肿瘤放疗患者健康教育方式需求和知识掌握情况调查

目的了解肿瘤放疗患者对不同健康教育方式的需求状况及其对肿瘤放疗知识掌握程度,为进一步有效开展肿瘤放疗病人的健康教育提供依据。方法采用横断面研究,以方便抽样法抽取西安市三家医院住院的400例放疗患者,以问卷的方式调查其肿瘤放疗知识来源、知识需求内容、教育途径的选择意愿和知识知晓程度等等。结果患者对肿瘤放疗知识需求愿望强烈(94.4%),其中89.3%的人希望了解治疗方面的信息;最希望选择的受教育途径以医务人员讲座(89.3%)、个别咨询(80.1%)占主导;患者知识来源为多向性,包括病友间的交流、家庭成员的交流、医学书籍等等。结论在为肿瘤放疗病人进行健康教育时,应开展以医务人员直接教育为主导的综合性健康教育方式;在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道;重视社会、家庭的交流沟通及支持作用。     

肿瘤放疗患者健康教育方式需求和知识掌握情况调查

目的 了解肿瘤放疗患者对不同健康教育方式的需求状况及其对肿瘤放疗知识掌握程度,为进一步有效开展肿瘤放疗病人的健康教育提供依据.方法 采用横断面研究,以方便抽样法抽取西安市三家医院住院的400例放疗患者,以问卷的方式调查其肿瘤放疗知识来源、知识需求内容、教育途径的选择意愿和知识知晓程度等等.结果 患者对肿瘤放疗知识需求愿望强烈(94.4%),其中89.3%的人希望了解治疗方面的信息;最希望选择的受教育途径以医务人员讲座(89.3%)、个别咨询(80.1%)占主导;患者知识来源为多向性,包括病友间的交流、家庭成员的交流、医学书籍等等.结论 在为肿瘤放疗病人进行健康教育时,应开展以医务人员直接教育为主导的综合性健康教育方式;在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道;重视社会、家庭的交流沟通及支持作用.     

妇科恶性肿瘤化疗患者健康教育需求的调查与分析

目的 了解妇科恶性肿瘤化疗患者健康教育需求的现状,以便采取个体化健康教育,提高病人的生存质量,也为医院针对性地进行健康教育提供依据.方法 对90例妇科恶性肿瘤化疗患者进行健康教育需求的问卷调查.结果 妇科恶性肿瘤化疗患者对健康教育有普遍需求,了解治疗方案与效果为强烈需求首位.住院次数不同,不同年龄组对健康教育需求侧重点不同.妇科恶性肿瘤化疗患者对健康教育形式的需求中首位是医护口头宣教.结论 妇科恶性肿瘤化疗患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、用药知识及康复指导等健康教育,根据妇科恶性肿瘤化疗患者的特点,护士应有针对性、有计划性地对妇科恶性肿瘤化疗患者实施阶段性、个性化的健康教育,才能满足患者的健康需求,有效地减少或避免化疗并发症,全面提高病人的生存质量.     

肺结核病患者对化疗相关知识的需求与对策

目的了解肺结核患者化学药物治疗期间相关知识需求情况,有效提高患者遵医行为及治疗依从性.方法采用自行设计的问卷调查表对123例门诊结核病患者化疗期间相关知识需求进行调查.结果患者对自我护理知识需求依次为:化疗治疗的效果、化疗药物的使用方法、注意要点及不良反应.结论了解肺结核病患者对化疗相关知识的需求并及时实施各种形式的健康教育,可提高患者对疾病基本知识的了解,可提高患者遵医行为,促进健康和提高生活质量.     

肿瘤病人的健康教育需求调查分析

目的：探讨肿瘤化疗病人对健康教育的需求及护理措施。方法：采用自制的问卷调查表对88例化疗病人进行调查，从而了解病人对不同健康知识内容的需求程度，以及相对应的护理健康教育措施。结果：肿瘤病人对出院后的复诊指导需求最高；对于入院健康教育的指导，病人对自己的治疗方案及效果最为关心；在住院化疗期间，病人对自己的饮食及营养指导最为关心；在出院后个人咨询方式的需求选择了自己返院咨询，更希望医护随访早日开展。结论：针对以上结果提出相应的健康教育方法，采取具有针对性的护理健康教育措施十分重要。     

住院患者不同时期健康教育的需求与对策

目的:通过调查了解住院病人不同时期的健康教育需求,为病区健康教育质量化管理提供依据。方法:自行设计调查问卷,对452(其中手术187)例住院病人进行健康知识的需求调查。结果:按需求程度前3名分别为:入院的第1天患者迫切了解主管医师和主管护士的职称和技术水平(90.27%),其次为疾病的诊断、发病原因、病情现状、并发症(85.62%)和治疗方案(83.63%);第2天则最需知道治疗方案(88.04%),其次为检查项目和结果分析(85.89%),第3是疾病的诊断、发病原因、病情现状、并发症(81.10%);术前1天的患者最需要了解麻醉方式及并发症(98.93%)和术前指导(93.58%),其次为手术医师的职称、技术水平(77.54%);术后第1天的患者需求分别为术后指导(100.00%)、饮食指导(82.36%)和治疗方案(79.68%);出院前1天为疾病的预防(85.39%)、用药指导(84.29%)和保健常识(75.88%)。住院期间最希望接受的健康教育方式前三位是个别指导、专题讲座和图文资料;出院后则以电话咨询(76.99%)、文字图片资料(66.59%)和疾病知识讲座(53.76%)为主。结论:应针对住院病人不同时期的健康需求,采取适合个体的健康教育方式,遵循护理程序开展多阶段的健康教育,以多层次全方位满足病人的健康需要。     

肿瘤患者合并糖尿病对“看图讲话”——健康教育依存性调查

目的:了解探析肿瘤合并糖尿病患者对健康教育需求与依存性。方法:将2016年1月~2016年7月于我院接受治疗的肿瘤合并糖尿病患者20例作为了解对象,采用我院自制调查问卷对患者进行健康教育需求调查,分析患者对教育方式的要求。结果:(1)患者对疾病相关知识的健康教育需求中,以肿瘤治疗方法、放化疗的副作、放化疗时的注意事项以及糖尿病的并发症四项得分最高,需求最重。得分分别为(3.97±0.17)分;(3.86±0.25)分;(3.84±0.29)分;(3.73±0.42)分;(2)肿瘤合并糖尿病患者对健康教育的方式选择上,以"看图说话"此一方式的需求度最高,得分(3.95±0.22)分。结论:肿瘤合并糖尿病患者对疾病相关知识健康教育,以肿瘤治疗方法、治疗副作用、治疗注意事项以及糖尿并发症的需求最重。以"看图说话"此一教育方式最易为患者所接受。     

乳腺癌化疗患者健康教育需求探讨

目的探讨乳腺癌化疗患者健康知识需求情况。方法选择226例住院化疗患者填写调查问卷,并根据调查结果,实施有效的健康教育。结果患者对健康知识需求主要集中在化疗方法及效果,不良反应及并发症防治,出院指导,心理支持与疏导等几个方面,需求率高(96.6%~79.2%),并评价宣教前后健康知识认知程度差异有非常显著性意义(均P<0.01)。结论乳腺癌化疗相关知识需求评估在健康教育中起重要作用,能提高患者化疗相关知识水平和自我保健能力。同时使患者积极配合化疗,提高治疗效果。     

乌鲁木齐市社区糖尿病患者健康教育需求的调查及分析

目的了解社区糖尿病患者对健康教育的需求情况,探索社区糖尿病患者的健康教育内容及模式。方法采取问卷调查的方式对82例社区糖尿病患者健康知识需求、认知情况、获得健康知识途径、需求方式进行调查分析。结果患者对健康教育内容需求多。患者较关注的问题包括提高自我护理的技能、并发症识别与预防(95.1%)、治疗方法与效果(94.0%)、疾病的控制与预后(91.5%)等。适合患者的受欢迎的教育方式主要为医护人员个别性健康指导(92.7%)、病友经验介绍(90.2%)、社区保健服务(86.6%)、专家讲座(85.4%)等。结论通过了解糖尿病的患者健康知识需求,进行针对性的健康教育,可提高患者的认知水平,掌握自我管理技能,提高生活质量。     

肿瘤化疗病人分期健康教育的实施及效果分析

目的 探讨分期实施健康教育对肿瘤化疗病人的影响。方法 对120例肿瘤化疗病人分期给予问卷调查、评估，根据不同情况进行系统给予分期健康教育。结果 经对120例肿瘤化疗病人给予分期健康教育，使病人在化疗前后对健康教育知识掌握程度比较有显著差异（P〈0．05）。结论 对肿瘤病人在分期实施健康教育，能使肿瘤病人了解化疗的相关知识，消除化疗前的焦虑，减轻化疗中毒副反应及预防化疗后并发症，促进机体康复。     

新疆医科大学第一附属医院乳腺癌单病种全程管理模式的建立

目的乳腺癌单病种全程管理,旨在以患者为中心,提高健康人群的乳腺健康意识,提高乳腺肿瘤早期诊断率和治愈率,改善就医体验及降低医疗成本。方法于2016年1月至11月纳入新疆医科大学第一附属医院乳腺外科乳腺癌患者211名,并定制疾病全程管理的"健康护照",包括个人资料、手术方式、病理信息、治疗方案、治疗期间出现的不良反应等。结果患者年龄≤50岁占56.4%,汉族居多(60.2%),大多数为疆内病人(95.3%),浸润性导管癌76.3%,改良根治术为80.6%,化疗的病人94.8%。结论 "乳腺癌单病种全程管理"使得早期病人最大可能达到根治,病人能充分了解病情,是比较好的管理模式。     

临床路径在肿瘤化疗患者健康教育中的应用

目的 探讨临床路径在肿瘤化疗患者健康教育中的应用效果.方法 采用随机抽样的方法将入院化疗的患者分成两组,对照组(85例)采用随机健康教育法,观察组(87例)采用事先制订的临床路径进行健康教育,观察两组患者对于化疗相关知识的掌握、护理工作满意度有无差异.结果 化疗相关知识掌握的百分比:观察组94.26%,对照组72.84%(P<0.01);患者及其家属对护理工作的满意度:观察组97.70%,对照组76.47%(P<0.01),两组对肿瘤化疗相关知识的掌握及对护理工作的满意程度均有显著性差异;结论应用临床路径对肿瘤化疗患者进行健康教育,可提高患者的满意度和依从性,达到满意护理效果.     

56例肿瘤患者术后首次化疗的心理分析及护理方法

目的:掌握肿瘤患者术后首次经疗的心理特点,增加肿瘤病人对化疗的认知能力及接受程度,配合医疗更好的提高肿瘤病人的治愈率及生存率。方法:通过调查问卷及交谈的方式对56例术后首次化疗的肿瘤病人进行调查,将调查结果进行分析。结果:100%的病人对首次化疗存在恐惧心理,98%的病人对化疗认识不正确,经过浅显易懂的健康宣教,并安排化疗访问者与病人进行沟通,有效的缓解病人的紧张情绪,能够主动的配合相关的化疗治疗。结论:肿瘤患者首次化疗的心理比较复杂,护理人员应当理解并掌握病人的心理变化,对其进行有效的心理护理及正确的健康宣教,使病人顺利接受治疗,提高治愈率及生存率。     

健康教育在肿瘤化疗护理中的应用体会

目的:对肿瘤化疗患者实施健康教育,增强信心,配合治疗,加快机体的康复.方法:对2006年5月～2010年5月肿瘤化疗患者482例实施健康教育.结果:通过健康教育,使病人获得了良好的指导,掌握了康复知识,增强了康复意识,436例(90.46%)患者能主动配合医护人员,保障了治疗、护理工作的顺利完成,收到了良好的效果.结论:对化疗患者实施及时科学的健康教育,使患者对化疗有了正确认识,培养了良好的生活习惯,从而加快了机体的康复,缩短了住院时间,提高了生存质量.     

动态观察恶性肿瘤患者化疗前后的营养状况

目的:观察恶性肿瘤患者化疗前后的营养状况,营养教育对营养状况的影响。方法:62例恶性肿瘤患者随机分为干预组和对照组,干预组进行营养教育,采用NRS2002和PG-SGA评价,比较化疗前后两组营养风险和营养状况的变化。结果:恶性肿瘤患者营养风险和营养不良的发生率高,消化系统肿瘤高于非消化系统,营养风险比例分别为72.00%和35.11%(P0.05),营养不良比例为64.00%和29.7%(P0.05)。化疗后干预组与对照组营养风险比例分别为26.4%及65.5%(P0.05),营养不良比例为33.3%及65.5%(P0.05)。结论:化疗后肿瘤患者的营养风险及营养不良发生率高。营养教育有助于改善病人的营养状况。     

健康教育路径在肿瘤化疗患者中的应用

目的 探讨健康教育路径在肿瘤化疗患者健康教育中的应用效果.方法 采用随机抽样的方法将入院化疗的患者分成两组,对照组(29例)采用随机健康教育法,观察组(27例)采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,观察两组患者对化疗相关知识的掌握、护理工作满意度有无差异.结果 观察组患者健康教育达标率、病人满意度比对照组明显提高.结论 应用健康教育路径对肿瘤化疗患者进行健康教育,可提高病人的满意度和依从性,达到满意护理效果.     

健康指导在肿瘤化疗患者中的应用体会

目的:减少肿瘤化疗患者的并发症,增长肿瘤患者的化疗知识,提高肿瘤化疗患者的生存质量。方法:通过对68例肿瘤化疗患者采取以个案教育、集中教育、随机教育、示范教育相结合的教育方法,在病人住院期间对其进行化疗前、化疗中、化疗后的健康教育。结果:肿瘤化疗患者顺利完成全程化疗,增长了化疗知识,收到了满意的效果。结论:护理人员利用各种治疗护理机会接触患者,进行随机教育,根据病人的需要反复进行评估、教育、评价,直到达到最终目标,即病人能够自觉采取有利于健康的行为。     

团体集中宣教在消化肿瘤内科健康教育中的应用和效果

目的:探讨在消化肿瘤内科健康教育中实施团体集中宣教对提高肿瘤患者化疗相关知识的效果及满意度。方法:选择80例患者,随机分成两组,对照组和试验组,分别采用传统宣教(谈话法,读书指导法)与团体集中宣教进行健康教育以书面问卷方式,比较干预前后两组患者对化疗相关知识的掌握情况及患者满意度[1]。结果:消化内科肿瘤患者对围化疗期的相关知识了解不是很多[2],尤其是化疗期间的饮食护理,口腔护理等。通过团体集中教育后患者围化疗期的相关知识及技能得到了提高,宣教前后有显著性差异(P<0.05)。结论:在消化肿瘤内科健康教育中团体集中宣教可有效地提高患者对围化疗期的相关知识掌握程度,满足患者需求,明显地提高患者对护理服务的满意度。     

门诊治疗淋巴结结核的疗效观察及护理干预

目的:探讨在局部治疗联合全身化疗方案治疗脓肿型、溃疡型淋巴结结核疗效同时,运用相应的护理措施,注重治疗过程的重要护理环节,确保医疗效果.方法:收集门诊治疗的脓肿型、溃疡型淋巴结结核83例;建立淋巴结结核门诊病人治疗档案及依从性调查表、健康教育执行登记表,并对患者进行系统的健康教育;全身化疗方案:2HRZ/7HR;局部治疗方案:清创+换药+药物封闭+缝合;观察治疗时间与疗效.结果:治疗1个月治愈36例(43.37%),2个月治愈61例(73.49%),3个月治愈83例(100%).结论:应用局部治疗联合全身化疗治疗脓肿型、溃疡型淋巴结结核能缩短治疗时间;建立淋巴结结核门诊病人档案及依从性调查,加强健康教育,提高病人的医嘱依从性是保证疗效的关键.     

肿瘤化疗病人抑郁的调查分析及其相关因素

目的研究肿瘤化疗病人抑郁的调查分析及其影响因素,以提高肿瘤化疗病人的心理承受能力,从而做好心理护理。方法采用Hamilton抑郁症量表简表,对58例肿瘤化疗病人进行抑郁问卷调查,以分析抑郁及其影响因素。结果肿瘤化疗病人抑郁占32.76%,高于人群5%-10%的患病率。尤以年龄的增长、教育水平的降低、以及无固定经济来源较为突出(P<0.05)。结论在治疗病人疾病的同时,要重视社会心理因素,给予必要的健康教育和心理护理,以减轻肿瘤化疗病人的抑郁状态。