AKD无限教学系统--教师多媒体教学的"好帮手"

在进行多媒体教学时,有些教师因为计算机操作水平不高,上课的时候不得不把注意力放到课件的操作上去,严重影响了课堂的效率和学生的注意力,使多媒体教学达不到良好的效果.     

浅谈多媒体教学的误区及原则

随着信息技术的不断发展,多媒体教学已经越来越普及,越来越显示出其无限的生命力,这在很大程度上吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣。但是由于部分教师对多媒体教学认识的偏差,往往使得多媒体的使用在教学上效果适得其反。●多媒体教学误区1.拿来主义     

运用多媒体教学手段,培养小学生体育学习兴趣

多媒体教学作为一种先进的教学手段,已经渗透到各个学科中,小学体育教学也不能忽视多媒体教学.根据小学生的年龄特点和心理特点,他们活泼好动,注意力很难集中.从改革教学手段和方法入手,运用多媒体教学手段,能够激发学生学习兴趣,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性.     

多媒体教学软件中数据库扩展函数库的应用

通常条件下在多媒体教学软件中应用数据库是困难和繁琐的。在运用多媒体著作系统AUTHORWARE开发多媒体教学软件时，使用互联网上新发布的ODBC扩展函数库，能够在多媒体教学软件中方便地进行数据库操作并实现通常运行环境下的自动配置。     

关于医学院校多媒体教学的思考

计算机多媒体教学的重点是从声音、图像、动画等多方位刺激学生的感官,吸引学生的注意力,提高学生对知识的汲取速度和摄取知识的效率,把计算机多媒体技术引入医学教学有诸多的优势,同时也存在着一些不足,该文分析总结了多媒体教学在医学教育中的优势及存在的主要问题,并探讨改善多媒体教学的对策,以期促使多媒体更好地为医学教学服务。     

走出政治多媒体教学的误区

传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的课堂实践所总结出来的行之有效的模式,但随着多媒体教学的不断深入,有的教师正走向误区,认为多媒体教学可以完全取代传统的教学模式,一味地追求表面的奢华和大容量,结果却分散了学生的注意力,降低了课堂效率。以高中政治教     

浅谈运用多媒体进行数学教学的几点体会

多媒体教学课件在课堂教学过程中增加了课容量,增强了课堂教学的学习效果,通过生动、形象的画面声音,吸引学生的注意力,调动了学生学习的积极性。为教师教学的顺利     

多媒体教学加强幼儿自主学习

充分发挥多媒体教学优势,对幼儿教学活动进行不断的优化,可以刺激幼儿的各种感觉器官,吸引幼儿的注意力,从而点燃幼儿学习的热情,激发幼儿自主学习的兴趣,体现幼儿在学习过程中的主体性,培养幼儿成为学习的主人,提升自主学习的能力。本文将探讨如何利用多媒体教学,加强幼儿自主学习能力的培养。     

大专院校多媒体教学问题及对策

与传统的讲课方式相比,多媒体对于知识的传授形式更灵活,展示的角度更直观,更容易凝聚学生的注意力,但同时多媒体作为一种教学手段,在当前大专院校的使用中也存在许多问题,本文正是从这个角度出发,总结了多媒体教学过程中的一些问题,并提出了具体对策,对于提升大专院校多媒体教学的实际效果具有参考意义。     

走出政治多媒体教学的误区

传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的课堂实践所总结出来的行之有效的模式,但随着多媒体教学的不断深入,有的教师正走向误区,认为多媒体教学可以完全取代传统的教学模式,一味地追求表面的“奢华”和“大容量”,结果却分散了学生的注意力,降低了课堂效率。以高中政治教学为例,我认为教师应当走出以下误区,才能有助于提升教学的有效性。     

聚合物红外光谱多媒体课件的开发与应用

采用多媒体制作软件Authorware5.0开发了聚合物红外光谱多媒体教学课件，包括红外谱的基本原理，仪器与操作，定性定量分析和练习。引入动画效果讲解原理，采用视频播放演示实验操作。并对应用情况和需改进的地方进行了总结。     

用于方面级情感分析的图指导的差异化注意力网络

方面级情感分析旨在识别句子中每个方面的情感极性。近年来，将注意力机制和依存树语法结构信息相结合的方法被用于建模方面项和意见项间的依赖关系。然而，这类方法通常具有高度依赖依存树解析质量的缺点。此外，注意力机制也存在因权重分布密集而引入噪声的固有缺陷。为解决以上问题，该文设计并提出了用于方面级情感分析的图指导的差异化注意力网络模型。模型利用图指导机制帮助自注意力机制主动学习接近语法结构的注意力权重，减轻模型对依存树的依赖程度。同时利用注意力差异化操作鼓励注意力权重分布趋于离散，以有效减少噪声引入。在3个公开数据集上进行的实验，验证了该文所提出的方法能更合理地利用语义和语法信息，具有较为先进的情感分类性能。     

多媒体教学设备使用课件的设计

目前各高等院校多媒体教学系统设备种类繁多,教师在教学过程中,由于对多媒体教学系统各类设备功能及使用方法不熟悉,经常会出现多媒体设备的使用操作故障,从而影响正常的教学工作。为了培训教师掌握多媒体教学系统设备的使用技能,充分发挥多媒体教学设备的功效,更好地服务于现代化教学,提出利用PPT软件设计多媒体教学设备使用课件。     

多媒体技术在小学语文教学的应用

多媒体教学技术主要是依托计算机技术所出现的,小学语文教师可以通过多媒体教学技术将图形、动画和音频等不同类型的电子教学资料更加充分的展示出来,将学生们的注意力更加充分的吸引到教学内容上面,并从这样的基础出发提高小学语文课堂教学的教学效果。多媒体教学技术可以通过不同的感官刺激方式让学生积极主动的展开语文知识学习,这样的教学方式也更加符合目前小学阶段学生们的心理发展特征。所以本文就从小学语文教学出发,探究多媒体信息技术在小学语文教学当中的应用状况。     

初中化学多媒体教学优势及互动探讨

●初中化学多媒体教学优势计算机技术以及网络技术的发展,使得多媒体教学已经从20世纪的投影、录音、录像等手段演变成当今以多媒体计算机为主的现代化教学手段。在初中化学课堂当中,教师应当根据课堂内容,利用多媒体技术创设相关情境,将日常生活与课堂知识有机结合起来,吸引学生注意力,刺激学生的求知欲望。化学实验是培养学生科学探究世界的重要途径,初中化学实验是培养学生基本实验技能的启蒙阶段。化学实验     

多媒体教学应用误区分析及对策

随着多媒体技术的发展，课堂多媒体教学逐渐走向普及化，但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题，特别是课堂多媒体教学应用在认识上存在一些的误区。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验，对课堂多媒体教学的应用做了一点分析，肯定了多媒体教学的优势，同时对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明，并提出我自己认为比较可行的解决办法，借此来探讨课堂多媒体教学的方法。     

基于PHP的多媒体教学资源管理系统设计与实现

针对多媒体教学资源管理存在的低效问题,借助AJAX、j Query等,使用了图片滚动、异步数据加载、分页、安全登录等关键技术,开发了基于PHP的多媒体教学资源管理系统。该系统结合实际、操作方便,能够实现对多媒体资源的分类浏览、评论、查找等功能,提高了多媒体教学资源管理的效率。     

浅谈多媒体教学技术在政治课堂中的运用

多媒体教学技术在政治课堂中的作用 1.使用多媒体课件辅助教学,能加强教学的直观性 在初中思想政治课中使用多媒体课件这一教育方法,能够起到变抽象为形象,增加课堂教学密度和容量,吸引学生注意力,激发学牛兴趣,增强教学效果的作用.     

互联网技术支持下针对评论文本的个性化推荐算法设计

针对评论文本的个性化推荐算法包括多个功能层。数据预处理层将用户对物品的评语转化为词向量，从而降低算法的计算效率。卷积神经网络层对预处理后的数据进行卷积操作，形成评论语句的上下文表达方法。注意力层分为三层注意力机制和协同注意力机制两种运行模式，用于提取用户和物品的个性化特征。预测评论层以量化方式对个性化推荐算法进行评价，相关评价指标为均方误差。经数据检验，该推荐算法的性能优于PMF、UserCF等同类推荐算法。     

多媒体课件让课堂教学更生动

多媒体教学课件集文字、声音、图像、视频、动画、音乐等元素于一体。在教学中,教师演示多媒体课件,能够生动形象地表现教学内容,刺激学生感官,提高学生学习兴趣和注意力,增进其对知识的理解,使知识的传授变得浅显易懂,直观形象。