高职院校学生特点与辅导员工作方法探索

高职院校学生在学习、生活以及自我管理教育上表现参差不齐,而辅导员作为思想政治教育和日常管理工作的组织者、指导者和实施者,应根据高等职业院校学生的特点,探索辅导员工作的新方法,做好高职院校学生的管理工作。     

高职院校辅导员对对口学生管理的探析

文章通过分析对口学生的特点,提出了有效的管理方法。     

如何做好高职院校辅导员工作

作为一名辅导员,应分析研究大学生思想政治教育的特点和规律,掌握大学生思想政治教育的理论与方法,引导学生养成良好的学习品质、心理品质和道德品质,引导学生培养创新精神和实践能力。作者从实践出发,结合高职院校特点,从不同侧面提出了做好高职院校辅导员工作的一些想法和做法。     

高职院校辅导员队伍建设思考

分析当前高职院校辅导员队伍建设存在的问题及其原因,提出了加强辅导员队伍建设的若干对策.     

高职院校辅导员专业化发展探析

文章针对高职院校辅导员中存在的专业素养不高、辅导员队伍稳定性较差、工作职责不明确等问题,从5个方面提出了使高职院校辅导员走向专业化的途径:一是建立严格的辅导员选聘机制,二是建立完善的辅导员培训机制,三是履行明确的辅导员工作职责,四是建立有效的辅导员激励机制,五是落实完善的辅导员职称评审制度.     

高职院校辅导员队伍专业化发展的研究

高职院校辅导员队伍是大学生日常教育管理和校园和谐稳定的中坚力量,辅导员入职选拔专业结构不合理,工作内容流于事务,岗位流动性强,自我认同感不高等问题都会影响着其专业化发展进程.通过分类构建辅导员队伍专业化的管理体系、组建专业化的工作团队和激发其专业化发展动力,以促进辅导员队伍向专业化方向发展.     

浅析学分制条件下的高职院校学生管理模式

面对高职生源质量下降的问题,通过对当前学生管理现状的分析,树立"以生为本"的理念,探索学分制条件下的学生管理模式,已成为趋势,运用新管理理念和管理方法创新高职学生管理模式也成为一种必然。     

浅析高职院校辅导员谈话技巧

与大学生谈话是高职院校辅导员最常用的工作方法之一。谈话过程需要遵循谈话原则,注意谈话时机、场合、人数的选择,运用好谈话技巧,使高职院校辅导员了解学生思想动态,帮助学生排忧解难,增进师生感情,把大学生的思想政治工作做得更加到位。     

浅析高职院校学生管理工作

近几年来,随着高校的连续扩招,高职院校的学生管理和教育工作也面临着许多新问题、新矛盾,这就要求高职院校管理工作者,从实际出发,投身管理教育,把我们的学生培养成为社会需要的人才。     

浅谈高职院校辅导员队伍专业化建设

辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校教师队伍的重要组成部分,其专业化水平的高低直接影响学生管理水平,也是当前高校理论界关注的热点之一。因此,不仅要在重点大学和本科院校强调辅导员专业化建设,相比之下,高职院校同样或者更需要进行辅导员专业化建设。文章主要从研究辅导员队伍专业化建设的内涵、意义入手,分析辅导员队伍专业化建设的现状,并提出高职院校辅导员专业化建设的设想及对策。     

推进高职院校辅导员职业化、专业化建设的思考

随着高校教育改革的不断深化,辅导员面临角色职能扩展,各方面需求日趋多样化等挑战,建设一支素质过硬、结构合理且相对稳定的职业化、专业化辅导员队伍,是目前高职院校面临的一个亟待解决的重要课题。     

高职院校辅导员结构化团队建设的研究

建设结构化团队是解决目前高职院校辅导员队伍困境的主要方法之一。辅导员结构化团队应采用“组内同质、组间异质”的组建方式,通过明确团队成员(小组)的工作职责、制订团队运行制度、打造团队管理平台、建立团队培训体系、构建分类分层绩效考核方法,提升辅导员团队的专业化水平。     

矩阵结构:《标准》时代下高职院校辅导员管理模式创新

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下称《标准》)明确了辅导员的职业功能和职业能力等级,对当前的辅导员管理模式提出了新挑战。从宏观思维、课题活动、领导配备、团队文化入手,构建纵横交错的辅导员矩阵管理模式,旨在破解高职院校辅导员管理难题,推进《标准》的有效实施。     

新形势下高职院校辅导员工作室的建设与思考

目前,高职院校辅导员工作室建设存在方向偏移、工作边界模糊,配套政策不完善、发展后劲乏力,工作室建设机制不全、内部约束力差,缺乏优势人才、标志性成果不多等问题。要加强高职院校辅导员工作室建设,既需要学校科学规划,重点支持和培育个别名师或特色工作室,又需要工作室锚定目标,聚合校内外优势资源,构建“三化”发展共同体,还需要辅导员个人主动作为,自觉提升教育实践能力和科研水平。     

浅析示范性高职院校辅导员队伍的建设

辅导员是高职院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分。辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职院校学生能否健康成长,也直接影响到高职院校学生培养的目标。因此,做好高职院校学生的思想政治工作必须以辅导员队伍的培养和建设为突破口。     

加强高职院校教学改革中辅导员作用的探究

本文从高职院校教学改革中学生及辅导员存在的问题切入,围绕制度保障、学习提升、高效引导等措施,立足辅导员内外部条件提出加强上述措施作用的建议,并认识到辅导员作为高职院校教学改革中学校和学生沟通的桥梁,在教学改革过程中起到举足轻重的作用.     

新时期高职院校专职辅导员队伍建设探讨

分析了当前高职院校辅导员队伍的现状与存在的问题,提出应重视学生辅导员队伍的选拔工作,完善激励机制建设,强化辅导员综合素质的培养,建立辅导员工作三级管理链,加强辅导员管理和考核机制等具体措施。     

高职院校新进辅导员快速适应工作法之浅议

作为大学生思想政治教育的一线骨干力量,高校辅导员正发挥着越来越重要的作用。新进辅导员可在找准定位、虚心求教、自我完善、资源利用等几个方面培养、锻炼自己,使自己能用最短的时间适应辅导员工作,投入到高职院校的学生管理工作中去。     

论高职院校辅导员的角色定位及其实现

高职院校辅导员的职责定位存在偏差,我们要明晰其角色定位,并把握其实现的客、主观条件,提高自己的工作能力和水平。     

团体咨询理论与高职院校辅导员工作

团体咨询是以心理学为基础的专业助人技术。部分高职学生由于成长过程中所遭遇的一些特定的挫折和压力,产生了适应不良等心理问题,辅导员如果能掌握应用团体咨询的理论与技术,可以有效地帮助学生学会自我认同,增进心理健康,增强社会适应能力。