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课程思政是我国高等教育理念的一种创新,它的主要理念是将思想政治元素融入到专业课程教学中以实现"协同育人".分析化学是高等院校化学工程与工艺专业等工科专业的一门重要基础课程,本文深入研究了课程思政融入工科专业分析化学教学的必要性和实施途径,致力于培养出具有社会主义核心价值观的"新工科"人才,从而为其他专业课程思政教学提供一定的借鉴和经验. 相似文献
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当前国内工科高校正处在新工科建设和课程思政建设齐头并进的关键时期,如何一手抓显性教育、一手抓隐性教育,成为一个重要课题。文章从新工科建设与课程思政建设的协同关系出发,分析了化工学科实施课程思政教学的必要性,并以化工过程分析与合成课程为例,介绍了基于案例的课程思政教学实施过程。文章指出,在专业课程教学中融入思政教育,有利于培养工具理性与价值理性相统一的新时代工程师。 相似文献
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陈钧芩 《中国石油和化工标准与质量》2022,(1):105-107
疫情改变了传统的教学模式,更推动云课堂的发展.各高职院校鼓励授课教师积极探索创新"虚拟"课堂教学新模式;构建云课堂以教师为主导,学生为中心的教学模式,把石油化工生产技术专业课程内容与思政元素借助线上平台和课程设计深度融合,要做到如盐入味,把知识点与育人目标相融合,拓展教学内容,挖掘思政元素.将线上教学与思政教育、智育及... 相似文献
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所谓"入窑一色,出窑万彩",形容的是陶瓷坯体最后经过柴窑"火"的烧炼后,成为了精美的瓷品.这是一道难过的"坎",这期间陶瓷坯和"马尾松柴"以及窑炉三者都发生化学与物理的变化,演绎出了用什么样的"柴",什么样的"窑",什么样的火温烧出什么样的"瓷"的神秘变化. 相似文献
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康斯坦丁·布拉戈达罗夫 《中国洗涤用品工业》2003,(4)
俄罗斯医学科学院心理健康研究所的学者发现,俄罗斯许多年轻男子患有所谓:"经理综合症",由于过度劳累和紧张,他们甚至对性生活都失去了兴趣. 相似文献
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国内卫生陶瓷产品两个主要标准:GB/T-6952-1999《卫生陶瓷》,由国家技术监督局发布,1999年6月1日实施(以下简称为《国标》);JC/T856-2000《6升水便器配套系统》,由国家建材局批准,2000年8月1日起实施(以下简称为《行标》)。前者已经实施三年,后者也实施二年。在这期间,卫生陶瓷企业和业内专家针对这两个标准进行了广泛的讨论,提出了不少的意见和建议。笔者就自己在实际执行两个标准过程中的几个问题,谈几点看法,与国内同行商讨。1 国标和行标的异同比较这两个标准适用范围是不同的。国标适用于卫生陶瓷产品,行标适用于各类… 相似文献
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中国即将加入WTO(世贸)组织,经济的全球化,既是挑战又是机遇.以电镀行业来说,如何寻找在新世纪中的定位和发展空间.我们不能指望加入世贸后发达国家会在电镀技术上援助扶持我们,只有在竞争中求生存求发展.既然外面的世界很精彩,我们要学会"与狼共舞".尤其要学会通过各种渠道、各种场合搜集、研究、剖析、索取及利用外商各种技术为我所用,对我国电镀发展是很有利的. 相似文献
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“粘”“黏”两字的混用问题由来已久,早在十多年前本刊就曾发起过对此问题的讨论,以期统一认识、消除乱象,但效果欠佳。随后,国内某出版社公布了他们自己的“粘与黏”的规定用法。这一内部规定不但没有起到在科学的基础上规范用字的作用, 相似文献
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对“涂料”与“油漆”词语内涵的历史演变,国家标准、辞典的注释进行解读和讨论,并提出对“涂料”、“油漆”、“漆”、“水性漆”及相关词语的理解和定义。 相似文献
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众所周知。宜兴紫砂有三种不同的基本形态:第一是光素器,第二是花器,第三是筋纹器。一个技艺基本功扎实的壶艺工作者,必须对三种基本制作技法能领会和熟练运用,便能够在紫砂壶艺术的天地中自由地创作,创作出既具有时代特征、又具有自己个性风格的作品。也就是说,一个紫砂艺人,必须既能掌握紫砂光素器制作的技能,又能掌握紫砂花器和筋纹器制作的技能,这样才可能“随心所欲”地进行创作。 相似文献