《园艺设施学》实验教学改革与实践

通过对《园艺设施学》实验教学的改革与实践,改革传统的实验教学思路,更新了实验教学内容,使创新意识和实验能力的培养贯穿于实验教学的全过程;突出了学生在实验中的主体地位,充分发挥学生主动性与积极性;设计了多元评价体系,实验考核采取综合评定的方式并强化实验场所的建设;实验改革培养了学生的实践、创新能力,提高了学生的综合素质,取得了显著的实验教学效果。     

生物学实验教学体系的探索与构建

生物学作为一门实验科学,尤其应注重实验教学。从实验教学理念的更新、实验教学内容的改革、实验教学方法的改革、实验资源的优化和整合等方面探讨了如何构建科学合理的实验教学体系,以此来培养更多高素质的创新型人才。     

生物制药工艺学实验教学改革与实践

实验教学是高校教学的重要环节,该文介绍了对生物制药工艺学实验教学的内容与方法进行改革探索和实践。在实验教学中实施了实验教学模式、实验教学内容、实验考核方法以及实验室管理等改革,使学生进行研究性实验与学习,有效地培养了学生学习实验课程的主动性和积极性,提高了学生的创新能力和团队协作精神。     

植物生物技术实验教学改革探索

开展植物生物技术实验教学是当今经济社会发展、相关专业学生顺利走上工作岗位的迫切需要。该文介绍了植物生物技术实验课程的实验教学观念、实验项目模块化、实验教学内容、实验教学方法等方面的改革措施,并分析了实验教学改革的效果。     

作物栽培实验课教学改革的实践与探索

本文在分析高等农业院校《作物栽培学实验课》实验教学现状的基础上,提出专业实验教学改革思路,介绍了实验教学理念,实验教学内容,实验组织方式,实验技术手段等方面的改革的做法并总结了取得的改革成果。     

高等农业院校动物学实验教学的几点思考

本文就动物学实验教学中如何整合实验教学内容、改进实验教学方法、综合应用多种实验手段、改革实验考核方法等教学活动进行了探讨,针对农业院校动物学实验教学中存在的问题以及如何加强学生能力的培养提出了改革建议。     

地方本科院校动物科学专业实验教学体系的改革与实践

阐述了地方本科院校动物科学专业实验教学中存在的不足与改革实验教学体系和模式的意义。提出了动物科学专业实验教学体系和教学模式改革的思路与方法,包括构建适合培养人才的实验课程体系、修订和完善实验课程的教学大纲、编写新型实验课程教材、改进实验教学方法、培养学生综合能力和创新精神、强化考核管理、更新考核方式、建立实验教学考核评估体系、加强实验装备研究与建设、不断改善实验教学条件和环境。     

生物化学实验教学改革的探讨与实践

介绍了近年来生物化学实验课程教学改革的情况,探讨了在实验教学改革中,革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施,提出了适合生物化学教学实践的改革体系和方法.     

中药资源与开发专业植物生理学实验教学改革

指出植物生理学实验教学的共性问题,以及医学院校中药资源与开发专业的植物生理学实验教学存在的新问题。以内蒙古医科大学植物生理实验改革措施为例,从4个方面提出了解决方法,即在实际实验教学环节中,通过实验材料替换、开展比较实验、探究性实验以及实验考核方式等措施来解决实验教学中的问题。试图为医学院校中药资源与开发专业植物生理学实验教学提供可靠的改革方向。     

《地球物理测井》实验教学改革探讨

针对《地球物理测井》实验教学中存在的问题，从实验体系和教学内容、实验教学方法、改革实验教学管理和改革实验教学评价等方面提出了具体改革措施．以期为提高《地球物理测井》实验教学质量提供帮助。     

生物工程专业微生物学教学方法改革初探

微生物学是生物工程本科生的一门专业基础课.本文从教材的选定、教学方法和手段等几个方面对微生物理论及实验教学进行了改革探索,具体介绍了微生物学教改中的一些做法.     

食品微生物学实验课教学改革初探

根据学校特点和食品微生物学实验课程的需要,为培养学生实际操作能力、创新能力以及综合能力,从实验大纲、教学方式和考核方式几个方面提出了食品微生物学实验教学改革的思路和建议。     

畜牧微生物学课程建设与课堂教学改革探讨

就畜牧微生物学课程建设与课堂教学改革进行探讨,主要论述了畜牧微生物学在动物科学专业课程体系中的地位、如何加强畜牧微生物学学科建设、怎样进行教学内容改革以及如何开展教学方法和教学手段改革.     

兽医微生物学实验课教学改革初探

笔者根据兽医微生物学课程的性质、传统实验教学中存在的问题以及社会的需求,对兽医微生物学实验教学内容、教学方法和考核方式等进行了相应改革,充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用,通过近几年的实践,有效地提高了兽医微生物学课程的实验教学质量。     

农林专业微生物学课程教学改革的初步探讨

农林专业微生物学课程面临教学内容丰富、课时不断减少、专业针对性不强、实践教学不足等诸多问题。为适应农林专业特点和人才培养要求,我们从优化教学内容,联系生活实例激发学生学习兴趣,增加问题式教学加强课堂互动,与常见物品类比使抽象问题简单化、形象化,加强实践教学环节等方面总结了一些教学改革的心得体会,以期促进农林专业微生物学课程的教学改革。     

水产养殖专业微生物教学的改革与实践简

根据水产养殖专业微生物学教学的特点,分析了水产专业微生物教学在教学内容、教学方法等方面所存在的问题,根据水产应用型人才的需求特点,提出了完善水产专业高等院校微生物学教学的措施,即改革教学内容,加强理论与实践的联系,改善教学方法,提高学生学习微生物学的主动性,加强实验与实践教学,提升学生实践操作技能及理论理解等。     

食品微生物学实验教学改革与实践

食品微生物学是一门实验性很强的学科,为了提高该课程实验教学质量,培养学生的创新和综合素质,本文从实验教学内容、实验教学方法和实验教学手段三个方面论述了食品微生物学实验教学改革与实践,并取得了良好的效果。     

我校植物学实验教学改革的实践与探索

总结我校植物学实验教学改革的实践与成效,提出进一步做好我校植物学实验教学改革的思路。     

高职园艺专业农业微生物学教学改革的探索

从理论教学和实验教学两方面探索了高职园艺试点专业的农业微生物学的教学改革。选定原核微生物、真核微生物、非细胞生物、微生物的营养和生长、农业生产中的微生物应用作为理论课的主讲内容。在实验教学方面 ,通过设计一个大实验 ,让学生系统掌握无菌操作技术、纯培养技术、显微技术和灭菌技术     

微生物学实验教学模式改革成效研究

分析了改革前的微生物学实验教学存在的问题,并提出了相关对策。通过实验项目的开设、教学过程的实施及效果三方面的对比,提出了利于学生动手能力、创新能力、分析和解决实际问题能力培养的微生物学实验教学模式。