王蒲教授简介

王蒲(1952-)，男，汉族，四川万源市人。中共党员，教育学博士、乒乓球国际裁判。1976年毕业于成都体育学院体育系，1998年毕业于北京体育大学研究生部。曾先后在成都体育学院、首都体育学院就职任教。现任首都体育学院副院长、教授、硕士研究生导师，兼任中国体育科学学会体育     

普通中小学学制改革之我见

我国中小学的学制,自1951年《中央人民政府政务院关于改革学制的决定》发布以来,基本上没有什么变化。现行的普通中小学学制是:小学六年,初中三年,高中三年。这种学制是单一的。在一个地区,特别是在一所学校,只有一种学制,它至少存在着三个弊端:1、现行学制束缚了高智力儿童的发展,不利于为社会主义的四化建设早出人才,出好人才。由于遗传因素和家庭环境等因素的影响,儿童的智力发展和接受知识的能力是不平衡的。这种不平衡,随着学龄的增长表现得越来越突出。例如,当儿童进入小学三年级时,学习成绩出现明显的分化现象,接受能力的差异也很大。根据学生接受知识的能力和学习成绩,学生可分为高智力、常智力和低智力三种类型(这里不包括极少数的超常儿童和弱智儿童)。     

王长青教授简介

王长青,教育学硕士,教授,体操国际级裁判,硕士生导师。1982年7月河北师范大学体育系本科毕业,1985年沈阳体育学院研究生毕业,同年获北京体育大学教育学硕士。1985年到河北体育学院工作至今,1998年晋升为教授。主要兼有中国大学生健美艺术体操协会副主席、河北省体操协会副主席等职。     

朱健副译审

朱健，汉族，山东省东营市人。1954年4月出生，1970年12月入伍，1978年12月加入中国共产党。先后担任副班长、班长、连、营、团、师职领导，党委常委。1996年，被中央军委授予大校军衔。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院(本科)，学士学位。1992年晋升副译审。     

王守恒教授简介

王守恒，男，1955年3月出生于湖北仙桃，中共党员，教授，享受国务院政府特殊津贴。1978年8月毕业于武汉体育学院；1985——1987年于武汉体育学院研究生班结业；1994年——1996年于北京体育大学研究生班结业并获教育学硕士学位。1995年从武汉体育学院调入首都体育学院。1980年起先后担任武汉体育学院院团委书记、体育系总支副书记（主持工作）、     

王凯珍教授简介

王凯珍,教育学博士,教授,国家体育总局高层次学术技术人才,首都体育学院硕士生导师,北京体育大学博士生导师;1982年7月安徽师范大学体育学院本科毕业,1993年7月北京体育大学硕士毕业,2004年7月北京体育大学博士毕业,2005年7—9月美国新英格兰大学访问学者。     

从培养方案探讨我国运动人体科学研究生人才培养特征

运用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法，在18所硕士授予单位和3所博士授予单位的培养方案基础上，归纳总结我国运动人体科学研究生人才培养的特征：培养目标设置的合理性，符合社会发展的要求；研究方向划分的多样化，符合不同层次人才培养的需求；实行弹性学制，符合研究生教育发展的趋势；发挥各自优势，形成灵活、多样的课程体系；探索多样培养方式，重视个体差异；注重实践环节，保证学位论文质量。为新时期深化运动人体科学研究生教育的改革提供参考。     

张庆春教授简介

张庆春,男,汉族,1963年出生。1986年7月北京体育大学本科毕业,1989年11月国家体育科学研究所硕士研究生毕业。2006年7月北京体育大学博士研究生毕业,获教育学博士学位。1989年起执教于河北体育学院,现为河北体育学院体育教育与训练学研究中心主任兼外语系副主任,教授。     

郑旗教授

郑旗，1964年2月出生，中国共产党党员，教授，硕士生导师。1987年毕业于山西师范大学体育系，1993年考取北京体育大学体育教学理论与方法硕士研究生，1996年毕业并获教育学硕士学位。现任山西师范大学体育学院副院长、《山西师大体育学院学报》编委会委员，兼任普通高等学校体育教育专业教材编委会委员、中国体育科学学会会员。郑旗教授主要从事体育人文社会学领域的教学与科研工作，主要讲授《体育社会学》、《体育科学研究方法》、《学校体育学》、《体育测量与评价》等核心课程。合著有《现代体育科学研究的理论与方法》一书(人民体育出…     

我院竞技体校荣获“2008年北京奥运会重大贡献奖”

2008年12月5日上午,四川省体育局召开了备战2009年全运会冬训动员大会。会上省体育局表彰了在第29届奥运会上做出贡献的单位,我院艺术体操队暨四川省艺术体操队被国家体育总局、中国奥委会授予2008年北京奥运会“突出贡献集体”荣誉称号;我院竞技体校被授予四川省“2008年北京奥运会重大贡献奖”。     

大爱无声 残健同行——天津市视力障碍学校

天津市视力障碍学校创建于1958年,附设天津市盲人按摩职业学校,是市教委直属单位。学校坐落于天津市河西区解放南路444号,占地面积15076平方米,建筑面积11080平方米。现有教职工58名,设12个教学班,在校学生134人。学校对义务教育阶段的视障学生实行费用“四免一补”政策。职教班学制三年,开设中医按摩专业,学生毕业时可取得职业高中毕业证书和职业鉴定证书。学校现代化教育装备达到国内先进水平。学校有信息中心,建立了校园网和校园监控系统,学校每位师生都有一台个人专用的电脑,实现了办公、教学网络化。学校建有综合楼、教学楼、宿舍楼、…     

王延寿研究员

正王延寿,男,1963年3月生,安徽桐城人。1978年就读于桐城师范,1984年就读于池州师专政教专业,1990年毕业于华东师范大学高等教育管理专业,获教育学学士学位。曾任池州师专成教科长、教务处副处长,成教处副处长(主持工作)、学报编辑部主任     

容仕霖教授简介

容仕霖,男,汉族,1949年6月出生,广东省惠州市人。1968年参加工作,1972年从事体育工作,1982年毕业于西安体育学院,获教育学硕士学位。曾执教于西安体育学院,现为河北体育学院运动人体科学系教授,主要研究方向为运动训练学、体质学、方法学。     

李绪海简介

李绪海1968年出生于梁山县，1990年毕业于曲阜师范大学美术系。师从毛岱宗、杨象宪、高天祥老师。山东省优秀艺术教育工作者；聊城市教学能手；临清市优秀教育工作者；山东省美术家协会会员；山东省画院画师；临清市美术家协会副主席；广东省珠海市艺术博览会签约画家。     

时尚审美对男性模特健身形态影响的探究

通过分析健身锻炼对心肺、肌肉以及身体机能影响.以男性模特为研究人群,利用时尚的眼光和哲学的角度看待"美",审视"美",通过分析时尚与审美的内涵与外延,了解不同时期专业人群对于男性模特之"美"的欣赏角度,剖析时尚对男性模特行业不同时期的审美影响.并且解释传统流行型与时尚潮流型男性模特的不同的区别,意图将目前市场上的男性模特按照体型特征分类.分析并且定义时尚审美的欣赏方式,并将这种具有独特审美行为的方式与男性模特的形体美相结合,最后将大环境下的行业分析来对应时尚、男性模特、健身这三个不同但又有着丝丝联系的行业.指出健身对于男性模特体型起到重要的影响作用.     

试论当代教育学的基本学科立场

教育学的基本立场问题,是教育学的基本属性与教育学观的问题。理论上秉承何种教育学观,就会构建出生成何种教育学,并把这种教育学贯彻到实践工作中去。笔者以教育学的实然历史、教育学的应然指向和实践需要为依据,认为当代教育学应该具有润泽生命的文化性、卓而乐群的实践性、静水流深的超越性三种特性。这三种特性是一个有机的整体,相互之间构成天然的有机联系,并且会随着时间和实践的发展不断地自我更新。     

网络教育学院学生毕业率的个案分析

“宽进严出”是众多远程教育机构办学的基本原则,而合格的毕业率正是“宽进”与“严出”办学过程的重要产出因素。本文采取档案资料分析方法,对广东某大学网络教育学院学生毕业率从时间和专业两个维度进行分析,结果显示远程教育的整体毕业率为70％,其中教育学、文学语言学的毕业率最高,文学艺术学与工学毕业率最低。     

刘素卿教授简介

刘素卿,1963年出生,中国民主促进会会员,教授。1985年毕业于河北大学教育系学校教育专业,1985年至今一直在河北体育学院任教,曾任河北体育学院教研室主任、科研处副处长,现任河北体育学院教务处处长。同时兼任民进河北省委教育工作委员会委员、中国心理学会会员、河北省心理学会理事、河北省社会心理学会理事、河北省教育学会教育学专业委员会理事。     

教授风采

张林,女,1966年12月生,重庆荣昌人,1988年毕业于贵州师范大学教育系学校教育专业,现任学校教务处副处长,教授。主要从事《心理学》、《教育学》、《教育心理学游课程的教学和教师教育研究。长期致力于教学研究和学术研究,不断提高自己的教学水平和专业水平,     

黔东南民族职业技术学院院长、学报主编、教授——吴军

吴军,男,侗族,1962年8月生,中共党员,研究生学历,教授、院长。1982年在黔东南民族师专物理系学习毕业;1986年在贵州师大物理系(本科)学习毕业;1990年在贵州教育学院教育学(本科)学习毕业;2001年在贵州师大教育系研究生课程班学习结业。大学毕业后一直在黔东南州黎平民族师范(省重点民族师范)工作近二十年,历任教务科长、副校长。2002年参加全省高校领导干部(副厅级)选拔考试,任黔东南教畜学院院长;2005年4月调任黔东南民族职业技术学院院长至今。2007年被评为黔东南州首届专业技术拔尖人才。主要研究领域:民族教育、道德教育等。长期从事民…