消费者知识、从众心理与来源国效应的关系研究

通过运用实证方法对消费者知识、从众心理和来源国效应的关系进行研究。研究结果表明,在消费者知识与从众心理的关系层面,消费者知识对信息性从众和规范性从众均有显著的负向影响;在消费者知识和来源国效应的关系层面,消费者知识对来源国效应具有显著的负向影响;在从众心理和来源国效应的关系层面,信息性从众对来源国效应有显著的负向影响,规范性从众对来源国效应有显著的正向影响。最后对研究结果进行了讨论。     

休闲活动、健康自评对老年人主观幸福感的影响研究

随着我国人口老龄化程度加深和老年人预期寿命的延长, 其生活质量和幸福感水平的提高离不开积极的社会参与。休闲活动作为社会参与的重要内容, 对提高老年人的生活质量和幸福感具有重要作用。文章根据中国老年人健康长寿影响因素跟踪调查数据并基于多元回归模型, 考察了不同年龄段老年人休闲活动参与、健康自评对其主观幸福感的影响差异并检验了健康自评的中介效应。结果显示:休闲活动参与度和健康自评对老年人主观幸福感影响显著, 均与老年人的积极情绪显著正相关, 与其消极情绪负相关; 参加休闲活动对其积极情绪的促进作用大于对其消极情绪的缓解效应; 休闲活动在不同年龄段老年人身上产生的影响存在差异; 老年人健康自评在休闲活动参与和主观幸福感之间发挥了部分中介效应。     

农产品网购意愿影响因素及作用机理研究——基于参照效应视角的分析

以整合型科技接受和使用模型(UTAUT)和价值接受模型(VAM)为基础,通过构建参照群体、参考价格、积极在线评论与感知价值、感知风险以及购买意愿之间的关系模型,从参照效应视角实证分析了农产品网购意愿的影响因素及作用机理,并探讨了消费者农产品质量与安全意识在参照效应影响网购意愿中的调节作用.结果表明:参照效应对农产品网购意愿有显著影响;感知价值和感知风险在参照效应影响网购意愿中均发挥了中介作用,但感知价值的中介作用显著大于感知风险;消费者农产品质量与安全意识在参照效应影响网购意愿中部分地发挥了调节效应.其中,对参照群体和积极在线评论的调节效应显著,即网购过程中,消费者越是重视农产品质量与安全,参照群体的意见和积极在线评论对其网购意愿的影响就会越凸显.     

中国企业环保投资的减税效应——基于环保补助与生命周期的视角

环境污染是典型的外部性问题，企业主动进行环保投资的意愿不高。如何引导和激励企业进行环保投资是环境治理的关键所在。本文选取2008—2020年制造业上市A股重污染企业的数据实证研究企业环保投资的减税效应以及环保补助在其中的调节作用。研究发现：企业进行环保投资具有显著的减税效应，且资本性环保投资相较于费用性环保投资具有更显著的减税效应；环保补助会削弱企业环保投资的减税效应。基于生命周期的分析表明，环保投资的减税效应和环保补助的削弱作用在处于成长期的企业中更为显著。进一步研究发现，提高媒体关注度有助于发挥环保补助的削弱作用，但企业现金流较为短缺会限制环保补助的削弱作用。研究证实了环保投资的隐性激励机制，揭示了显、隐性激励机制之间的关系，为企业今后更好地利用政府环保补助、强化环境责任和环保投资理念提供了方向，也为减税降费背景下环保投资激励政策的实施提供了参考。     

国有控股、市场竞争与股权激励效应————基于倾向得分匹配法的实证研究

结合代理理论和制度理论,运用倾向得分匹配法,研究国有控股和市场竞争这两种基本制度环境对股权激励与企业绩效相关关系的影响机制和作用效果发现：股权激励整体上存在激励效应,能显著提高企业绩效;国有控股削弱了股权激励的实施效果,相对于非国有企业,股权激励对国有企业的激励效应并不显著;产品市场竞争强化了股权激励与企业绩效的正向关系,竞争程度越高,股权激励效果越好;市场竞争一定程度上提高了国有企业股权激励的实施效果,在竞争程度高的国企样本中,股权激励显现出了显著的激励效应。研究结论表明,制度环境是股权激励发挥作用的重要前提,深化国有企业产权改革、完善产品市场竞争是提高股权激励效果的关键。     

企业流程网与员工整体社会网关系研究——以某企业的部门流程为例

通过对某企业调研和问卷分析,构建企业某部门业务流程网和员工社会网络,同时应用UCINET软件对部门流程网和员工社会网间的关系进行分析和讨论,发现该部门员工对本部门业务流程的贡献率有一定的差异,但是差异不大,员工工作分配较为均匀;工作内网中的员工工作讨论网对流程工作网有显著正向影响,工作外网中员工聊天网对流程工作网有显著正向影响,但从研究网络的相关性中发现流程工作网与工作内网和工作外网都显著正向相关。该研究结论对企业如何改善员工社会网络,以推动业务流程的高效执行有一定的指导意义,同时拓展了社会网络理论和方法在管理学中的应用。     

地方高校学生评教有效性影响因素及其作用机制研究

在对浙江4所高校调查的基础上,通过所作的描述性、相关性和主成分分析,探究了地方高校学生评教有效性影响因素的作用强弱、相互关系及其作用机制,并从学生评教的指标设计、数据处理和结果使用等方面提出了改进建议。实践证明,它有利于提升学生评教的有效性。     

城市贫困家庭经济支持网的特征分析

贫困人口的经济支持网是他们赖以生存的重要社会资源。调查表明,贫困人口的经济支持网的网络规模小,网络成员的同质性高,网络成员的构成具有明显的强关系特征,亲属关系是建构贫困人口经济支持网的核心关系,兄弟姐妹在贫困人口经济支持网成员中占的比例最大。聚类分析结果表明,贫困人口的经济支持网有父母子女网、兄弟姐妹网、其他亲属网、邻居网和朋友网五种类型。对经济支持网特征的影响因素的分析表明,60岁以上老年贫困人口经济支持网规模小,不同年龄段的贫困人口经济支持网的关系类型有显著差异;文化程度对贫困人口经济支持网的规模和关系类型均没有影响。无业人员的网络规模小;婚姻状况对经济支持网的关系类型没有影响,但对网络规模有一定的影响,丧偶老年人经济支持网规模明显小于有配偶的人员。通过对经济支持网的特征分析发现,城市贫困人口出现了明显的社会疏离,而且未来的贫困人口将出现经济支持的缺失。     

高校学生评教的问题及对策

目前高校学生评教存在评教指标体系不完善、评教方法不科学、评教过程不规范和评教结果的使用不恰当等问题，并提出了相应的对策。     

在线口碑效应的影响因素实证研究

产品推荐和口碑传播一直都是商家实践探索和营销学者研究的热点领域,但过去的研究集中于传统环境中面对面的口碑传播对消费者产品态度和购买决策的影响效果和机制。互联网的迅速发展使得我们有必要关注这种新型的在线口碑交流方式及其影响机制。在传统口碑传播效应模型基础上,提出针对虚拟社区的口碑传播效应模型,并通过问卷调查对模型进行验证。结果显示,在虚拟社区环境下,影响在线口碑对购买决策作用效应的主要因素是消费者-网站关系、传播者专业性、站点可信度和接收者专家性;消费者个人间的在线联结强度对口碑效应没有显著的正向影响。     

对学生评教若干问题的思考

学生评教是教学评价的一个重要组成部分,但在实践运作中存在一些问题影响其实效。通过对学生评教的作用、必要性和有效性三个方面探讨,阐述其在教学过程中发挥着不可替代的作用,从而提出加强学生评教质量监控的措施。     

学生网上评教数据的优化处理研究

学生网上评教已经成为许多学校教学质量监控的主要手段之一,学生评教数据的准确性直接影响到评教结果的应用,对于学校教学质量监控至关重要。通过研究判断和筛选失真的评教数据的方法,提高学生网评结果真实度的途径,优化网评软件,对网评数据进行有效处理等问题,以使网评结果贴近教师授课的真实情况,为教学质量监控提供真实有效的数据。     

面向高校英语学习者语用能力自评量表的适用性研究

语用能力评价是促进语用教学和学习的重要环节,但现有评价工具还不够丰富。为此,积极探索自评量表作为语用能力评价工具的适用性是十分必要的。面向483名涵盖从专科生到研究生的不同高等教育学生群体开展问卷调查和测试,获取到439份有效数据,并采用Rasch模型,从效度验证和项目功能偏差两个方面展开具体研究。结果表明语用能力自评量表具有良好的信效度、区分度,其28条描述语在语言水平方面并未呈现显著的偏差效应,但是在性别和专业方面各有数条描述语项目功能偏差效应较为显著。因此,语用能力自评量表的使用应该注重个别项目的偏差效应,从而保证量表评价功能的公平性。     

学生评教活动的理论研究与实践

我国高校开展学生评教的时间不长，但发展迅速、影响逐步扩大和深入。一些高校建立了针对每一门教学科目的学生评教制度，每一位教师的教学都被纳入学生评教的范围。很多高校开发了学生网上评教系统，使学生评教更便捷，更有利于对评教结果进行综合统计分析。通过学生评教，改变了长期以来学生只是被动地等待教师评价的状况，转而能够主动地评价教师的课堂教学，增强学生在教学活动中的主体意识。通过评教，为学生提供了与教师交流的平台，有利于教学相长，一方面促进学生对自身学习的思考，同时也促进教师进一步改进教学，增强教师的责任感和危机感，激发师生参与教学改革的积极性和主动性。     

教育生态视野下高校学生评教的思考

学生评教是教学评价活动的重要组成部分,并在实际的教学过程中发挥着积极的作用.但学生评教工作也是一把双刃剑,学生对评教工作重要性的认识不足,评教指标体系和评教方式不科学,对评教结果处理不当,都有可能对教师的工作积极性产生不利影响.针对目前学生评教普遍存在的问题,从教育生态学基本原理出发,提出实现提高高校学生评教有效性的现实途径,为推进高校学生评教提供一定的理论参考.     

国际间资本市场联动效应的理论解读与实证研究

通过基于投资套利视角的理论模型阐述了资本市场之间产生联动溢出效应的作用机制,利用考虑股市涨跌非对称效应的均值波动模型考察了中美两国股票市场之间的联动效应,包括均值溢出效应、ARCH/GARCH型波动溢出效应和股市涨跌产生的非对称溢出效应。结果显示,中美股票市场在均值层面不存在显著的溢出关系,但在波动层面则具有多重显著的溢出关系。同时,中美两国股票市场上升或下降对中国股票市场的波动性和中美股票市场联动关系也有着不同影响。     

认可与激励：学生评教结果应用的价值依归

学生评教作为保障大学教学质量的一种管理实践在国内高校广泛推行，但对如何应用评教结果及应用后产生何种作用则众说纷纭。在分析国内高校学生评教结果应用现状的基础上，结合笔者所在高校学生评教结果应用实践，认为以“认可与激励”为价值依归的使用原则将是学生评教结果合理使用、赋予学生评教生命力的一种必然路径。     

基于学生评教的教师教学能力提升策略研究

学生评教对教师教学具有导向、激励、交流、反思等作用,是教师教学能力发展中非常重要的影响因素。通过分析当前学生评教现状及其对教师教学能力提升的影响,提出了高校学生评教的观念、制度、体系、机制等方面的改进策略,以期能充分发挥学生评教的积极作用,促进教师教学能力的提升。     

大学英语四级网考对听力教学的反拨效应研究

采用调查问卷的方法从五个维度分析大学英语四级网考听力测试对大学英语教学的反拨效应。通过研究发现,四级网考听力测试对学生英语学习的反拨效应情况复杂,就整体而言属于正面反拨效应。进而根据研究结果提出了促进大学英语教学正面反拨效应的建议。     

今存孙鑛《文选》评本述略

今存收录孙嫉《文选》评点的著作共有三种：闵齐华刻《文选瀹注》、卢之颐重订《文选纂注》评本、于光华《文选集评》。《文选瀹注》首刻即录入孙镀评点，此书遂亦称《孙月峰先生评文选》，后来它被多次重印重刊，或收孙评或否，或朱墨套印或墨印，但名称沿习不改。后出的卢本所录孙评虽然不多，但没有与《文选瀹注》重复者，原因还只能阙疑。《文选集评》在“凡例”中声明录入了《瀹注》所栽全部孙评，又因它在今天远较《瀹注》易见易得，当今学者研究孙镄评点往往即以之为依据，但经笔者将两者仔细对照，发现事实并非如《集评》“凡例”所言。研究孙嫉《文选》评点，实应据《文选瀹注》，并参以卢本。