基于资源库的外国文学网络教学平台构建研究

介绍了基于资源库的外国文学网络教学平台的总体设计思路,阐述了各功能模块的设计以及平台的技术实现。     

基于J2EE的网络教学平台的设计与实现

阐述了网络教学平台产生的背景及发展趋势,分析了网络教学平台系统的功能,介绍了网络教学平台系统的结构、功能、模块,给出了系统主要模块的代码。     

生物化工学科国际化高等教育平台的构建

论述了生物化工学科国际化高等教育平台构建的目的及意义、构建方法和手段,并对国际化教育平台在教育教学改革、培养高素质创新人才中的作用等方面作了探讨.提出了利用现代网络通信技术搭建国际化高等教育教学和学术交流平台的新思路.     

基于WEB的《C程序设计》双语教学系统的设计

本文研究了WEB模式下的计算机双语教学的设计,采用Blackboard构建网络学习平台,通过教学模块、学习模块和课程评价三个模块建立了一个适用于现代远程教育的开放式双语学习环境。阐述了网络教学环境下的双语教学方法,提出了网络教学今后的改进方向。     

基于网络教学平台的桥梁专业毕业设计改革

在分析传统桥梁毕业设计指导过程缺陷的基础上,以多媒体技术和网络技术为基础,以桥梁抗震方向为例,提出了一种基于网络教学平台的毕业设计指导方案,包括预习模块、指导模块、设计计算模块、自检模块、虚拟设计模块、范例模块、成果提交模块、批阅模块和参考资料模块,最后分析了它的优缺点.研究表明,基于网络教学平台的毕业设计指导方案,可以确保学生做到自主选题、自主学习、独立设计、自我检测,提高学生的自学能力、解决问题能力和创新能力;可以加强教师对学生的了解,提高教学效率,做到因材施教.     

一种计算机网络实践教学综合实验平台的设计与实现

设计并实现了一种计算机网络实践教学综合实验平台,实验平台主体由综合布线实验测试模块、通讯设备实验模块、网络服务构建模块3部分构成。实验平台能够很好的完成网络专业方向的各个实践教学环节,教学效果显著,同时也为学科建设和相关科研活动的开展提供了平台支持。     

基于Internet的体育教学与科研网络支撑环境

设计了基于Internet的支持体育教学与科研活动的综合性网络环境.采用文献分析和系统分析的方法,面向体育教学与科研的特点,遵循国内外教育技术的相关标准,提出了具有网络教学、网络科研、教学资源库和专业数据库相结合的平台化网络支撑环境的总体结构.对该环境的3个主要部分 网络教学平台、学术研究平台和体育专业数据库进行了功能设计.其中网络教学平台包括网络课程、答疑讨论、课程作业和在线测试等主要模块,学术研究平台包括信息共享、学术交流和协同研究等主要模块.下一步的研究将对上述系统进行软件实现,并对该系统的应用效果作实证分析并据此对该设计方案进行有效性验证.     

网络教学平台的设计与实现

本文介绍了教学模式的历史沿革以及网络教学平台的发展与特点,并对网络教学平台开发技术、运行环境、总体结构以及模块的功能实现等进行了阐述。     

网络教学支撑平台研究

探讨了网络教学支撑平台的功能、组成模块、开发现状以及实现的硬件环境,为合理开发、完善网络教学支撑平台提供科学依据.     

基于Blackboard的高级语言程序设计（VFP）课程的建设

网络教学是课堂教学的重要补充,文章介绍了利用Blackboard网络教学平台进行高级语言程序设计课程的构建,介绍了教学内容设计、交流反馈设计、课程管理设计和评价功能设计四个模块的设计,分析了网络教学平台对教师教学及学生学习的指导作用。     

基于PBL的网络教学平台功能需求设计

PBL的核心就是项目,项目为学生的学习提供了主题、预设情境、成果模型等,它贯穿于整个学习过程。以功能需求为出发点构建的PBL网络教学平台分为教师功能需求和学生功能需求,然后进行平台模块划分,充分体现着PBL的先进的教学理论和学习理论。     

地方高校计算机科学与技术本科专业辅助教学平台的设计与分析

依托网络的辅助教学平台的提出虽然有较长的时间,但平台的建设却一直在探索研究当中.文章介绍了关于计算机科学与技术本科专业的网络辅助教学平台.主要是根据地方高校和专业特点,从专业的整体角度出发,设计了辅助教学平台模块,对提出的一些新的模块进行了分析,介绍了教学实践的效果.     

中外教学资源整合下的国际化人才培养模式探索

有效利用国外教学资源是高校培养国际化人才的重要手段。对国际化人才培养模式进行创新设计,从构建一支国际化教学团队、采用中外教师共同合作教学模式、实施课内外结合的教学模式、构建国际协同教学平台等方面有效地整合中外教学资源,将国际化人才培养模式落到实处,为中国经济发展和辽宁新一轮振兴培养高素质的国际化人才进行有益尝试。     

利用网络教学平台辅助有机化学教学的实践

传统教学方法由于忽视了学生的主体地位,学生只是被动性学习。随着现代教育手段的发展,网络平台教学已经成为辅助课堂教学的重要手段。通过课程改革与实践,介绍了有机化学网络教学平台中各模块的设置以及具体内容。充分发挥网络平台的优势,有利于实现＂以学生为中心＂的自主性学习,提高学生的学习兴趣、培养学生的科学素养、创新精神以及从事科学研究的信心和决心。     

一种计算机实验教学支撑平台的研究

文章分析了计算机实验教学对实验室的需求,设计了一个基于B/S结构的计算机实验教学支撑平台。该平台建立在Linux和虚拟机技术之上,由计算机实验室管理与配置模块、多媒体教学模块和计算机实验教学模块组成。详细讨论了设计方案、实施过程和结果。从实施结果看,该平台具有功能齐全、使用方便、可靠性高的特点,并能从根本上杜绝Windows平台下局域网病毒和U盘病毒的传播,防止学生考试作弊。     

CDIO理念下大学英语多模态教学模式探析

CDIO教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,而多模态教学是语言学家提出的一种新的教学理论。虽然二者主要针对的学科领域不同,但作为教育理念却有相同之处。尝试把这两种教育理念相结合,应用到大学英语教学中去,构建"普通课堂教学+网络资源平台教学+课外自主学习"的全方位的多模态教学模式,以提高大学英语教学效果和学生的综合文化素养,培养学生的语言实践能力和自主学习能力,使大学英语教学跟上时代发展的步伐。     

基于J2EE的网络教学支撑平台的设计与应用

采用J2EE技术建立一个基于Web的公共教学平台,具有课程开发、在线学习、智能答疑与课程辅导、作业管理、网络存储、网络考试、毕业设计管理等功能,可实现教与学的全过程管理和师生共建共享助教助学的协同工作模式。平台的开发与应用对教育教学信息化建设、课程建设与管理规范化,对充分发挥现有网络资源优势和作用、促进教学模式改革等方面都有着重要意义和实用价值。     

网络安全课程实验教学平台设计与实现

通过网络安全课程P+T+E教学模式的研究,在网络安全课程实验教学中,使用网络安全实验教学平台进行网上教学。在实验平台设计方案中,重点分析安全性问题,提出了数据加密方案,并在注册和登录模块中引入RSA加密算法。该平台为学生完成网络安全实验、师生交流等提供了一个很好的网上平台,从而改善了教学效果。     

网络实验教学平台下自主学习模式研究简

网络技术的迅猛发展为大学教学提供了新的技术手段,构建基于网络化的实验教学平台既能弥补课堂教学中的不足,又能为大学生课外的自主学习提供信息化的平台.因此,网络化平台下学生自主学习模式的研究与探索,对培养学习者自我建构知识以及创新思维能力、提高自主学习能力、养成终身学习的良好习惯有着重要的促进作用.