结合药学专业特色，微生物与免疫学教学改革初探

建立适应新时期需要的微生物与免疫学教学,是当今高职教育者面临的重要问题,结合药学专业的特色,构建具有药学专业特色的微生物与免疫学教学和实践教学模式。体现药学专业人才培养的特色目标。     

药学专业独立实践教学考核改革探索

介绍笔者所在学校药学专业在校企合作、实践教学内容和实践教学考核方法等方面的改革情况，旨在探索适合高职高专院校药学专业实践教学考核的方法。     

预防医学理念在临床药学多维实践考核评价体系构建中的作用

结合预防医学的人群理念,从临床药学专业现状、临床药学专业临床实践考核评价体系现状等环节论述临床药学多维实践考核评价体系的构建。借助学科交叉的优势,完善临床药学专业教学体系。     

浅谈药学专业药剂学课程的教学体会

药剂学是药学专业的主干课程,其教学效果直接影响学生的专业素养。根据药剂学课程特点,在教学实践中通过教学内容创新、激发学生学习热情、综合应用教学方法和调整实验内容等,对药剂学进行教学改革,以提高药剂学课程的教学质量,培养高素质的适应社会需求的新一代药学人才。     

“三教”改革背景下药学导论课程教学改革探索

2019年《国家职业教育改革实施方案》提出了教师、教材、教法“三教”改革任务,推动职业院校的课程改革发展。药学导论作为药学专业早期专业导入课程,承担着激发学生专业学习兴趣,提升专业认同感的重要任务。本研究从药学导论课程实际出发,以“三教”改革为引领,构建药品产业链模块化课程体系,将思想政治教育与专业教育相互融合,开展专业实践,培养学生文化自信和职业自信,希望能为药学导论课程教学提供一些有益的参考和借鉴。     

声明

本刊2012年第2期138页刊出的文章《构建医科院校药学专业特色实验课双语教学体系实践—以广州药学院为例》(作者:陈璇、林汉森),文章标题中的小标题刊出有误,应更正为《构建医科院校药学专业特色实验课双语教学体系实践—以广东药学院为例》。     

药学本科生专题实习带教体会

毕业专题实习是药学专业学生走上工作岗位前一个必修的实践性教学环节,在教学计划中占有重要地位[1]。专题实习主要目的是提高学生实践能力和科研能力,为适应未来药学工作奠定基础。专题实习时间一般为一学期。师生如何圆满完成这一重要的教学任务？笔者就近5年来本实验室带教的30多名药学专业本科学生的专题实习情况,进行了整理,形成了比较完整的专题实习带教思路,以供参考。     

药学专业主干课程知识点体系建设与实践

当前药学教育是需要将知识的提高与学生日后的个人发展完美结合起来,而且这种人才要符合医药行业的发展趋势,也只有这样的人才才能让我国的医药生产进行快速升级并逐渐向发达国家看齐。对药学专业各种层次学生的培养,应注意药学各层次专业人才的培养方向,全面围绕"深化学生的实际素养,与研发接轨,适应日后企业和社会的需求"为宗旨,强化各层次药学专业学生必备的理论基础、专业的实践技术和独立创新精神的培养。在教学中应强化单学科知识点体系建立,将单学科核心知识点进行归纳及整合,建立由点及面、逐层深入的药学专业主干课程核心知识点体系。建立教学统筹小组,负责组织各专业课任课教师根据核心知识点进行统课,重点对学科交叉的核心知识点进行协调和安排。各学科按本学科核心知识点设计考核试卷,以期末考试的形式对学生的掌握情况进行考核及分析。     

实施素质教育与改进药物化学教学

目的:通过实施素质教育,改进药物化学教学方法,从而达到提高该课程的教学水平.方法:结合药物化学这门药学专业基础课程的特点,采用改进理论教学、实验技能培养和课程教学评价等方法.结果:近两年的教学实践取得较好的效果.结论:提出了改进药物化学教学的新方法.     

加强药学专业教师队伍建设的几点思考

随着现代医药领域竞争的加剧 ,现行的药学专业教学模式暴露出一些与其不适应的问题。文章结合药学教育及药学科研的实践 ,对药学专业教师队伍的现状进行了分析 ,进而论述了加强建设适应现代医药领域竞争的药学专业教师队伍的必要性和紧迫性 ,提出了相应的具体措施     

临床药师的药学监护

药学监护作为临床药学的重要组成已经成为21世纪药学实践的重要使命.美国卫生系统药师协会明确指出了在临床药学工作中药师应担当的角色和应起的作用[1].随着经济发展和人民生活的提高,患者对医疗卫生服务的要求也越来越高,医药行业工作模式逐渐从"以医疗为中心"向"以病人为中心"转变.药学监护是未来医院药学实践的重要内容.我国正在进行的医疗卫生体制改革为药师拓展其服务范围,更好地满足患者需要提供了机遇.医院药学若要作为一门专业生存和发展下去,必须适应专业发展的要求,积极开展药学监护工作.然而,药师怎样才能真正走向临床,如何才能顺利开展药学监护工作,药学监护工作的内容是什么,笔者总结了药学监护实践的一般方法,以供同行参考.     

医院药房实习生带教工作探讨

联系药学专业实习生的带教实践,就如何做好实习生的带教工作,提高学生实习质量,培养实用型的药学人才,总结分析经验体会。     

美国临床药学教育体系对我国药学教育的启示

美国率先建立和完善了临床药学教育与药学服务,重视临床药学实践与临床药学研究,突出临床药学循证研究,制定严格的药学教育制度,推行医学生物模式下的临床药学教学模式、临床药学教育实行弹性学制、注重临床药物检测和安全用药教育,同时充分发挥医院和药师协会在临床药学理论与实践教学中的指导和协调作用,为我国临床药学教育模式的发展提供借鉴。     

声明

本刊2012年第2期138页刊出的文章《构建医科院校药学专业特色实验课双语教学体系实践——以广州药学院为例》(作者:陈旋、林汉森),文章标题中的小标题刊出有误,应更正为《构建医科院校药学专业特色实验     

构建医科院校药学专业特色实验课双语教学体系实践——以广州药学院为例

通过对构建具有广东药学院药学特色的双语实验课程及其教学体系的介绍,分析和总结了这一实践探索过程中存在的问题和不足;并提出一些相应的解决思路和具体举措,为构建更加符合药学专业培养目标的双语教学模式提供参考。     

基于混合式教学模式的药理学形成性评价体系构建

目的 探讨混合式教学模式在药理学形成评价体系构建中的应用价值,为临床教学指导提供参考借鉴。方法 选取2020级、2021级药学专业的学生,2020级学生应用传统教学模式,2021级学生采取基于混合式教学模式的教学手段,对教学效果进行评价。结果 2021级药学专业学生在教学效果评价得分高于2020级学生（P<0.05）;2021级学生在优秀率占比高于2020级学生,在不及格率占比低于2020级学生,2021级学生平均成绩高于2020级学生,对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 药理学的教学实践,基于混合式教学模式的系统构建,有助于提高专业学生对教学满意度情况,提高学生考核成绩,值得推广。     

浅谈临床药学专业的教学改革

临床药学专业的教学改革已成为药学教育的发展趋势,该文通过对该专业的课程设置、学制规划、教学模式、临床实践及沟通能力等方面的进行改革探讨和总结,提出了几点建议,以期解决临床药学教学中面临的问题,促进临床药学专业持续健康发展。     

基于实践能力培养下的药学实验教学体系构建

进行基于实践能力培养下的药学实验教学体系建设工作是时代对药学教育要求,是提高药学教育水平的必要举措。本文对我国现阶段药学实验教学中的问题进行分析,指出创建新型药学实验体系的意义。并从实验教学设施,教学理念等方面开展讨论,指出实验教学培养学生实践能力、创新能力的具体方法。希望能为广大药学教育工作者提供一些建议。     

药学生毕业论文现存问题及对策分析

药学生毕业论文是实现药学专业本科培养目标的重要实践教学环节,是培养药学生综合利用大学期间所学专业知识、技能分析和解决实际问题能力的过程.药学生毕业论文不仅反映了药学生综合能力,还反映了教师教学质量以及学校的管理水平.我院药学专业毕业论文的撰写、答辩工作已进行了多年,为了进一步提高毕业实习的教学质量,更好的指导和管理毕业论文的各项活动,本文对2007届药学专业学生毕业论文进行分析研究,找出现存问题的成因并提出解决的对策和措施.     

药学高职-本科“3+2”分段人才培养课程体系的构建与实践

健康中国战略的推行需要越来越多高素质药学技术技能型人才,高职-本科"3+2"分段人才培养成功的关键是人才培养方案的制定与课程有效衔接。文章分析了当前药学专业高职-本科"3+2"分段培养现实背景、目标定位、课程体系构建,前后段课程和实践课程设置原则及教学组织和人才培养质量控制,为搭建起药学高技能型人才成长的"立交桥",探索现代职业教育体系构建路径提供参考和借鉴。