“工程水文学”选修课程教学方法探讨

根据土木工程专业"工程水文学"选修课程的特点,针对学生学习积极性低,教学效果差等问题,从教学手段和教学内容上探讨了"工程水文学"课程教学模式。教学实践表明,让学生编程完成课后作业的方式能够提高学生的学习热情,增加课件中图片和工程实例讲解可以增强教学效果,引导式和互动式课堂教学可以使学生更大程度地参与到课堂教学中来,实践环节对学生掌握课程内容有着不可替代的作用。     

应用型本科电类专业"电子技术"课程教学研究与实践

以培养出既具有工程知识又拥有技术应用能力的应用型人才为目的,针对"电子技术"课程的特点,对突出能力培养的教学方法和项目驱动教学的教学模式进行研究和实践,教学效果良好.     

试论"工程估价"课程教与学的改进

"工程估价"是工程管理专业的一门专业课.本文首先介绍了"工程估价"课程的特点,分析了该课程教与学的现状,指出"工程估价"教学尚停留在传统教学内容与教学方法上,效果不佳,然后提出"工程估价"课程教学应打破以往的教学模式,营造教师与学生之间的良性互动,全面改革教学内容与方法,以提高"工程估价"的教学效果;最后具体讨论了改进措施.     

"新能源技术及应用"课程双语教学模式的实践与探讨

双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是培养高素质高技能人才的内在需求."新能源技术及应用"是为适应能源工业的新发展而形成的一门专业课程,根据课程的特点,对其实施双语教学尤为必要.结合"新能源技术及应用"课程的教学实践,对课程的双语教学模式进行了探讨.     

"建筑环境测试技术"课程教学改革探索与实践

针对建筑环境与设备工程专业"建筑环境测试技术"课程教学的特点,分析了课程传统教学模式存在的不足,探讨了以工程案例和实验为主线的课程教学体系.实践教学中引入虚拟实验系统,并将科研成果转化为实验教学设备.教学中运用多种方法和手段,培养学生创新意识和创新能力,提高了教学质量.     

研究式教学在"生物分离工程"课程中的应用

研究性教学模式是一种以培养现代学习观为目标的教学模式,具有重要的教学价值和发展价值.结合"生物分离工程"课程应用性、综合性强的特点,在以学生为主体的教学思想指导下,在该课程教学中进行研究性教学模式的探索与实践.提出研究式教学的具体实施过程,内容包括教学组织形式、实施流程、教学内容、课外拓展、考核体系,取得明显的教学效果.该教学方式对创新教育的实施和应用型人才的培养必将产生有力的促进作用.     

PBL在"数据库原理及应用"教学中的模式构建

针对大学课程"数据库原理及应用"教学中多个限制教学有效性的因素,提出了应用以学生为核心的PBL教学模式改革;分析了基于PBL教学模式的核心理念和构建流程;研究了在"数据库原理及应用"课程教学中应用PBL教学模式的具体形式并进行课程教学改革试验,结论是该模式具有一定的应用价值.     

“工程材料力学性能”课程教学改革探索

"工程材料力学性能"是材料科学与工程专业本科生的学科基础课程。积极推进该课程的教学改革,提高教学水平,对培养学生有效掌握本门课程知识,使其成为具有动手能力、协作意识、创新意识和工程素养的社会实用人才有重要意义。依托学科专业特色,从结合专业特点和需求优化教学内容、革新教学模式提升教学效率和效果、充分发挥实验教学作用培养学生综合素养、调整考核评定模式改善教学实效等方面对"工程材料力学性能"课程进行了教学改革探索。     

"电力系统分析"课程教学模式的研究与实践

鉴于"电力系统分析"课程具有内容广'概念多、计算繁、公式推导复杂等特点,笔者提出了"-主线,二并重,三结合"的教学模式.经过多年实践证明,该模式既能提高课堂教学效率,又能提高课程的教学质量,对强电专业的大学生树立工程意识观,掌握三大常规计算的实用计算能力具有重要的教学指导意义.     

CDIO模式在"软件体系结构"课程中的探究与实践

针对"软件体系结构"课程的特点及教学中存在的问题,本文将CDIO工程教育模式引入到该课程的教学过程中,提出了以CDIO培养大纲为指南、以项目设计为导向、以工程能力培养为目标的教学模式.实践表明,该模式有利于调动学生的学习积极性,有利于培养学生的工程实践能力和团队协作能力.     

"计算机操作系统"课程教学改革与研究

"计算机操作系统"课程是计算机专业的核心课程之一,具有理论性强、内容抽象等特点,给教学带来了一定的难度.本文通过分析传统教学模式存在的问题和原因,从明确课程的特点和目标,采取多元化的教学手段,加强实验的设置和管理,逐步完善课程学习网站的建设等多方面对该课程的改革方法进行了深入研究,力求通过教学改革进一步提高"计算机操作系统"课程的教学质量,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.     

“水文学原理”课程教学实践

阐明了"水文学原理"课程的性质及其重要性,在论述课程内容基础上,分析了本门课程具有内容多、与先行课程关系密切、应用性强的特点。结合水文与水资源工程本科生教学提出了精心组织授课内容、注重积累教学方法和经验、讲究教学方法和艺术、突出重点、抓住关键和加强辅导等五点体会。     

以科研促“工程水文学”教学体系改革研究

教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。针对天津大学水利水电工程专业的"工程水文学"课程教学存在的主要问题,充分利用高校科研优势,对该课程体系和教学内容进行了改革与实践,提出了以科研促进教学的课程教学创新模式,构建了"将教学内容与具有较强工程实践性的科研项目相结合,丰富课程内涵"的课程教学内容改革理念与思路,优化了教学内容,并提出了具体的实施保障措施。     

"信息安全概论"课程教学研究

信息安全问题的严峻性使"信息安全概论"成为高等院校教育中具有普及意义的课程.通过分析"信息安全概论"课程特点,结合教学过程中遇到的实际问题,对该课程的教学改革方法进行研究.     

基于CDIO的"单片机原理及应用"教学改革与实践

本文以CDIO工程教育理念为指导,以"单片机原理及应用"课程为对象,整合项目教学的方案和内容,倡导"做中学",教学与实践一体化.面向电力行业,结合专业特点,精选了一个课程项目体系实际运作的案例,并对实施后的项目教学的学习效果进行了总结和评价.     

"发电厂电气部分"创新教学模式改革研究

"发电厂电气部分"课程是一门实践性很强的课程,与实际联系紧密,但是传统的教学方式很难让学生把书本知识与实际应用联系起来.因此,改革"发电厂电气部分"课程教学模式迫在眉睫.本文从新的课程体系的创建,课堂教学方法、课程实践教学和课程设计的改革与探索四个方面详细阐述了该课程教学模式的一系列改革与探索.     

"数字图像处理"课程教学研究

"数字图像处理"是信息类相关专业的专业课,主要学习应用计算机对数字图像进行分析和处理的基本理论、方法.课程起点高、难度大,理论性和实践性都很强,传统的教学方法重理论、轻实践,教学效果欠佳.本文从教学内容选择,实践教学安排、教学学时分配等方面分析了"数字图像处理"课程教学的关键环节,提出了一种理论与实践相结合的教学模式,并以非线性锐化滤波器--梯度算子的讲解为例示范了这种教学模式的具体应用.     

"电力工程基础"在试验班的教学改革探索

在对合肥工业大学机电教改试验班进行"电力工程基础"课程的教学中,针对试验班学生的特点和要求,进行了教学改革探索.主要包括:改革教学内容、改进教学模式、加强实践教学和重视教学信息的反馈与总结等.这些教学改革有助于把试验班学生培养成为创新型、复合型人才,取得了较好的教学效果,同时对本课程在普通班的教学也有借鉴意义.     

"SQL Server数据库技术"项目教学模式的研究

本文针对目前高职课程项目式教学模式实际应用中存在的问题,从项目内容的选取与组织、项目教学方法的研究与更新、项目教学效果的检验与总结等方面对项目教学模式进行探讨,提出了"SQL server数据库技术"课程如何系统地实施项目教学的方法.     

"生物医学信号处理"教学方法探讨

通过对"生物医学信号处理"课程特点的分析,结合作者在教学中的体会,探讨了"生物医学信号处理"课程的教学方法.为切实提高教学质量和学生解决实际问题的能力,"生物医学信号处理"课程教学采用理论与实验相结合的教学模式,理论教学主要采用基于问题的教学法,实验教学主要采用设计和测验教学法.