会话的礼貌原则

会话的礼貌原则是语用学研究的一个重要内容．人们在交际中不仅要遵循合作原则，同时也要遵循礼貌原则，这样才能达到更好的交际效果．分析了《大学英语》(全新版)第一册第二课课文A中的对话，以说明礼貌原则在交际中的应用，并就不同文化对礼貌的不同标准作了概要阐述．     

论言语中礼貌和得体的关系

言语得体是一全面性的语用策略．合作原则、面子论和礼貌原则都是得体的具体表现形式。礼貌的目的是为了得体;不礼貌有时却也是得体的．     

从礼貌原则看中美交往的语用问题

礼貌原则是交际中的最高原则,它是会话中合作原则的完善,是使交际和谐的润滑剂。无论是中国、还是西方文化背景下的社会交际,都会巧妙地运用礼貌原则来更好地完成会话。但不同文化对礼貌原则的诠释毕竟有所差异,这就要求我们在跨文化交际时,必须注意礼貌原则的异同,以便更好地表情达意。     

中西方礼貌原则的异同

礼貌原则是会话中的最高原则。在不同的文化背景下,礼貌原则具有不同的含义。掌握中西方礼貌原则的异同,运用得体的表达,是跨文化交际有效进行的基础和必要条件,对于提高沟通效率、避免误解具有重要的作用。从语用学角度简析了中西方礼貌原则的异同,并提出了正确进行跨文化交际的方法。     

礼貌原则及其在商务英语写作中的应用

介绍了“礼貌原则”及其6大准则，分析了6大准则在商务英语写作中的具体应用，以提高商务英语写作水平，促成商务活动的顺利进行．     

论口译的哲学基础及语用原则的辩证与互补

合作原则与礼貌原则是语用原则的主要内容,也是利奇人际交际修辞理论的核心。Leech认为合作类言外行为交际双方注重信息本身及信息传递的有效、迅速和最大限度,对人际修辞的合作原则权重较大,礼貌原则无关紧要。本文以口译为主题,在口译的主要哲学基础——语言游戏论的指导下,探讨合作原则和礼貌原则的互补与辩证,指出:合作原则是口译的基本原则,礼貌原则是口译的相对原则,二者在口译中相互补充、互为辩证、缺一不可。     

合作原则和礼貌原则对英语教学的辅助和启示作用

语用学中的合作原则和礼貌原则是人们在交际活动中应该遵守的两条重要的会话原则.通过对合作原则和礼貌原则相关理论的介绍、分析和例证,从多方面阐明合作原则和礼貌原则在英语教学中的具体应用以及其对英语教学的辅助和启示作用,并指出教师要将语用学合作原则和礼貌原则的理念合理地应用到实际的英语教学中,为学生以后成功实现跨文化交际打下坚实基础.     

基于跨文化交际的英汉礼貌原则探析

礼貌原则由文化决定又反映文化,不同的文化对礼貌有不同的解释和侧重。Leech的礼貌原则没有考虑语境的制约因素,不能有效地指导跨文化交际。在跨文化交际中,礼貌原则必然体现各自的文化依附性,不同文化背景下的英汉礼貌原则存在差异。     

英语教学中礼貌原则和礼貌策略的输入

讨论了在英语教学中积极导入中西方礼貌语言和礼貌原则的差异对提高学生、特别是涉外专业的学生的交际能力的重要性，提出了在英语教学中加强礼貌语言及策略的输入、增强学生使用礼貌策略的意识的方式方法。     

会话的合作原则与礼貌原则

合作原则与礼貌原则是保证会话与交际顺利进行的两个重要原则。以主体为人物交互性的面对面的会话的《雷雨》作为语料,来进行分析,得出了如下结论:人们人际交往中故意违反合作原则一般是出自于对礼貌原则的考虑,合作原则是会话成功进行的必要前提和基础,礼貌原则是会话完整展开的高层次调节剂,它维护了交谈双方的均等地位和他们之间的友好关系。     

商务英语理据和课程设计原则

专门用途英语(ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科,而商务英语则是ESP中最活跃的分支。近年来,随着世界经济和国际贸易的发展,商务英语在我国得到了迅猛发展,并且普遍进入了高校英语专业课程之中,成为培养外语复合型人才必不可少的课程。在ESP课程中,课程设计是最能体现课程特点的部分,它是基于教学理论和原则而产生的。本文以商务英语的理据及特征为依据,探讨英语专业商务英语课程设计的原则。     

英文经贸合同的语言特征

作为一种对各方当事人具有法律约束力的协议,合同在对外经贸活动中应用广泛。英文经贸合同具有格式规范、文体正式、用词准确、句式复杂等特点,从词法和句法等方面分析了英文经贸合同的语言特征。     

外贸英语的用词特征--谈"合作原则"与"礼貌原则"在外贸英语中的应用

外贸英语是一门专业英语,有着自身的用词特色。文章以外贸英语公函为例,结合语用学的“合作原则”与“礼貌原则”,从不同方面对其用词特色进行了分析,对外贸公文写作和外贸英语学习具有一定的借鉴意义。     

国际贸易专业学生语用能力调查及对外贸英语函电教学的启示

国际贸易专业的学生在具备国际贸易专业知识的同时也应具备英语语用能力以及跨文化交际能力,以适应社会对复合型专业人才的需求,而外语教学的根本目的在于培养学生的语用能力．作者对本校国际贸易专业学生的语用能力进行了调查分析,在此基础上讨论了今后外贸英语函电教学中更加科学合理的教学思路和教学方法．     

项目教学法在高职国际贸易实务课程中的应用

项目教学法的特征使其非常适用于综合性、实践性强的高职国际贸易实务课程教学.科学选取项目任务,结合理论教学内容,合理安排项目内容和进度,可使外贸专业知识与商务英语高度一体化,外贸专业知识与外贸实践操作高度融合,为类似课程的项目教学法的实施提供参考.     

商务英语沙盘模拟实训教学模式的研究

文章旨在探索商务英语沙盘模拟教学的有效性.教学以沙盘模拟实训为载体,融合英语语言、外贸营销、财会和企业管理等综合知识和技能,取得了良好的教学效果,学生的职业技能和素养得到了有效提高.但是,如何实现实训内容和具体工作岗位的无缝衔接,进一步完善沙盘模拟实训教学体系和内容,更好地突出商务英语专业沙盘模拟实训教学的特色,还有待于今后深入研究.     

外贸业务客户关系管理电子商务系统设计与研究

介绍在外贸业务信息系统基础上设计研究的客户型客户关系管理（CRM）系统。外贸过程中,为了适应客户业务信息需求,应在客户管理关系（CMR）基础上设计研究客户型CRM系统。CRM应用系统主要有客户适时查询经营产品、商品询价的快速响应、外销合同订立过程简捷、外销合同执行过程及时通告相关信息、付款支付查询、赔款支付查询和业务过程警示等方面功能。在外贸市场竞争中,保证信息安全是信息系统非常重要的方面。     

商务英语在国际营销中的应用及作用分析

随着世界经济的全球化发展,各国之间的贸易不断融合以及跨国企业之间的大量合作使得各国企业间的经济往来呈现出常态化的趋势。商务英语作为一种专业的商务类的语言,是各国贸易交流的重要手段,在国际经济与贸易活动中起重要作用。文章通过分析商务英语的特点,对商务英语在国际营销中的应用和作用进行了分析。     

商务英语专业精品课程——函电写作中的常见错误分析与建议

文章对高职商务英语专业精品课程--学生的函电习作中出现的错误进行了统计分析,结果表明:学生的语言错误和语用错误比较突出,表现在主谓语不一致、复合句结构含糊不清和典型句型掌握不牢及"中式英语"居多、违背礼貌原则等.因此,笔者建议商务英语函电精品课程教学应与实践性教学相结合,应注重学生的跨文化意识培养和写作技巧培养.     

2004年《对外贸易法》修订特色分析

外贸法的修订表明,我国外贸工作正在适应当前国际国内环境特别是加入WTO以后所面临的新形势的要求,体现了可持续发展、履行入世谈判承诺、依法行政等方面的需要.新外贸法反映了国家对外贸的适度管理、市场开拓、贸易促进、损害防御和机构监管等价值取向,在内容上调整比例近90%,新增了个人外贸资格、备案制、贸易公平和透明度等重要制度.