基于协同育人理念的城市地下空间工程实践教学体系探索——以广东工业大学为例

城市地下空间工程专业作为专业目录的特设专业之一,由于开设时间短,“重理论、轻实践”现象仍存在,势必影响人才培养质量。在调查城市地下空间新专业实践教学面临的问题基础上,广东工业大学利用区域经济发展优势,以培养“应用型创新地下空间工程师”为目标,整合校内外各种教学资源,实施“协同育人”教学改革与创新。构建了“四年不断线”渐进式实践教学体系、“多层次”实践教学平台、“工程模拟与实战相结合”的实践教学模式、“多样化”科技活动和创新实验,将创新教育融入人才培养全过程,全面提升大学生的工程实践能力和创新能力。     

城市地下空间工程专业创新型人才培养机制探析

在综合分析城市地下空间工程专业建设现状的基础上,指出了该专业人才培养教学实践环节存在的不足。通过论述校企协同在高层次创新复合式工程人才培养中的作用,提出了构建基于校企协同的城市地下空间工程专业创新型人才培养机制新思路。结合城市地下空间工程专业特点,以强化实践教学为导向,围绕培养目标设定实践教学原则和方案,以多元融合为切入点构建实践教学体系,以学生和企业满意度为准则构建考核评价体系,以互惠共赢为驱动构建长效保障体系,从多个方面对校企协同环境下城市地下空间工程专业创新型人才培养实践教学体系进行了系统论述。     

新工科背景下城市地下空间工程专业土力学案例教学探索

新时代背景下,我国基础设施已转型为新基建工程建设,对传统工科专业教学和高校毕业生实际应用能力提出了更高要求。在"两性一度"的金课标准下,现阶段城市地下空间工程专业土力学课堂教学案例与专业匹配度不高,且与学生生产实践脱节,不利于学生专业能力培养和素养提升。以城市地下空间工程为依托,从复杂的工程实际出发,探索适用于城市地下空间工程专业教学案例,通过讲解朗肯土压力理论知识,挖掘教学案例实施方式,实现激发学生学习积极性,为高校毕业生实际工作能力提升奠定了良好的实践基础。     

城市地下空间工程专业毕业设计教学改革的若干思考

毕业设计在城市地下空间工程专业综合实践教学环节中占有重要地位。毕业设计的质量好坏,不仅与毕业生的质量挂钩,还能够衡量学校教学质量。那么高校应该如何利用现有教学资源,去培养高水平城市地下空间工程专业毕业生,来解决城市地下空间工程现场技术难题,促进城市更好的发展呢?本文针对我国城市地下空间工程专业方向,提出毕业设计中存在的各种问题,通过分析原因,提出具体的改革与实践措施,希望能够通过这些措施,对提高城市地下空间工程专业毕业设计教学的质量有所帮助,同时亦能够提高毕业生的质量。     

新形势下高校城市地下空间工程专业教学改革与实践

想要做好城市地下空间工程专业教学改革,就必须扎根于新形势下本专业的发展特点,有针对性地采取改革与创新策略。本文首先探讨了新形势下高校城市地下空间工程专业发展的特点,并对高校城市地下空间工程专业教学改革与实践展开研究与分析,为城市地下空间专业教学改革与实践提供资料参考。     

城市地下空间工程专业课程改革探讨

为了顺应我国对城市空间工程人才的迫切需求,越来越多的高校在原土木工程专业的基础上,新增了城市地下空间工程专业。如何结合新专业特点对专业必修课程进行讲授,是广大教学实践者关心的问题。《工程经济》是城市地下空间工程专业的专业必修课,以这门课程为例,采用文献调研、教学实践、问卷调查的方法,分析了城市地下空间工程专业特点、工程经济课程教学中存在的一些共性问题,并提出采用案例教学法进行教学改革。     

城市地下空间工程专业工程测量课程教学改革与探索

文章从城市地下空间工程专业培养目标及现代测绘技术发展入手,以西南石油大学为例,分析了当前工程测量课程教学的内容、实践环节和考核方面的不足,阐述了以成果为导向、以学生为中心和持续改进为主线的工程教育思想,对符合专业特点、满足专业培养目标的工程测量课程的理论教学、实践教学内容及课程考核方式等进行了探讨,提出应加强教学内容与测量新技术的衔接,实践技能与理论教学的结合,以进一步提高城市地下空间工程专业人才培养质量。     

基于OBE-PDCA理念的特设专业实践教学体系的重构与运行——以城市地下空间工程专业为例

针对当前我国特设专业实践教学中存在的问题,提出以OBE理念重构实践教学体系,并以PDCA理念改造实践教学体系的运行机制。以城市地下空间工程专业为例,详细阐述了在OBE理念下实践教学体系从实践教学目标—实践教学体系—实践教学方式—实践教学评价的"反向设计"流程,详细分析了PDCA理念下实践教学"计划、运行、监控、改进"的质量管理过程。实践表明,基于OBE-PDCA理念的城市地下空间工程专业实践教学体系的重构与运行取得了良好的效果,可为特设专业的实践教学改革提供参考。     

新时代城市地下空间工程专业创新研究

在"一带一路"背景下,城市地下空间工程专业将达到前所未有的发展,而国际化教学也将会成为未来各高校的主流,应该抓住机遇,迎接挑战,构建城市地下空间工程专业的持续健康发展,培养出城市地下空间专业的创新型人才。文章对此展开了分析。     

城市地下空间工程专业建设的思考——以中南大学为例

随着国内外城市地下空间资源大规模的开发利用,急需大量从事城市地下空间工程建设的专业技术人才。文章论述了城市地下空间工程学科体系的独立性和完整性,以及高等学校设置城市地下空间工程专业的必要性,并结合中南大学城市地下空间工程专业建设,提出以教师队伍建设为重点的专业建设思路和具体措施。     

城市地下空间工程专业土力学课程教学改革探索

随着我国地下空间工程建设的快速发展,对城市地下空间工程专业人才培养提出了特殊的战略需求。传统土力学课程教学内容及方法存在一些不足,难以凸显城市地下空间工程专业自身特点,无法完全满足实际工程应用对土力学课程教学提出的更高要求。为此,从城市地下空间工程专业特色及发展前景入手,分析土力学课程教学的主要问题,对土力学课程教学内容、教学方式、课程思政等方面进行改革探索,提出更具适应性的课程教学体系,并对提高课程教学质量提出针对性建议。     

新型城镇化需求下城市工程地质学课程教学改革探索和研究

随着城市化进程的加快,城市地下空间开发趋向更大规模和更深层次,进而产生了众多新型城市工程地质问题,现有城市工程地质学课程的教学内容和模式已不能满足国家城市建设主题和社会需求。文章结合城市工程地质学课程教学和科学研究经验,提出以经典工程地质学及城市地质的知识系统为基础,以应用导向型国内外工程案例为补充,以信息化平台为交流和学习手段,以问题导向型小组学习为教学辅助手段,充分利用社会资源推进实践教学的特色教学体系,学生的主体作用和教师的引领作用得以充分发挥。新的课程体系有利于提高学生学习能力和主动性,帮助学生获得学科最新科研成果,教学效果较好。     

城市地下空间规划与设计人才培养的思考

地下空间规划与地面城市设计脱节,研究人员偏于工程技术化,缺乏对城市整体环境的塑造是当前中国地下空间建设面临的主要问题。随着城市地下空间建设需求的增长,对城市地下空间规划与设计人才的需求也日益提升,结合目前高等学校城乡规划、建筑学、城市地下空间工程专业的人才培养现状,有必要根据新时期城市地下空间建设所提出的规划与设计专业技术人才的要求,在地下空间规划与设计人才的培养方案、教材体系等方面进行改革,以满足大中城市地下空间开发建设的大量专业人才需求。     

城市地下工程数据管理技术研究

城市地下空间的大规模开发建设,必须做好设计、施工与运营的全过程动态监控管理,才能有效预防灾害发生。采用系统科学的思想,提出城市地下工程数据管理应包括城市地下工程数据库存储、城市地下工程数据库管理和城市地下工程数据库应用三个层次;研究并建立了城市地下工程数据库概念设计E-R模型,以钻孔数据为例,研究了数据逻辑关系和数据库设计方法,设计了钻孔数据视图;基于SQL Server数据库管理平台,研究了具有时空属性的变形监测点数据存储拓展技术,并基于此探讨了具有时空属性对象的查询扩展方法;研发了基于GIS平台与相关数值模拟软件相融合的城市地下工程数据库应用软件,使空间分析从宏观到细观得到可视化体现。     

虚拟现实与数值模拟相结合的教学平台建设

联系岩土工程实践,以及岩体的不可透视性、赋存环境复杂性等特征,提出了虚拟现实与数值模拟技术相结合的教学平台,并结合深部井巷工程介绍了该平台在教学实践中的应用。实践表明,基于该平台的教学方法改造提升了传统的教学模式,学生在安全轻松的虚拟环境中学习、感知实际工程,激发学生的学习兴趣,培养学生实际动手能力和创新思维能力,提高了学生对真实环境中实际工程问题的处理能力。