关于加强80后高校教师师德建设的思考

80后高校教师是高校教师队伍中的生力军,他们成长在改革开放年代,在师德修养方面具有鲜明时代烙印和特点,但同时又存在一定问题.文章从80后高校教师个性特点与师德建设的必要性出发,提出80后高校教师师德建设的途径.     

浅谈新时期高校师德建设

高校教师是社会主义道德实践的先行者,是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。高校教师的自身修养、师德素质对大学生影响深远,也关系到高校本身的可持续发展。文章总结了目前我国高校师德建设中存在的主要问题,针对问题产生的原因进行了分析探讨,并提出了解决策略。     

以传统文化建设为中心 加强高校青年教师师德建设

中国传统文化是崇德文化,中国古代师德观根植于中国传统文化。青年教师已成为高等教师队伍的重要组成部分,因此加强青年教师师德建设是高校教师建设的中心任务之一。文章就探讨加强传统文化建设,提高青年教师师德水平提出粗浅的看法。     

浅议加强高校师德建设的途径

新时期高校教师队伍职业道德面临新问题,新挑战,本文结合高校教师的职业特点和作用,从师德建设的必要性出发,提出新时期高校教师师德建设的途径。     

加强师德教育,增强高等院校的可持续发展

高等院校是培养社会主义事业建设者和接班人的场所，高校教师自身修养、师德素质对大学生影响深远，也关系到高校本身的可持续发展。文章对高校教师师德素质存在的问题进行了分析，并对如何提高高校教师师德素质提出了自己的见解。     

高等中医药院校青年教师师德建设的思考

提高高校教师的思想道德素质对于高校师资队伍建设有着重要意义。应从青年教师实际出发,提高其理论水平,帮助其以树立正确的世界观和确立崇高师德为重点,通过政治理论学习做好青年教师师德建设工作。通过以上措施不断提高青年教师的思想道德素质,使他们尽快成为合格的高校教师。     

浅谈高校教师师德建设

高校教师师德建设,决定我国教育事业改革发展的成败。良好师德修养必须依靠教师本人对职业生涯的把握,因为教师的一言一行对学生来说都具有示范性,教师不仅是知识的传授者,更是课程设计者,教育资源的利用和创造者。所以,教师自身要自爱、自尊、自重、自律,做到"学为人师,行为世范"为人师表;同时,也需要以职业道德规范来引导和规约,需要制度保障和正义的舆论,需要全社会的支持;作为高校的领导还需要建立与完善教师的激励机制。     

国外高校教师发展现状研究及其启示

随着高校教育改革的推进,教师发展有着重要性和紧迫性,因此,加强对高校教师发展的研究已成为必然趋势。高等教育的大众化、科学技术的迅速发展、知识更新速度不断加快以及全球化教育理念的转变等,都要求高校教师要进行全面系统的发展。对高校教师发展理论进行了梳理,借鉴国外高校教师发展经验,结合国内研究现状,为完善我国高校教师发展研究提出建议,探索我国高校教师发展途径,以期强化我国高素质教育人才队伍建设和培养。     

中医临床教师师德培养的经验与探讨

教师是学校教育的主导力量,是学校办学的主体力量,是人类灵魂的工程师,是学生成长成才的引路人。教书育人,师德为本。加强师德建设,是办好人民满意大学的重要手段,是培育优秀医学人才的重要保障,是建设一支优秀教师队伍的必然要求。本教研室在50多年的教学历程中,注重加强师德建设,形成了良好的师德师风。本教研室认为：当前师德建设的紧迫任务是以＂崇教厚德,为人师表＂为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,优化制度,弘扬高尚师德,力行师德规范,不断提高师德水平,努力造就一支政治坚定、思想先进、品德高尚、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。     

塑造师德风范 实现优质教育

从教育是民族振兴的根本、教师是教育发展关键、师德是教师最重要素质、教师表率作用是活的教科书、塑造良好的师德风范五个方面论述了进一步加强师德建设,提升教师师德水平的历史和现实意义,指出了实现优质教育必须以加强师德建设为抓手。通过深入持久、扎实有效的师德建设工作,增强教师工作责任感,使其进一步做好教育教学工作,更好地担负起培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的光荣使命。