大学生社会主义核心价值观的构建和弘扬研究

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求。构建和弘扬当代大学生社会主义核心价值观,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效机制,是高校思想政治教育的重要课题。本文从社会主义核心价值观的基本内涵出发,通过国家、社会、个人三个维度来分析大学生社会主义核心价值观的现状,创新大学生社会主义核心价值观构建的方式方法,以社会主义核心价值体系基本内容四个方面为出发点,弘扬大学生社会主义核心价值观。     

新疆大学生社会主义核心价值体系认同的对策研究--基于多元文化的视角

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。作为一名大学生只有树立社会主义的核心价值观，才有可能成为社会主义事业合格的建设者和接班人。新疆地区地理位置特殊、民族与宗教问题复杂、文化多元的现象较为突出。新疆大学生社会主义核心价值观的形成更需要社会主义核心价值体系的引领。本文通过文献研究和实证探究以多元文化为视角，以新疆大学生社会主义核心价值体系的认同状况为依据，尝试针对新疆大学生社会主义核心价值体系教育中存在的问题提出相应的对策，希望以此来促进新疆高校大学生社会主义核心价值体系的认同教育。     

多样化人生价值观状态下加强社会主义核心价值体系教育探讨

党的十七大报告关于建设社会主义核心价值体系的论述,为高等学校加强和改进大学生人生价值观教育指明了方向。在价值观多样化的状态下,高等学校人生价值观教育贯彻十七大精神,必须充分发挥人生价值观主导元的引领作用,积极推进社会主义核心价值体系的理论进课堂、进学生头脑,切实把社会主义核心价值体系融入人生价值观教育的全过程。     

新疆大学生社会主义核心价值体系认同的对策研究——基于多元文化的视角

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。作为一名大学生只有树立社会主义的核心价值观,才有可能成为社会主义事业合格的建设者和接班人。新疆地区地理位置特殊、民族与宗教问题复杂、文化多元的现象较为突出。新疆大学生社会主义核心价值观的形成更需要社会主义核心价值体系的引领。本文通过文献研究和实证探究以多元文化为视角,以新疆大学生社会主义核心价值体系的认同状况为依据,尝试针对新疆大学生社会主义核心价值体系教育中存在的问题提出相应的对策,希望以此来促进新疆高校大学生社会主义核心价值体系的认同教育。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设

社会主义核心价值体系引领着中国的发展。一部分大学生的价值观在发展中出现了明显的不良取向,以社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设就显得尤其重要。为实现中华民族的伟大复兴,我们必须把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程,引领社会思潮。社会主义核心价值体系为当代大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人明确了目标,提供了动力,指明了方向。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

党的十六届六中全会提出了"社会主义核心价值体系"的科学命题,为高校努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向,是当前高校思想政治教育的主题。笔者认为,高校要注重引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系必须融入到国民教育全过程的重要意义,引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容,注重用社会主义核心价值体系引导大学的思想政治教育,从而引领大学生健康成长成才。     

将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向，引领着当代大学生正确价值观的确立。因此，高校要通过加强教师队伍建设、延伸隐性课堂作用、拓展社会实践活动等有效途径，将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，从而使其成为大学生的自觉追求和自觉行为。     

社会主义核心价值体系引领下的新疆高校大学生思想政治教育

坚持用社会主义核心价值体系教育当代大学生,是进一步加强和改进新时期大学生思想政治教育工作的重要举措。新疆高校处于反分裂、反渗透斗争的最前沿,如何以社会主义核心价值体系引领新疆高校大学生思想政治教育在新疆高校显得尤为重要。文章阐述了新疆高校大学生思想政治教育的特殊性,分析了以社会主义核心价值体系引领新疆高校大学生思想政治教育的重要性和必要性,提出了以社会主义核心价值体系引领新疆高校大学生思想政治教育的基本思路。     

社会主义核心价值体系的大学生学习生活化探析

社会主义核心价值体系的大学生学习生活化是解决社会转型期不良价值观对大学生影响、增强大学生思想政治教育实效性和提升大学生对社会主义核心价值体系认同度及践行度的必然要求。优化社会主义核心价值体系大学生学习生活化的路径选择,有助于实现社会主义核心价值体系教育。     

大学生社会主义核心价值体系教育内化的思考

知识、价值观、信仰的梯度层次、辩证统一关系,社会主义核心价值体系合理、科学的内容,以及大学生对社会主义核心价值体系领悟和践行的现状等是大学生社会主义核心价值体系教育从知识向价值观、信仰内化的客观依据.要促进大学生社会主义核心价值体系教育从知识向价值观、信仰的内化,必须发挥教师的主导作用,学生的主体作用以及家庭、学校、社会的联动作用.     

用核心价值体系引领高校思想政治教育

高校是培养社会主义事业建设者与接班人的重要基地，也是我们党在意识形态领域中的重要阵地。用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育，努力培养当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是高校思想政治教育一项根本的战略任务。     

用社会主义核心价值体系引导高校师德建设的实践路径

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，明确提出，要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。高等学校是传播知识、引领文化、研究学术、追求真理、创造思想、培养人才的重要场所，也是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。教师是人类文明的传承者，是学生价值观的引领者，是社会道德风尚的楷模。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，也是对社会最直接、最广泛的影响。     

用社会主义核心价值体系引领大学生实践教育探微

用社会主义核心价值体系引领大学生实践教育是落实高校立德树人根本任务的必然要求,是坚持理论联系实际、知行合一的有效途径,准确把握社会主义核心价值体系的基本内涵,要在大学生实践教育中融入社会主义核心价值体系,就必须将马克思主义的指导思想贯穿大学生实践教育全过程;必须用中国特色社会主义共同理想帮助大学生树立正确的理想信念;必须积极引导大学生弘扬和培育民族精神和时代精神;必须积极引导大学生践行社会主义荣辱观。正确引导大学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

价值认同性寻求:主导价值观与当代青年认同危机

在青年中开展中国特色社会主义核心价值体系教育是一项重大战略任务。加强社会主义核心价值体系的认同教育,用社会主义核心价值体系引领青年价值观,促进青年主导价值观认同,将广大青年培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

论把握三个环节,做好大学生核心价值观教育

在当今思想意识多元多样多变的情况下,做好大学生的社会主义核心价值观教育,是提升大学生主流意识形态认同的切入点。对大学生进行核心价值观教育,不仅要使他们能够认知和接受社会主义核心价值观的基本观点,更要使其能够内化为坚定的信仰、外化为实际的行动。大学生核心价值观教育要把握好引导思想认同、引领精神追求和促进行为养成三个基本环节。     

用核心价值观切实加强高校学生思想道德教育

社会主义核心价值体系是在理论大发展、社会大进步、文化大交融的时代背景下提出来的，社会主义核心价值观体系的提出对加强大学生思想政治教育有着很强的时代意义和理论意义。当代大学生存在许多思想政治教育问题，以社会主义核心价值体系为指导，全面加强大学生思想道德教育，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。     

高等学校推进核心价值体系教育创新的几点思考

在价值观多样化的状态下,高等学校思想政治教育必须以社会主义核心价值体系为统领,积极推进社会主叉核心价值体系进课堂,进学生头脑,实现"四个强化":强化一元主导、强化课堂教育、强化社会实践、强化载体创新,引领大学生健康成长成才.     

培育大学生批判性思维的价值及路径选择

社会主义核心价值体系引领着大学生的核心价值观,批判性思维影响着大学生对社会主义核心价值观的理解和认同,是大学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重要条件。培育大学生的批判性思维,应遵循大学生思维发展的规律,建立新型的教学文化,改变传统的教学方式和教学方法,加强批判性思维的实践运用。     

社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育创新研究

摘要：社会主义核心价值体系是兴国之意识形态的本质体现，要用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育。社会主义核魂是在社会主义核心价值体系的引领下，不断创新高校的思想政治教育，进而促进学生的全面发展。准确把握面临的新形势、新任务、新要求，更好地承担起时代赋予高校的重大使命。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的路径选择

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育是当前高校思想政治教育工作的一项重要而紧迫的任务。社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的路径:三个课堂入手,积极探索提高社会主义核心价值观教育的实效性。