影响护士开展健康教育的因素分析与对策建议

健康教育是开展临床护理工作的重要组成部分之一,可以体现优质的护理工作质量,改善患者愈后。我国健康教育的实施情况有待提高,健康教育的开展受多种因素影响,主要包括护士观念与态度、专业知识缺乏、工作繁忙、缺乏技巧性与患者方面的因素,通过针对性措施的实施,如强化护士的角色意识、加强护士专业知识与技能培训、合理排班、掌握规律方法、开展个性化健康教育,可以保障护士健康教育工作的顺利开展,使健康教育工作向规范化、科学化发展,从而保证医疗服务质量,促进患者康复进程,提高医院的经济效益及社会效益。     

浅谈儿科病房开展优质护理服务的实践与体会

目的：探讨儿科病房开展优质护理服务的方法与效果.方法：针对儿科病房的特点,制订优质护理服务工作方案,规范护理行为;更新护理管理理念,改革护士排班模式,落实责任制整体护理;丰富健康教育的内容及形式,提供全面易懂的健康教育措施.结果：提高了护理服务质量,和谐了护患关系.结论：优质护理服务可以提高护理工作质量和患者满意度.     

基层医院护理人员实施健康教育现状调查及对策探讨

目的:了解医院护理人员开展健康教育现状,寻求有效的改进措施,以提高护理健康教育质量。方法:自行设计调查问卷表,采用自填方式对医院120名护理人员进行调查。结果:护士对实施健康教育的自我评价满意度低;80%的护理人员未经过系统的健康教育培训;护理人员知识储备不足,护士编制不足,担心医护讲解不统一,医院对健康教育方面投入不足,健康教育程序不规范等是临床护士实施健康教育存在的问题。结论:加强对护士健康教育知识和技能培训,改善条件提高临床护理健康教育质量,规范健康教育程序。     

实现星级服务与整体护理双赢效应

目的:探讨实现整体护理与星级服务双赢效应.方法:通过考核评定,包括礼仪规范、岗位职责、工作质量、服务质量、健康教育、教学科研等6个方面综合考评来提高人员素质及护理质量.结果:综合成绩≥95分,评为三星护士,患者对护士满意度≥95%.结论:整体护理与星级护理的开展,全面提升了护理人员在院内外的知名度,提高了护士综合素质,提高了患者对护士的服务满意度.     

临床护理路径在社区门诊静脉输液患者健康教育中的应用

临床护理路径(CNP)是指医院里一组成员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制定的有严格工作顺序、准确时间要求的照护计划,以减少康复的延迟和资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗护理服务质量[1]。随着医疗诊断技术水平的不断进步和社区医疗护理的不断完善,越来越多的患者在社区门诊接受治疗和护理。随着人们保健服务需求的日益增长,社区门诊开展健康教育,对提高人们的自我保健意识和护士的整体素质具有十分重要的意义。2013年1月-5月,我们应用临床护理路径对100例门诊静脉输液患者实施健康教育,取得了良好效果,现将结果报道如下:     

引导临床护士开展中医特色健康教育的探索

目的：探讨引导临床护士开展中医特色健康教育的方法,以提高中医院护理健康教育质量。方法：医院护理部对临床护士进行系统的中医知识培训。护士长负责对临床护士运用中医知识进行健康教育督导、编写健康教育读本及建立常见病健康教育模式,使临床护士形成中医特色护理思维,掌握运用中医知识开展健康教育的技能,促进中医院健康教育水平的提升。结果：通过引导,护士运用中医知识进行健康教育的能力得到提升,增进了护患沟通、提高了中医院护士中医知识临床应用的技能。     

设置专职健康教育护士开展儿科健康教育的意义

目的:探讨设置专职健康教育护士开展儿科健康教育工作的价值。方法:为提高儿科健康教育工作质量,医院儿科设置专职健康教育护士开展患儿及家属的健康宣教工作,选取专职健康教育护士设置前后各119例患者作为研究对象,其中专职健康教育护士设置前患者作为对照组,设置后患者作为观察组。对照组采用常规的健康教育模式,观察组在常规健康教育模式的基础上,设置专职健康教育护士。比较两组患者家属对于健康知识的掌握人数和患者家属对于健康教育的满意度。结果:观察组患者家属对健康知识的掌握人数,显著高于对照组(P0.05)。观察组患者家属对于健康教育的满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:设置专职健康教育护士开展儿科健康宣教工作,优化了儿科护理配置,有利于提高儿科健康宣教质量,提高患者家属对疾病的认知,从而更好的配合临床治疗,降低住院时间和医疗费用,改善医患关系,提高医疗质量。     

开展中医护理健康教育存在的问题与对策

目的：探讨中医护理健康教育在临床实施过程中存在的问题与对策。方法：通过医院管理年活动检查，对全市二级中医医院住院患者采用问卷调查和对护士直接访谈等形式，将调查结果进行分析研究。结果：中医护理健康教育实施内容单一，不能满足患者的健康需求。结论：应提高中医医院护士开展中医护理健康教育的能力，满足不同层次病人的健康需要，提高病人满意度。     

影响护士开展健康教育的因素及对策

目的　探讨护士开展健康教育的最佳方法 ,提高健康教育质量。方法　回顾性分析临床护理、护患沟通情况及了解患者对健康教育内容的认识、理解程度。结果　通过找出影响开展健康教育的因素 ,提高了护理对称 ,提高了健康教育质量。结论　提高健康教育质量 ,必须增强护士的责任感 ,不断提高护士的健康教育能力 ,把健康教育作为对患者提供全方位服务的自觉行为。     

内科优质护理病区护士健康教育能力培养的探讨

对内科优质护理病区临床护士进行健康教育能力的培养,使其增强自我认识能力、沟通能力和服务意识。并通过健康教育能力的培养和实践,增强护士对健康教育重要性的认识,提高护士的工作能力,语言表达能力,人际沟通能力,使护士进一步系统掌握护理理论知识、技术操作规范,为护士对患者进行健康教育打下坚实的基础。     

优质护理服务在门诊导医服务中的应用

目的：提高门诊服务质量，方便门诊患者就医。方法：将优质护理理念应用于门诊服务中，通过对服务时间及服务方式的优化使流程更加便捷；提高导医护士思想素质与业务素质，增强护士语言沟通能力，推行规范服务、主动服务、微笑服务；延伸护理内涵，开展多种形式的健康教育。结果：患者就诊流程合理，等待时间缩短，患者对门诊工作满意度提高。结论：将优质护理服务贯穿于患者就诊全过程中，有利于门诊服务品质的提升，促进和谐医患关系。     

中医院妇产科护士开展西学中培训的探 讨简

目的：探讨如何通过西学中培训提高中医院妇产科中医特色护理服务质量。方法：对中医院工作的西医院校毕业的妇产科护士开展西学中护理基础知识培训的效果进行分析。结果：培训后妇产科的中医专科专病护理情况、具有中医特色的妇产科健康教育情况、妇产科中医护理文书书写情况和患者对护理服务的满意情况等方面的得分均较培训前明显提高。结论：中医院妇产科开展西学中培训可以提高妇产科护士对中医专业技能的掌握,提高患者的满意度。     

医院感染控制与护理管理

为探讨控制医院感染与加强护理管理的措施,提高临床护理质量。文章分析和总结了控制医院感染的方法与措施,包括建立医院感染控制管理小组、强化感染防控意识、加强重点科室的监督与管理、落实感染监测与控制措施等。而护理管理的措施主要包括建立和完善护理管理制度、落实和规范护理措施、强化病房和病区管理、加强护士教育和培训等。通过加强和规范护理管理,可有效降低医院感染,提高医疗服务质量。     

品管圈在儿科临床中的应用

目的:应用品管圈对提高护理服务质量和护士综合素质的影响。方法:配合我院开展的临床护理品管圈活动,并通过护理质量考评、护理差错发生率等对品管圈的护理工作进行综合评价。结果:护士工作的积极性、主动性、责任心显著提高,合作意识增强,护理服务质量均显著提高。结论:品管圈作为一种新的工作模式应用于临床护理工作,能充分调动护理人员的积极性、主动性和创造性,增强护理人员的主人翁意识,发挥其潜能,促进护士之间的交流与协作,提高护理工作的质量,使综合性医院更加贴近患者,实现护患零距离。     

优质护理服务在产科中的应用

目的：探讨在产科开展优质护理服务的模式。方法：转变服务理念,树立服务形象,优化服务环境,开展陪伴分娩,积极开展分娩前及分娩后的健康教育。结果：推行了优质护理服务后,患者满意度极大地提高,规范了护士行为,护士职业形象意识增强,提高了阴道分娩率,提高了护理质量。结论：优质护理服务在产科的应用过程中充分发挥了护士的主观能动性,提高了护理服务质量,提升了满意度,实现了病人满意、员工满意、领导满意的三满意工程。     

临床护理路径在产科健康教育管理中应用的效果分析

目的:规范健康教育程序,提高健康教育质量,控制医疗成本,提高病人的满意度。方法:按产科临床护理路径制定产科健康教育表,总结按临床路径实施健康教育的效果评价。结果:按临床护理路径实施全程健康教育促进护士主动宣教及病人主动参与意识,加快病人的康复,缩短住院时间,有效节约医疗成本,便于护理管理者进行质量控制。结论:按临床护理路径开展健康教育可提高健康教育质量,和谐护患关系,提高病人的满意度,取得良好的经济效益和社会效益,值得在临床推广使用。     

科室优质服务满意度调查表的设计及应用效果评价

为了检验护理规章制度与工作规范的落实,真实有效的提高临床护理的服务质量,我们科根据护理工作实际,制定了患者满意度调查表,通过临床应用,取得了较好的实际效果,现将介绍如下:     

中医特色细节服务在老年病护理中的应用

为了优化护理流程,提高护理服务质量,使护理工作"贴近患者、贴近临床、贴近社会"。通过强化基础护理技术操作、突出中医特色护理技术操作、积极宣传食药同源、个性化情志护理、生活起居护理、健康教育等方式把中医特色细节服务引入到老年病护理过程中。全科护士转变观念,使护理工作更贴近临床、贴近患者、贴近社会,患者的满意度基本达到100%。     

应用临床护理路径对住院高血压病人进行健康教育

目的:探讨临床护理路径对住院高血压病人进行健康教育。方法:将60例高血压患者随机分为实验组和对照组,实验组采用制定临床护理路径进行护理,对照组按常规模式进行护理,对比两组病人在住院期间接受教育后知识效果评价、病人对护士的满意度和服药依从性的差异。结果:与对照组相比,实验组病人能按医生要求按时长期口服降压药物以达到稳定血压,控制病情,减少并发症;同时对护士的满意度及病人对疾病认识重要性明显提高(P<0.05)。结论:应用临床护理路径对住院高血压病人进行健康教育后,病人对疾病认识有所提高,树立了正确健康信念,提高了护理服务质量。     

维吾尔族患者实施白内障临床护理路径的探索

目的通过临床护理路径应用,探索边疆地区维吾尔族患者实施白内障临床护理路径的效果。方法结合临床病情的特点,制定自内障的临床护理路径。采用临床护理路径手段在对白内障患者进行围手术期的护理。结果完善护理措施,规范护理行为,提高了护士健康宣教的能力,使白内障手术患者护理安全管理制度化、标准化、规范化,真正达到对自内障手术患者安全有效的护理。结论临床护理路径应用于维吾尔族患者白内障手术患者能缩短住院日,降低住院费,同时能提高患者对健康教育知识的掌握和对住院满意度。临床护理路径值得在边疆地区中推广应用。