对精神分裂症合并糖尿病患者实施护理干预的效果观察

目的:观察对精神分裂症患者合并糖尿病的患者实施护理干预的效果观察,探讨临床价值.方法:50例精神分裂症患者合并糖尿病患者按随机数字表格法分观察组和对照组各25例,对照组按精神分裂症及糖尿病常规治疗护理,观察组在进行下列护理干预:健康教育、安全护理、饮食护理、服药指导、运动指导、生活起居护理.结果:两组患者基线水平空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白、治疗依从性比较均无显著性差异(P>0.05);实施护理后观察组空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白低于对照组的;治疗依从性好高于对照组的(P<0.05).结论:对精神分裂症合并糖尿病患者实施护理干预可以提高治疗依从性,有效控制糖尿病血糖,具有有效性及可行性,值得临床应用.     

护理干预对2型糖尿病患者治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对2型糖尿病患者治疗依从性的影响.方法:将120例2型糖尿病患者随机分为两组,各60例,对照组行常规糖尿病健康教育,观察组采用个体化全程护理干预.结果:出院3个月后两组各项指标与入院前比较均有不同程度的改善(P<0.05),出院1年后,观察组的血糖、糖化血红蛋白、血压控制情况与有关行为指标的改善显著优于对照组(P<0.05).结论:应用个体化全程护理干预的健康教育能有利于调动患者的主观依从性,提高健康教育效果.     

延伸护理对初诊糖尿病患者治疗依从性的影响

目的:探讨延伸护理对初次诊断糖尿病患者治疗依从性的影响。方法:将80例初诊糖尿病患者分为对照组和观察组,每组各40例。对照组患者给予常规出院指导,观察组患者出院后给予延伸护理,并于出院后3个月、6个月进行调查,比较两组患者的治疗依从性和治疗效果。结果:观察组患者对饮食、运动、药物的治疗依从性高,血糖控制水平好,再住院率低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延伸护理能明显提高初诊糖尿病患者的治疗依从性并有效控制血糖水平。     

针对性护理干预对糖尿病血糖控制及生活质量的影响

目的:探讨针对性护理干预对糖尿病血糖控制及生活质量的影响。方法:将484例2型糖尿病患者随机均分为观察组与对照组,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施针对性护理干预措施,观察两组患者治疗3个月后血糖及生活质量情况。结果:观察组患者治疗3个月后空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均显著低于对照组(P<0.05);观察组患者治疗3个月后生活质量优于对照组(P<0.05)。结论:针对性护理干预措施可改善2型糖尿病患者血糖水平,提高生活质量。     

老年糖尿病患者出院后实施延续护理的效果分析

目的:探讨延续护理干预对老年糖尿病患者出院后远期的防治效果。方法:将128例老年糖尿病出院患者随机分为观察组68例和对照组60例,观察组实施延续护理干预,对照组给予常规出院指导,干预6、12、18个月后分别比较两组治疗依从性、血糖、糖化血红蛋白及并发症发生率,评价干预效果。结果:延续护理组患者各期治疗依从性明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);延续护理组患者12个月和18个月的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均明显低于对照组(P<0.01);延续护理组患者各期糖化血红蛋白明显低于对照组(P<0.05或P<0.01);18个月时,延续护理组患者并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:延续护理可提高老年糖尿病出院后患者的治疗依从性,更加有效地控制血糖、糖化血红蛋白及并发症,达到远期康复效果。     

老年2型糖尿病病人进行健康教育的干预效果观察

目的:观察分析老年2型糖尿病病人进行健康教育的干预效果.方法:选取96例2型糖尿病老年患者,按照是否行健康教育将其分为观察组和对照组,对照组仅给予常规治疗,观察组在常规治疗的同时进行健康教育,观察比较两组患者干预前后血糖指标水平变化情况、糖尿病知识知晓率及治疗依从性.结果:干预后两组患者的FPG、2hPG、HbA1c水平较干预前均明显降低,且干预后观察组患者的FPG、2hPG、HbA1c水平明显低于对照组(P＜0.05).观察组在糖尿病知识知晓率及治疗依从性方面明显优于对照组(P＜0.05).结论:对老年2型糖尿病病人进行健康教育可提高病人对糖尿病的认知,更好地控制血糖,提高患者治疗依从性,值得推广应用.     

护理干预对糖尿病患者的重要性

目的：探讨护理干预对糖尿病患者出院后治疗依从性的影响。方法：将一定时期内住院诊断为糖尿病的患者随机分为观察组和对照组,对照组实施一般护理和治疗,观察组在一般治疗和护理基础上实施护理干预,两组患者分别在出院3个月后,由专人负责电话随访用药情况、饮食控制、自我监测、运动锻炼、复查情况和空腹血糖值,并进行统计学分析比较。结果：观察组治疗依从性明显高于对照组,血糖控制明显优于对照组。结论：护理干预在帮助糖尿病患者提高治疗依从性和控制血糖方面有重要作用。     

健康教育对糖尿病干预效果的评价

目的:研究健康教育对糖尿病患者的干预效果。方法:将门诊糖尿病患者,随机分为两组,每组50例。两组均给予糖尿病常规治疗,观察组则在此基础上开展强化健康教育干预,对比两组治疗效果。结果:观察组治疗后3个月、6个月时餐后2 h血糖、空腹血糖指数及糖化血红蛋白指数的改善,明显优于对照组(P<0.05)。观察组患者疾病基础知识的掌握率为94%、自我护理率为96%、依从性为100%,明显高于对照组的74%、80%和72%(P<0.05)。结论:针对糖尿病患者开展相应的健康知识强化教育有利于提高患者自我管理能力,增进对疾病相关知识的掌握度,从而提高患者依从性,为疾病控制和巩固治疗效果创造了有利前提,具有积极的临床意义。     

干部门诊糖尿病人群护理干预的效果分析

目的:探讨护理干预对干部门诊糖尿病患者的影响。方法:选80例干部门诊的糖尿病患者并随机抽取分为观察组和对照组,各40例,对照组进行常规的护理干预;观察组进行护理干预治疗包括饮食、运动、药物干预、自我监测等,6个月后观察对比两组疗效。结果:观察组患者依从性好,血糖得到控制,干预后两组血糖水平满意度观察组优于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论:门诊护理干预工作是很有必要的,对提高血糖控制率是一种可行的防治手段。     

老年糖尿病患者社区护理干预的效果分析

目的:分析研究对老年糖尿病患者实施社区护理的干预效果.方法:选择2014年8月至2015年8月在该社区诊治的100例糖尿病患者作为本次观察对象,按照护理方式的不同,将其分成观察组和对照组,每组50例;对照组予以常规护理干预,观察组在对照组基础上增加社区综合护理干预;经过6个月干预后,对比分析两组患者的血糖生化指标以及干预前后治疗依从性.结果:观察组干预后的血糖生化指标明显优于对照组(P<0.05);两组患者干预后治疗依从性得分,均比干预前有所提高(P>0.05),且观察组的提升水平明显高于对照组患者(P<0.05).结论:对老年糖尿病患者采用综合护理干预,大大提高了患者治疗的依从性,血糖控制效果显著,值得临床借鉴.     

内科门诊糖尿病人群护理干预的效果分析

目的:探讨护理干预对门诊糖尿病患者的影响.方法:选80例内科门诊的糖尿病患者中随机抽取分为观察组和对照组,每组40名,对照组进行常规的护理干预,观察组进行护理干预治疗包括饮食、运动,药物干预,自我监测等,6个月后观察疗效.结果:观察组患者依从性好,血糖得到控制,干预前后两组血糖水平(P＜0.05).具有统计学意义.结论:门诊护理干预工作是很有必要的,对提高血糖控制率是一种可行的防治手段.     

人文关怀护理对老年2型糖尿病患者遵医行为及血糖的影响

目的观察人文关怀护理对老年2型糖尿病患者遵医行为及血糖的影响。方法选取2017年6月至2019年1月商丘市第一人民医院收治的56例老年2型糖尿病患者作为研究对象,根据护理方式分为观察组与对照组,各28例。对照组接受常规护理,观察组接受常规护理联合人文关怀护理。干预3个月后,比较两组老年2型糖尿病患者的遵医行为及血糖控制情况。结果干预3个月后,观察组按时服药、运动治疗、饮食控制、按时复诊遵医率均高于对照组(P<0.05)。干预3个月后,观察组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05)。结论人文关怀护理能有效提高老年2型糖尿病患者的依从性,提高血糖控制效果。     

全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察

目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用效果.方法：将120例我院住院治疗的糖尿病患者随机分为干预组和对照组各60例,同一治疗程序下,对照组行传统健康教育,干预组行全程健康教育.结果：实施全程健康教育模式6个月后,干预组患者空腹血糖水平较健康教育前及同期对照组血糖水平均明显降低,血糖控制达标率（61.7％）明显高于对照组（41.7％）,比较均有统计学差异（P＜0.05）;随访半年后干预组患者糖尿病知识知晓、治疗依从性测评得分均明显高于对照组（P＜0.05）;干预组低血糖事件发生率在出院后6个月时较对照组明显降低（P＜0.05）.结论：糖尿病全程健康教育模式效果明显,可作为制度化、常规化的护理措施临床推广应用.     

探讨延续性护理干预模式对2型糖尿病患者的应用效果

目的探讨对2型糖尿病患者实施延续性护理模式的效果。方法将在本院接受治疗的70例2型糖尿病患者作为此次研究的对象,按照出院时护理方式的不同分成观察组和对照组,每组包含35例患者,其中对照组患者仅在出院时给予常规的出院指导和健康教育,在此基础上,对观察组患者实施延续性护理,两组患者出院后均进行为期6个月的随访,比较分析两组患者的血糖控制效果、治疗依从性以及生活质量。结果观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖评价指标水平均低于对照组,两组差异均存在显著的统计学意义(P0.05);观察组患者出院后的治疗依从性明显高于对照组,差异存在统计学意义(P0.05);观察组患者的健康调查简表各项评价指标评分均优于对照组患者,组间差异显著(P0.05)。结论对2型糖尿病患者实施延续性护理干预模式可以有效提高患者的治疗依从性,改善血糖控制效果以及生活质量,值得进行推广应用。     

全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的疗效分析

目的研究糖尿病健康教育的有效干预模式,探讨糖尿病健康教育对2型糖尿病患者的血糖变化指标、糖尿病知识知晓率和患者依从性的影响。方法选取106例2型糖尿病病人,随机分为两组,对照组53例,进行规范治疗和一般健康教育,观察组53例,除规范治疗外辅以全程强化糖尿病教育,观察两组8个月后空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白、糖尿病知识知晓率和依从性情况。结果两组治疗后空腹血糖、餐后2小时血糖及糖化血红蛋白均有下降,观察组下降幅度大于对照组（P〈0.01）,并且糖尿病知识知晓率和依从性提升幅度高于对照组（P〈0.01）。结论全程强化健康教育有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善,能提高患者对糖尿病的认识和依从性,有利于病情的控制。     

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

目的探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法选取本院收治的糖尿病患者100例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组患者进行常规护理,观察组患者进行健康教育护理干预,对两组患者的用药依从性、血糖控制情况及患者满意程度进行比较。结果经相应的护理后,观察组患者的用药依从性、血糖控制情况及患者满意程度均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病患者进行健康教育护理干预能使糖尿病引起的并发症得到有效减少,可以更好地控制患者的血糖,提升患者的生活质量,值得临床广泛应用。     

延续性护理服务在出院老年糖尿病患者中的应用探讨

目的：探讨延续性护理应用于出院老年糖尿病患者中的效果。方法选择96例老年糖尿病患者,随机分成观察组和对照组各48例。对照组给予常规出院指导,观察组在此基础上实施延续性护理。干预3个月、6个月后比较2组患者血糖控制情况,第6个月对2组患者遵医行为进行调查。结果观察组患者遵医行为及血糖的控制情况均优于对照组（P<0.05）。结论延续性护理可提高老年糖尿病患者对治疗的依从性,有利于血糖控制。     

老年糖尿病患者个体化健康教育与护理干预效果观察

目的 观察个体化健康教育及有效的护理干预对老年糖尿病患者血糖控制效果的影响.方法 将120例65岁以上老年糖尿病住院患者随机分为对照组和观察组,住院期间进行常规的糖尿病教育,出院时2组患者空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)水平无统计学差异.对观察组患者每月1次电话随访,每3个月1次强化个体指导;对照组不予出院后干预.结果 1年后观察组患者对糖尿病知识掌握情况评分明显高于对照组(P＜0.01),FBG、2h PBG、HbA1c水平均显著低于对照组(P均＜0.05).结论 个体化的健康教育及有效的护理干预对于老年糖尿病患者取得良好的治疗效果至关重要.     

护理干预在糖尿病患者血糖控制中的应用及效果

目的:探讨综合护理干预在糖尿病患者血糖控制中的应用及效果,进一步指导血糖控制。方法:选取我院收治的糖尿病患者90例进行研究,按照随机分组原则划分为观察组和对照组各45例,观察组给予综合护理干预,对照组仅给予常规护理,干预时间3个月,对干预后两组空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(P2hPG)和糖化血红蛋白(HbA1c)指标进行检测,对检测结果进行对比分析。结果:干预3个月后,观察组患者的血糖水平显著优于对照组,对比差异具有统计学意义,P0.05。结论:采用综合护理干预能够有效提高糖尿病患者的血糖控制水平,提高生活质量,值得应用推广。     

护理干预对糖尿病人出院后治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对糖尿病病人出院后治疗依从性的影响。方法将一定时期内住院诊断为糖尿病的患者随机分为观察组和对照组，对照组实施一般护理和治疗，观察组在一般治疗和护理基础上实施护理干预，两组病人分别在出院三个月后，由专人负责电话随访用药情况、饮食控制、自我监测、运动锻炼、复查情况和空腹血糖值，两组病人情况经统计学处理进行比较。结果观察组治疗依从性明显高于对照组。血糖控制明显优于对照组。结论护理干预在帮助糖尿病患者提高治疗依从性和控制血糖方面有重要作用。