深圳市宝安区中学生结核病核心知识知晓情况调查

目的了解深圳市宝安区在校中学生结核病核心知识知晓率现状、影响因素及获得途径,为进一步加强学校结核病健康教育工作提供依据。方法采用分层抽样方法随机选取宝安区内5所中学1 900名学生进行问卷调查,采用描述性分析、卡方检验和Logistic回归分析方法。结果干预后学生结核病知识总知晓率为85.5%,女生结核病知识知晓率比男生高,高中生比初中生高,普通高中生比职业高中生高,性别、年级、学校类型是知晓率的影响因素;目前电视广播是获取结核病知识的主要途径,学生最希望通过健康教育课来获取结核病相关知识。结论通过健康教育干预活动,提升了学生群体对结核病核心知识的总体知晓率,干预效果较好,今后结核病健康教育应进一步针对学生自身特点采取更适宜的方式进行宣传,加强学生对结核病的自我防护意识。     

深圳市宝安区15岁以上妇女结核病防治核心知识知晓情况调查

目的 了解深圳市宝安区15岁以上妇女结核病防治知识的知晓率现状、影响因素及获得途径,为进一步加强结核病健康教育工作提供科学依据.方法 采用多阶段分层系统随机抽样方法选取研究对象进行面对面问卷调查,采用描述性分析、卡方检验、Logistic回归分析等方法.结果 5项核心知识总知晓率为56.9%;既往是否接受过结核病健康知...     

2278名高中生结核病防治知识健康教育效果评价

目的了解嘉禾县高中生结核病防治知识知晓情况,为学校开展结核病健康教育活动提供一定的参考依据。方法采用整群抽样方法,以班级为单位,从不同年级共抽取2 278名学生进行结核病健康教育,在健康教育前后分别进行结核病知识的问卷调查。结果开展结核病健康教育前,高中生结核病防治知识知晓率较低,为54.74%,各年级总知晓率差异无统计学意义。开展结核病知识健康教育后,高中生结核病防治知识知晓率为88.52%,各年级总知晓率差异无统计学意义。开展结核病健康教育前后知晓率比较,差异有统计学意义。结论学校开展结核病知识健康教育活动,能提高高中生结核病防治知识知晓率。     

天津市藏族学生结核病防治知识知晓情况调查

目的了解天津市藏族学生结核病防治知识知晓情况及信息获取途径,为有针对性的开展藏族学生结核病健康教育提供依据。方法选取天津市红光中学全部537名藏族学生作为调查对象,采用统一设计的问卷进行现场调查,分析其结核病防治知识知晓率。结果调查对象结核病防治核心信息总知晓率为52.4%,全部知晓率为5.0%。其中男生、女生之间,初中生、高中生之间的核心信息总知晓率和全部知晓率差异均无统计学意义(P0.05)。获取信息的主要来源为学校(64.4%)、电视(43.8%)、与同学聊天(36.8%)。调查对象对知识获取途径的喜好以电视(45.6%)、医务人员宣传(33.1%)、主题班会(31.1%)的选择率居高。结论天津市藏族学生结核病防治知识知晓率较低,今后要根据藏族学生的实际情况充分利用电视、医务人员宣传、主题班会等方式进行宣传,以提高藏族学生结核病防治知识水平。     

某部队院校学生结核病防治知识知晓情况及健康促进效果评价

目的调查某部队院校学生对结核病防治知识的掌握现况;通过比较其在接受结核病健康教育前后防治技能的差异,来探讨宣传教育的干预效果及存在的问题,为在该部其他人群中开展结核病防治工作提供科学依据。方法进行基线调查后以上述人群为样本,对其进行结核病的健康教育。教育后,对同一人群再次进行问卷调查。结果结核病知晓率由干预前的90%上升到100%。干预后,传播途径和防治知识各方面知晓率均有所提升。学生干预后希望获取结核病知识途径的前3位分别为健康教育课、电视(电台)、宣传折页(画)。进行肺结核病相关知识得分的多因素非条件logistic逐步回归分析发现,男生、城镇学生、母亲文化程度高、家人曾患结核病、家庭经济状况良好的学生,其肺结核病相关知识得分较高。结论干预前学生对结核病的相关知识缺乏了解,尤其对结核病的病因、危害、诊断治疗方法、治疗政策等知晓率较低。评价结果表明,健康教育后学生的结核病防治知识核心信息知晓率有了明显提高。在部队开展类似健康教育干预措施是有效、也是最简易可行的控制结核病方法。     

四川省江油市在校学生结核病防治知识健康教育干预效果评价

目的了解四川省江油市在校学生结核病知晓情况,为今后学校结核病健康促进策略的制定提供科学依据。方法在江油市采用多阶段随机抽样的方法抽取11所学校的2200名在校学生,对他们在健康教育干预前后进行问卷调查。结果健康教育干预实施前后学生总知晓率从46.2%(4 886/10 580)到50.9%(5 384/10 580),差异有统计学意义(χ2=46.92,P0.05)。在健康教育干预后农村学生和城镇学生的结核病知识总体知晓率,分别为67.0%(2 799/4180)和76.8%(3 210/4 180),差异有统计学意义(χ2=99.96,P0.05)。有关"治疗时间和治愈率"和"免费政策"信息知晓率较低为44.8%和38.4%。学生获取结核病防治核心信息渠道主要依赖人际传播为76.6%,而学校健康教育渠道最低为25.0%。结论江油市在校学生对结核病知识知晓率总体较低,干预后农村学生结核病防治知识知晓率不如城镇学生提高显著,且结核病核心信息获取渠道狭窄。     

新疆喀什地区英吉沙县高中生结核病防治知识调查

目的了解新疆喀什地区英吉沙县高中生对结核病核心信息的知晓现状,为以后更有效地进行结核病健康教育工作提供参考依据。方法 2018年3—6月采用分层整群等比例随机抽样方法,使用中国疾病预防控制中心设计的结核病防治知识知晓率的调查问卷对喀什地区英吉沙县第一中学的在校学生进行自填式问卷调查,并对数据进行分析。结果 613名被调查学生对结核病的5条核心信息的全部知晓率为3.4%(21/613),总知晓率为47.8%(1 465/3 065);不同特征人群的核心信息总知晓率比较中,性别及生源地之间比较差异均无统计学意义(均P0.05),年级间比较差异有统计学意义(P0.05),高一、高二和高三的总知晓率为44.2%、50.0%和49.3%(χ2=8.591,P0.05)。5条结核病核心信息知晓率比较差异有统计学意义(χ2=373.16,P0.01)。学生获取结核病防治核心信息的主要途径为电视(67.0%),其次为学校(66.6%)和广播(59.2%)。结论新疆喀什地区英吉沙县高中生的结核病知识知晓率偏低,应对喀什地区英吉沙县高中生定期开展健康宣教。学校应开设健康教育课,电视台应多播放有关结核病的公益广告,从而提高学生对结核病的知晓率。     

龙岩市新罗区学校结核病防治健康教育效果评价

目的了解新罗区学生结核病防治核心信息知晓率,评价学校结核病防治健康教育效果。方法随机选择新罗区6所学校(≥初中)学生524人为调查对象,自行设计问卷调查,用SPSS 22.0软件对干预前后结核病防治知识知晓率进行统计分析。结果新罗区学生结核病防治知识总知晓率干预后(87.0%)高于干预前(67.9%);干预后男生、女生和大学、高中/中专、初中阶段学生得分均比干预前增加,且女生得分高于男生、高中/中专和初中组得分高于大学组。结论新罗区学校结核病防治知识知晓率偏低;在开展健康教育过程中,应根据不同性别和学习阶段的特点,采用适合的宣传内容和方式。     

石家庄市学生结核病防治知识知晓情况与获取渠道的调查

目的 了解石家庄市学生人群结核病健康教育的工作现状,探讨学生人群结核病防治工作的重点和对策.方法 2012年,采用整群分层抽样的方法,随机对石家庄市8所学校在校生进行现场问卷调查.结果 结核病核心信息知晓率为77.70％;90.10％的学生听说过结核病;58.04％的学生是通过广播、电视等媒体了解结核病防治知识,51.81％通过学校健康教育;文化程度越高结核病知晓率越高(大学生96.3％),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 该市学生结核病防治知识知晓率较低,广播、电视、学校健康教育等是获取知识的主渠道,应加大学校健康教育力度、设宣传栏、班级板报等多种形式强化对学生结核病宣教工作.     

深圳市中学生结核病相关知识知晓情况调查

目的了解深圳市中学生结核病相关知识的知晓情况。方法采用分层随机整群抽样方法 ,利用"3.24结核病防治日"在深圳各区抽取24所学校16174名学生,对其进行现场结核病知识问卷调查,采用自填式的调查方法。结果学生结核病防治知识的知晓率为77.9%,87.0%的学生知道得了肺结核后应及时到结核病防治机构做进一步检查和治疗;83.7%的学生知道结核病是通过呼吸道传染的慢性传染病;79.4%的学生知道肺结核可疑症状是咳嗽、咳痰二周以上或有咯血;正确率较低的是"肺结核病人的规律治疗的重要性"以及"国家对肺结核病人的治疗政策",分别为69.6%和69.7%。中学生获取结核病防治知识的途径主要是通过学校教育,其次是通过媒体、其他途径、医院宣传和学校教育,通过学校教育获得结核病防治知识的学生相关知识的知晓率最高。结论深圳市中学生结核病防治知识知晓率有所提高,学校仍需继续加强防治结核的健康教育。     

凉山州艾滋病高发区中学生艾滋病知识水平及影响因素分析

了解凉山彝族自治州(凉山州)艾滋病高发区中学生艾滋病知识的知晓水平及影响因素,为相关部门制定艾滋病知识宣传策略和干预措施提供决策依据.方法 在凉山艾滋病高发区以随机整群抽样方法选择4所中学的全体学生10 749名为调查对象.自制调查问卷,对艾滋病知识获得途径、学校艾滋病生活技能培训开展现状进行调查.结果 凉山州中学生艾滋病相关知识知晓率为44.4%.多因素Logistic回归分析显示,女生、低年级、彝族、自评成绩差、共同生活的父母人数、居住农村、家庭经济条件好(自评)、来自于彝族为主社区的学生均与艾滋病知晓水平呈负相关(P值均<0.05).学校教育、广播电视、卫生宣传是学生艾滋病知识获取主要途径(88.82%,80.83%,73.54%).少数民族学生、疫情严重地区学生接受学校艾滋病生活技能培训比例较小、开展较晚、学生需求不强.结论 凉山州艾滋病高发区中学生艾滋病知晓水平偏低,需引起重视并制定具有针对性的方案加强对中学生的艾滋病健康教育.     

泰安市中学生结核病防治知识健康教育干预效果评价

目的了解泰安市中学生结核病防治知识知晓情况,为学校开展健康教育提供依据。方法对某中学以班为单位,从不同年级抽取2625名学生分别在开展结核病健康教育前、后两次进行问卷调查。并进行统计分析。结果开展结核病健康教育前中学生结核病防治知识知晓率普遍不高,总知晓率为35．16％,各年级平均知晓率间无统计学意义（P〉0．05）,开展结核病健康教育后中学生结核病防治知识总知晓率为64．78％,各年级平均知晓率问也无统计学意义（P〉0．05）,但开展结核病健康教育前、后学生结核病知识知晓率差异有统计学意义（P〈0．01）。结论在学生中开展结核病健康教育,可以提高该人群结核病防治知识知晓率,效果良好。     

广州市中小学生结核病防制知识干预效果评价

目的了解广州市中小学生的结核病防治知识知晓现状和获取知识的途径,评价学生接受不同形式教育的效果,为学校结核病防治工作的开展提供依据。方法采用逐级分层整群抽样方法,抽取广州市24所中小学校学生9 238名,随机分入4组进行干预。采用"广州市中小学校结核病防治知识调查问卷",于干预前和干预后1～2周进行问卷调查,并对教育效果进行评价。结果中小学生获取结核病相关知识渠道首先是广播、电视及录像,其次是学校卫生课和墙体广告、宣传栏、标语。教育前结核病防治知识总知晓率为76.0%,教育后总知晓率为87.1%。在接受不同形式的教育后,小学一～六年级学生结核病防治知识得分顺序依次是课堂教学、主题班会、观看动画宣传片、发放提纲自学;初中生得分依次是观看动画宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学;高中生得分依次是发放提纲自学、观看动画宣传片、主题班会、课堂教学。不同教育方式之间差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论广州市中小学校学生结核病防治知识教育短期效果良好;初中及以下学生采用课堂教学和主题班会的形式效果较好,而高中学生自学的效果更好。     

北京市2所中学在校教职工结核病防治核心知识知晓情况调查

目的 了解中学在校教职工学校结核病健康教育宣传知识的知晓情况,为更有效地开展学校结核病防治健康教育工作提供依据.方法 于2019年5月17-31日对北京丰台区2所中学共112名在校教职工进行结核病健康教育宣传知识调查,调查结果采用统计学方法进行分析.结果 8条结核病核心知识总知晓率为87.61％ (785/896),全...     

大厂地区中学生艾滋病防治知识调查分析

目的了解大厂地区中学生有关艾滋病防治知识、态度和行为等现状以及各学校艾滋病防治健康教育宣传开展情况,从而指导学校有针对性地做好中学生艾滋病防治知识的健康教育宣传工作。方法采取随机整群抽样的方法,对该区中学生进行问卷调查。结果该区中学生艾滋病相关知识的总体知晓率为68.79%,其中初中阶段学生艾滋病相关知识的总体知晓率为64.19%(6347/9888),高中阶段学生艾滋病相关知识的总体知晓率为73.61%(6937/9424)。5所初中学间比较,经检验χ2=80.77,P0.01,差异有统计学意义。初中阶段和高中阶段比较,经检验χ2=199.46,P0.01,差异有统计学意义。结论该区中学生对艾滋病基本知识总体知晓率与创建艾滋病综合防治示范区的要求有一定差距,对艾滋病知识缺乏深入了解。初中学校间学生艾滋病相关知识健康教育宣传工作存在差距、发展不平衡。     

学校结核病健康教育效果评价

目的评价学校开展结核病健康教育的效果,为制定学校结核病健康教育规范提供依据。方法对12所学校进行为期6个月的健康教育综合干预,并根据卫生部关于结核病防治宣传的8条核心信息设计问卷,干预前后用同一问卷进行调查,评价干预前后学生结核病知识知晓率变化情况。结果健康教育干预后,学生结核病知识掌握均有显著提高,小学组与初中组知晓率提高了近40%;知识得分不及格比例均有显著下降,小学组、初中组下降幅度大;掌握知识较好的(80分以上)比例大幅增加。对肺结核病人歧视现象也明显减少。结论本次健康教育干预,对学生结核病知识的提高效果明显,应在学校继续加强重大传染病的健康教育。     

深圳市宝安区中学生艾滋病知信行现况调查

目的了解深圳市宝安区中学生艾滋病的知识、态度和行为现况,为在该区开展艾滋病健康教育提供参考依据。方法在深圳市宝安区随机抽取的8所中学进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查。结果艾滋病相关知识的总体知晓率为50.2%,其中初中生的得分明显低于高中生（P〈0.01）,公立学校的应答情况明显好于私立学校（P〈0.01）;对于艾滋病患者大部分学生能给予关心和帮助,但很多同学认为艾滋病离他们还很遥远;目前学生获取艾滋病知识的来源途径主要为广播电视、报刊杂志或书籍和宣传资料等。结论在校中学生对于艾滋病相关知识的总体知晓率处在较低水平,学校及有关部门应通力合作,加强对学生开展青春期卫生保健和艾滋病相关知识的健康教育。     

南宁市基层医疗卫生机构管理的肺结核患者结核病防治核心知识知晓率分析

目的 分析南宁市基层医疗卫生机构管理的肺结核患者对结核病防治核心知识的知晓率水平,探索其影响因素,为完善结核病健康管理提供依据。方法 对311名南宁市基层医疗卫生机构服务的对象（肺结核患者）采用结构化问卷进行面对面调查,了解患者对结核病防治核心知识的知晓情况、认知态度及知识来源情况;统计学分析采用统计软件IBM SPSS Statistics23 进行。结果 311名肺结核患者对结核病核心知识总的知晓率为80.02%（1742/2177）。对结核病归口管理政策的知晓率最高（94.86%）,对结核病治疗转归的知晓率最低（46.95%）,结核病防治7条核心知识的知晓率差异有统计学意义（χ2 = 379.459,P＜0.01）。不同民族和职业分类患者的知晓率差异有统计学意义（χ2值分别为36.613、18.178;P值分别为＜0.001、0.003）。多因素分析显示,年龄和职业是结核病防治核心知识知晓率的影响因素。311名患者中,70%以上患者对结核病的认知态度比较正面,欢迎基层医疗卫生机构人员为其提供健康管理服务。患者获取结核病防治核心知识的途径比较分散,从医生处获得最高（28.63%）,从学校教育中获得最低（1.83%）。结论 南宁市基层医疗卫生机构管理的肺结核患者对结核病防治核心知识的总的知晓率仍未达到结核病防治规划提出的85%的指标要求,今后需要在继续发挥基层医疗卫生机构人员在结核病防治健康促进工作中的作用、联合卫生健康部门和教育部门将结核病健康教育列入学校教学计划中去及探索针对不同人群特点的健康促进方式,最终提高总人群的结核病防治核心知识知晓率。