交互式电子白板的有效应用

新课程关注有效课堂,关注课堂教学中有效的预设与生成,促进学生健康活泼地发展。利用交互式电子白板进行教学,对有效地促进了课堂是一种有力支持手段。那么如何有效地利用电子白板提高教学的效率呢?●桌面注释,灵活互动在低年级语文教材配套光盘里的课件中,每一个知识点都设计了针对学     

交互式电子白板的有效应用

新课程关注有效课堂,关注课堂教学中有效的预设与生成,促进学生健康活泼地发展。利用交互式电子白板进行教学,对有效地促进了课堂是一种有力支持手段。那么如何有效地利用电子白板提高教学的效率呢?●桌面注释,灵活互动在低年级语文教材配套光盘里的课件中,每一个知识点都设计了针对学     

一种高可靠的抽奖程序的设计方法

针对目前大多数抽奖程序存在的可靠性不强的特点，提出了一种高可靠的抽奖程序的设计方法，利用这种方法设计的抽奖程序可以在断电或者线程中止等原因导致的崩溃后恢复到原先的抽奖状态。从而将意外带来的影响降到最低。本文详细介绍了该抽奖程序的工作流程、设计要点以及具体实现。     

基于网络的远程互动教学研究

现代远程教学主要依靠计算机网络技术为基础的教学平台作为其教学手段。然而在现有的多数教学平台中,教师主要依靠多媒体手段单向地向学生输送知识,缺乏有效的师生交互。即便有的平台实现了语音或者视频的实时交互,也存在时间一致性要求高,或者学生人数众多,教师无法充分与每个学生充分交流的弊端。本文提出的基于远程教学平台的互动教学模型,遵循以学生为中心的教学原则,设计一种综合多种教学方式并用的综合互动教学模型,适合远程教学平台下的互动教学。     

完形填空随机英语课堂生辉

完形填空题是英语考试中的一种常见题型,它的基本构成形式中,题目上方矩形框中的内容为备选短语。在实际课堂教学中,我们往往想利用课件来进行这部分教学。因为学生在回答时具有随机性,这就要求我们老师在制作课件时能够实现随机点击待填空处,备选短语飞入该处并显示正确的时态语态,同时该短语从矩形框内消失,以免重复选择。要实现这个目标,PPT显得有些力不从心,而利用Authorware软件卓越的交互功能。可以方便地达到这个目的。     

集成手机的教学模式研究

手机在学生当中越来越普遍,利用手机来为教学服务,即有利于引导学生合理正确的使用手机,又提高了教学信息的传递和教学互动,本文探讨了一种集成手机的教学模式,阐述了该模式系统的体系结构、功能和模式的实现。这种集成手机的教学模式能够激发学生的积极性和主动性,可促进对学生的学习管理,以便更地达到教学目标。     

一种基于Web2．0的“计算机导论”互动式教学模式

本文基于“计算机导论”课程的特点,设计了一种基于Web2.0的教学平台,提高学生在学习中的参与度,形成一种教学之间良好的互动与反馈机制,增强了教学效果。     

基于Java技术的网络教学互动系统的构建

在开放性教学理念下基于Java技术的网络教学互动系统,是以学生为主体,教师为主导,利用网络新技术和学习资源为师生提供了一个网络教学环境的互动平台。本文简要分析了开放性互动教学理论对互动系统构建的支撑,在此基础上对教学互动系统进行需求分析,并对设计过程进行了概要论述。     

浅析互动在初中语文教学中的实现

在教学中实现有效的互动,可以提高教学的效果,最重要的是释放学生内部的学习动力,让学生为学习承担更多的责任,真正成为学习的主人,教师要设计有效的活动,推动学生们在学习中的积极参与,让互动成为初中语文课堂教学中一种主要的呈现方式,让学生们能够在教师的带领之下,热爱语文的学习,不断地从语文的学习中有更多的收获。     

任务设计的分寸

在教学中,教师要精心地分析教学目标,然后将目标巧妙地蕴含到一个学生感兴趣的内容中,设计成一个具有趣味性、实用性的任务。任务还要具有灵活性,以适应不同     

Making Peace with the Rising Costs of Writing Technologies: Flexible Classroom Design as a Sustainable Solution

In a challenging economy where budgets for academic programs seem to shrink each year, writing programs face serious economic challenges. When fiscal challenges are paired with the ever-changing nature of writing technologies and the need to update classroom technologies on a regular basis, the challenges can seem insurmountable. In this article the authors discuss the multiple phases of a classroom redesign project where first-year composition students used their own laptop computers in a flexible classroom, which included mobile furnishings, mobile whiteboards, and multiple LCD screens for projection. The purpose of the project was to design a space that was economically sustainable and would better meet the needs of composition instructors and students. To meet that goal, the First-Year Writing Program partnered with the institution's IT and Design Services to develop the flexible classroom model. The flexible classroom project sought to answer the question: how do we take existing classroom spaces and small/shrinking budgets and make the spaces work well for the teaching of writing? Based on financial comparisons of equipment between the flexible classroom versus classrooms where computers are provided by the university, as well as student surveys, the authors found that a flexible design is a cost-effective solution that is also an effective pedagogical space.     

试探设计艺术基础课互动式的教学方法

针对设计艺术专业实际情况,设计理论课教学可发挥学生的专业特长,有计划、有组织的引导学生使用网络和图书馆等资源,查找教师课堂讲授中指定的一些知识点,借助艺术设计专业学习的设备和技术,制作成幻灯片或多媒体课件,在教师的讲解中学生进行有机的补充和拓展,从而活跃课堂气氛、调动学生的积极性、培养学生学习的主动性,并从资料搜集整理、分析和语言表达等方面挖掘其潜力,培养学生实践动手能力和实际应用能力,使理论课教学不再单调、枯燥和乏味。同时,针对大班上课等实际情况,发挥各班级团体合作意识,增强学生团体协作意识,培养集体荣誉感。     

翻转课堂在高职院校课堂教学中的应用研究 ——以《Flash 动画设计与制作》课程为例

翻转课堂是随着现代信息传播的发展,特别是互联网科技的逐渐发达而催生的一种新型教学模式。它改革了 传统的教学模式,转变了师生角色地位,使学生真正参与到整个学习过程中,有效提高了课堂教学效率。本文对翻转课堂教学 模式在《Flash 动画设计与制作》这门课上的应用进行研究,结果表明翻转课堂教学模式可以在课前、课中和课后进行,有效贯 穿于整个学习过程的始终,不受地域限制,极大地提高了课堂教学效率和学生的学习积极性,并且培养了学生自主思考的能 力。     

翻转教学在算法设计与分析中的应用研究

"算法设计与分析"是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是一门理论与实践相结合的课程。传统教学中,该课程主要以教师课堂授课,学生听讲为主,对于基础参差不齐的学生,其授课效果大打折扣。为此提出在算法设计与分析课程的教学过程中,采用翻转课堂代替传统课堂,强调以学生为主体,调动学生的学习积极性,不搞一刀切模式,以问题为导向,引导学生自主学习,课堂互动解疑。文章就教学目标、教学内容、翻转课堂、考核形式四个方面提出了策略。教学实践证明,该教学方法可以明显提高教学效果。     

充分利用社会资源进行专业教学——室内设计教学一得

室内设计是一门社会应用性课程,进行实题实做的实践教学是很有必要的,将教室融入到社会的大课堂中去,让学生参与室内装修工程的设计、施工和管理的整个过程来完成教学任务。全方位的锻炼学生的各种能力。实践教学的过程是一个面对设计、施工中碰到的具体问题的真实过程。认真扎实地走完整个室内设计实践教学过程,那么,教学任务完成了,教学目的达到了,实践教学过程就是教学所要的结果。     

基于MOOC的翻转课堂模式在《数字电子技术》课程教学中的应用

本文提出一种MOOC+翻转课堂的数字电子技术课程教学模式,并对该教学模式下课前、课中、课后环节进行设计。教学实践表明,采用MOOC+翻转课堂教学模式有效地发挥了学生的自主能动性、加强了师生及生生之间的交流互动,提升了教学效果。     

中小学智能机器人课堂教学的策略和方法

智能机器人教学走入中小学课堂已成为可能和必然。在实践探索基础上,从智能机器人课堂教学的教学内容、教学模式、场地设计、器材管理、活动记录等环节提出了合理化建议和阐述,目的在于使智能机器人这一新兴的教学媒介成为学生素质培养的良好智能平台,在传播知识的同时提高学生的创新力,激发学生创造发明的天性和能力。     

随机点名系统的设计与实现

本文通过在Visual Basic下对Access数据库表中记录的随机调用，达到教师在课堂上对学生进行随机点名回答提问的目的。从而增加了对提问学生的公平、公正性，同时也起到了调动课堂教学气氛的作用。     

随机点名系统的设计与实现

本文通过在VisualBasic下对Access数据库表中记录的随机调用,达到教师在课堂上对学生进行随机点名回答提问的目的。从而增加了对提问学生的公平、公正性,同时也起到了调动课堂教学气氛的作用。