黑格尔辩证逻辑的特征

黑格尔创立的辩证逻辑不同于形式逻辑。从思维形式上看,辩证逻辑是内容与形式相结合的一种思维形式;从思维规律上看,它是从对象的相互联系中,从对象的运动、变化、发展中,从其矛盾统一体中把握对象的思维形式。辩证逻辑之所以不同于形式逻辑,源于黑格尔对“概念”的辩证的分析和理解。     

论冯契对辩证逻辑的重要贡献

冯契对辩证逻辑有独特的研究,他对辩证逻辑的主要贡献有:第一,明确了辩证逻辑的研究对象,从而科学地区分了辩证逻辑与形式逻辑;第二,提出了具体概念学说,从而确定了辩证逻辑主题是研究具体概念的学说;第三,构建了富有中国传统哲学特色的范畴体系,从而展现了独特的辩证逻辑研究方法.     

彩电综合实训的教学经验

《电视机原理与电路分析》是一门综合技术的课程,其理论性很强;要学好这门课程,必须做到理论与实践相结合。在这里仅对实践教学环节即彩电综合实训谈谈本人的心得和操作方法。     

辩证逻辑初探

本文初步探讨了辩证逻辑有关的一些问题。首先简要阐述了逻辑学的研究对象及其在认识中的作用;接着比较了辩证逻辑同形式逻辑的联系和区别;第三部分论述和介绍了辩证逻辑的主要内容,是全文的重点;最后简略论述了辩证逻辑同唯物辩证法,认识论本质上的一致以及表现形式上的差别。本文试图说明辩证逻辑是科研和教学的重大的认识工具。     

浅谈《机械制图》课程测绘周的教学管理

《机械制图》课程测绘周是机械类专业的重要基础性实践教学环节,通过这个环节,可以使学生在动手能力、读图能力、手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献能力等方面受到一次综合训练。本文就如何加强这一环节教学管理、过程控制和学生管理等方面阐述了自己的经验。如在授课过程中尝试项目及任务式的教学方法;任务量考核与出勤考核相结合的考勤制度;过程考核和最终考核相结合的方法。使制图测绘过程变得更高效、更顺利。     

自然科学中的逻辑思惟方法

自然科学教学和研究工作,离不开思维。要获得工作成果,必须正确思维,必须遵守思维规律,运用思维形式和思维方法,使思维具有逻辑性。逻辑思维方法,分广义的和狭义的两种。广义的逻辑思维方法,是指形式逻辑的思维方法和辩证逻辑的思维方法,把逻辑学本身作为思维方法看;狭义的逻辑思维方法,是指比较的方法、分析和综合的方法、抽象的方法等等。     

论辩证逻辑思维方法在工程力学教学中的应用

辩证逻辑思维方法是进行理性思维所遵循的原则和逻辑.本文对辩证逻辑思维方法在教学中的应用进行了探索.     

论辩证逻辑思维方法在工程力学教学中的应用

辩证逻辑思维方法是进行理性思维所遵循的原则和逻辑,本对辩证逻辑思维方法在教学中的应用进行了探索。     

黄土原区土地结构与农业开发

利用TM卫片解译与野外调查相结合、路线考察与典型样地相结合、资料分析与专题访问相结合的方法,对洛川原土地资源进行了全面系统的调查分析;提出了土地资源系列制图的理论;阐述了土地结构与农业综合开发的意见。     

冯契眼界中的形式逻辑

学术界对形式逻辑的性质、特点、功能等问题一直存在争议,冯契先生的《逻辑思维的辩证法》一书虽主要研究的是辩证逻辑方面的内容,但对与辩证逻辑相关的某些形式逻辑的问题也进行了探讨。对于批评、非难形式逻辑的种种观点,冯契做了实事求是的分析,肯定了其中合理的批评、非难;驳斥了那些不当的批评、非难。     

硅工专业实施综合实验的体会

<正>分类培养与综合训练相结合是我校硅酸盐工艺专业教学改革采取的举措之一,目的是为了综合提高学生实践动手能力.综合训练环节根据工厂实际技术工作安排8个训练课题,综合实验是其中之一,主要培养学生适应水泥厂化验室工作的能力.1993年下半年,已在硅工九一     

电气工程及其自动化专业生产实习改革与实践

生产实习是培养学生理论与实践相结合、提高综合能力所必不可少的教学环节。本文分析了电气工程及其自动化专业目前生产实习中存在的问题,提出了相应的解决办法,并应用于我校的生产实习教学改革,取得了较好的效果。     

完善民族预科语文教育的整体构想

认为完善民族预科语文教育,要明确指导思想,注重发挥"桥梁"作用。提出以学生为主体,抓好各教学环节;要以培养少数民族学生的综合素质和汉语能力为目的;在教学内容、方法和教材选编上,要遵循科学性与针对性、理论性与实践性相结合的原则;针对预科生的特点进行科学、合理的教学改革。     

关于省区国土规划中几个理论问题的初步探讨

本文从地理综合的观点出发,着重论述了省区国土规划的程序和方法论的若干问题。从区域综合的角度,提出了国土规划中宏观布局与微观布局相结合,生产、生态、生活相结合和区域综合等项综合平衡的基本原则;运用”系统分析”的方法,提出编制省区国土规划的程序和综合规划与部门规划相结合、规划与计划相结合、多方案比较选优及领导、技术、科研人员三结合等基本方法。     

SMS4密码的集成电路实现方法

提出了SMS4密码的一种集成电路实现方法,通过采用流水线和循环迭代相结合的方法,达到了电路性能和规模的平衡.经过体系结构设计、建立RTL模型、功能仿真、综合优化、布局布线、时序仿真、静态时序分析等环节,最终基于FPGA实现了一个SMS4密码芯片,并通过了测试.     

更好地比较辩证逻辑与形式逻辑——读《辩证逻辑与形式逻辑比较研究》的思考

黎祖交教授主编的《辩证逻辑与形式逻辑比较研究》(以下简称《比较》,中共中央党校出版社,1992年)根据大量翔实材料,对辩证逻辑和传统形式逻辑作了深入细致的比较研究,这对促进中国学者创建多数逻辑学家能接受的辩证逻辑体系,无疑是十分必要的理论准备。     

试析《新民主主义论》中分析与综合相结合过程的三个基本逻辑环节

《新民主主义论》辩证思维运动的展开体现为一个分析与综合相结合的完整过程。这一过程包含有三个基本的逻辑环节。     

辩证逻辑和形式逻辑推理研究比较

辩证逻辑和形式逻辑的不同学科性质决定了它们对推理的不同研究方式。在研究角度上,形式逻辑重在推理结构有效性,辩证逻辑重在形式与内容的统一。在研究视野上,形式逻辑重在推理的外在结构形态,辩证逻辑重在揭示推理的矛盾本性以及对事物矛盾运动的再现。在研究宗旨上,形式逻辑重在推理的逻辑性,辩证逻辑重在强调逻辑性与实践性的统一。     

浅谈三维评估法在《护理学基础》实验教学中的应用

三维实验教学评估法是通过教师对护生学习行为评估、护生对教师教学行为评估、病人对护生的评估．强调以病人为中心,将基础教学与临床实习效果相结合的一种新型的评价方法．是将护理教学中两个最重要的环节相结合的一种方法。这种评估方法可及时发现教与学中存在的不足,全面反映护生的综合能力,有利于培养选拔优秀护理人才。     

石油跨国投资决策多层次灰色综合评价模型

经济发展的全球化和国际化从宏观上要求我国经济加入世界经济大循环。在石油企业跨国经营实践中 ,对外投资决策是最复杂、最富有挑战性的环节。从系统论的角度出发 ,定性与定量相结合 ,提出了一种投资决策方法 ,建立了多层次灰色综合评价模型 ,利用该模型对 3个海外投资项目进行了实际评价。