师应从以下途径培养学生的自主学习能力:一是培养学生语文兴趣,增强学生的语文学习主体意识。二是教师适时引导,促进学生自主学习意识的发展。三是变换课堂教学模式,促进自主学习意识的提高。四是培养习惯,还学生学习的自由。     

论自主学习意识下提高英语翻译能力的途径

通过对自主学习理论及翻译能力构成维度的总结,调查并分析了《中英文翻译》班学生学习英语的情况,指出了在课堂教学中培养学生自主学习能力和提高学生英语翻译能力、调整教学内容、创新教学方法和教学模式的途径。     

高职学生自主学习能力培养途径的探讨——以专业英语课堂教学为例

高职课堂教学对培养学生自主学习的能力具有重要意义。在专业英语教学中可以采用＂问题教学＂、＂讨论式教学＂、＂三人教学＂、＂专家教学＂和＂报刊教学＂等途径,来培养学生的自主学习能力。     

如何培养学生政治课堂中的自主学习能力

学生是认知活动的主体,培养学生的自主学习能力至关重要.在中学政治课堂教学中,教师要积极为学生提供自主学习探究的空间,多途径激发学生学习兴趣,不断培养学生的质疑意识和创新能力,充分调动学生的主体意识、能动意识,让学生真正成为学习的主人.     

浅议语文课堂教学中自主学习能力的培养

在新的教育理念指导下,学生自主学习能力的培养,调动学生学习的积极性,促使学生"主动学习"、"学会学习"显得尤为重要。语文教师应通过以下途径培养学生的自主学习能力。一是创设学生主动参与的情境,培养自主学习的意识。二是老师适时引导,促进学生自主学习意识的发展。三是转变课堂教学模式,促进学生自主学习意识的提高。四是培养习惯,还学生学习的自由。     

运用有效策略打造高效课堂

提高课堂效率,与教学中的有效策略是分不开的.有效教学作为教学的一种理念、一种价值追求、一种实践模式,引起了广大教师去探索的欲望.下面结合教学实际谈一谈课堂教学的有效策略. 一、制订教学目标,培养学生自主学习的能力 《英语课程标准》要求培养学生自主学习的能力.课堂教学是培养学生自主学习能力的主要途径之一,提高学生自主学习的能力是英语教师义不容辞的责任.     

谈研究性学习的效应

课堂教学提倡发挥学生主体作用,让学生在教师指导下主动获取知识。要使学生真正学会主动学习,必须从课堂教学入手,优化教学过程,提高课堂教学效率,培养学生自主创新能力。实践证明,“研究性学习”是培养学生创新和实践能力的有效方法,是学生主体参与的重要学习方式,是实现学生在民主和谐的氛围中获取知识能力的途径,也是提高课堂教学效率,培养学生综合素质的必由之路。它的意义在于：