中职学生计算机网瘾调查

在中职学校中进行计算机网癌调查,发出问卷316份,收回有效问卷297份,其中网络成瘾者为58名,占19.5%.通过调查发现1、中职学生网瘾率高于普通中学;2、男生网瘾率明显高于女生;3、中职学生上网主要是娱乐为目的:4、网瘾学生处于上网摆脱烦恼和缓解不良情绪,希望在虚拟社会中获得成功的心理状态.只有深入分析网络成癌的原因,开展学生自身、家庭、学校与社会的联动,才能有效地防止学生沉迷于网络.     

电商企业应紧盯大学生群体

来自零点研究咨询的《2011年网络购物用户满意度》报告称,我国网络购物用户呈现年轻化和高学历化特点,超过80％的被访者年龄集中在22-39岁之间,接受过大学教育. 本调查在北京选取了北京青年政治学院和北京经济管理职业学院两所学校,采用随机抽样的方法对学生进行问卷调查.调查问卷共发放300份,回收278份,有效问卷为265份,有效问卷回收率为88％.     

利用网络资源强化中职生思想政治教育

网络化使当代中职学生增加了了解世界、认识社会和开阔视野的机会,但在一定程度上也影响着学生思想的健康发展,无疑给学校思想政治工作提出了挑战。面对挑战,我们应从思想上提高认识,努力开发有益的网络资源,加强网络规范教育,引导学生文明上网,提高学生对不良网络文化的抵制能力。     

中职学生电信网络诈骗现状调查及教育对策研究

随着电信网络的普及,网络安全问题也日益突出,电信网络诈骗问题尤为严重。笔者以中职学生电信网络诈骗的现状调查为基础,通过问卷调查、访谈和个案研究等方法,分析中职学生对电信网络诈骗的认知程度,以及他们对当前网络安全教育的看法。同时,笔者结合中职学生的群体特征,探讨中职学校开展防电信网络诈骗教育的有效策略。     

当代大学生社会化问题调查与分析

大学生作为一个特殊的社会群体,其社会化的程度关系到社会的稳定与发展,为了比较全面地了解当代大学生社会化状况,本文作者在中南大学进行了抽样调查。本次调查共发问卷200份,回收有效问卷194份,回收率97%。被调查人员中男性57.2%,女性42.3%;大一26.8%,大二26.3%,大三22.7%,大四14.9%,研究生9.3%;中共党员21.6%,共青团员76.3%,其他1.6%;独生子女28.9%,非独生子女70.6%;来自大城市11.3%,来自中小城市29.4%,来自城镇22.7%,来自农村36.1%。以下是此次调查的结果和分析。社会角色意识的增强调查结果显示,76.3%的学生认为学校和社会为人处事的规…     

网瘾对青少年的负面影响及干预方法

网瘾又称病理性上网,网络成瘾对人产生一系列的影响,首先是对身体的影响,其次是对心理的影响。网瘾不仅给人带来以上影响,还易诱发犯罪。面对家有网瘾的孩子,家长还要主动与老师配合,只要亲子关系得到比较妥善的处理,网络成瘾就比较容易解决。     

项目教学法在中职计算机网络课程教学中的应用

提高学生计算机网络知识水平和网络应用能力,是中职学校计算机网络技术专业课程教学的主要任务。由于中职学生自控能力、自学能力差,学习主动性、积极性不高,动手能力不强,又缺乏创造能力,传统的中职计算机网络课程教学效率低。经过课程教学改革的探索,在中职计算机网络课程教学中,运用项目教学法能充分调动学生的主体性、创造性和求知欲。     

关于提高中职学校数学教学质量的几点思考

对中职学生的学习情况调查表明,数学成绩较差的学生在几乎所有的中职学校中占绝大多数.由此可见,提高中职学校数学教学质量是摆在我们面前的重要而艰巨的任务.     

低年级大学生如何看待网络

本文对低年级大学生如何看待网络,以问卷的方式,了解低年级大学生对网络的认识、利用情况;对网络道德规范的认识程度;对上网与学业关系的认识程度为重点,进行了一次调查,同时对其引导大学生正确利用网络学习工作的建议提出了自己的观点和看法.     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高。     

农村中学生思想道德现状调查及对策研究

纲目 一、中学生思想道德现状调查总体概述 二、各学段学生思想道德状况的比较 三、思考与建议 从2005年下期起,我校为了研究农村中学生道德发展的规律和特点,探讨新形势下道德教育的最优化的教育途径,为今后的育人工作提供决策参考、背景资料和方法论依据,学校团委编制了<中学生思想道德调查问卷表>,并联合政教处、语文教研组、<雏凤>文学社对全校部分学生作了抽样调查.问卷共发放918份(男生513份,女生405份),除高三外,从初一至高二共有34个班的部分学生参与了问卷调查.由于采取了有效的问卷管理方式,问卷回收率达97%以上.     

低年级大学生如何看待网络

本文对低年级大学生如何看待网络,以问卷的方式,了解低年级大学生对网络的认识、利用情况:对网络道德规范的认识程度;对上网与学业关系的认识程度为重点,进行了一次调查,同时对其引导大学生正确利用网络学习工作的建议提出了自己的观点和看法。     

加强中职学生养成教育培养

目前中职学生日常行为表现中存在很多问题。中职学校的教师要分析产生不良行为习惯的原因,采取有效对策进行养成教育的培养,为社会输送合格技能人才。加强中职学生养成教育是学校教育的迫切需要。     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高.     

农村中学生思想道德现状调查及对策研究

纲目一、中学生思想道德现状调查总体概述二、各学段学生思想道德状况的比较三、思考与建议从2005年下期起,我校为了研究农村中学生道德发展的规律和特点,探讨新形势下道德教育的最优化的教育途径,为今后的育人工作提供决策参考、背景资料和方法论依据,学校团委编制了《中学生思想道德调查问卷表》,并联合政教处、语文教研组、《雏凤》文学社对全校部分学生作了抽样调查。问卷共发放918份(男生513份,女生405份),除高三外,从初一至高二共有34个班的部分学生参与了问卷调查。由于采取了有效的问卷管理方式,问卷回收率达97%以上。这个调查研究…     

对提高中职学生就业稳定率的几点思考

中职学校在推进学生选择就业过程中存在着一些不良的就业观，影响了就业的稳定率。根据其形成的原因，中职学校应该做到：一、通过多种方式改变办学方向和模式以满足企业的需求，不能盲目推进就业，如不管学生是否专业对口，只要安置完就了事，结果导致学生不能适应环境不能胜任工作而选择离开，给学校声誉带来不良影响。二、加强职业思想教育，树立中职学生正确的就业观，改变对学生的认识，帮助学生树立学习信心，改变教学模式，让学生懂得怎样学习技能以满足社会的需要。     

社会对秘书职业能力的期望及其实现

了解社会对秘书职业能力的期望,有助于秘书从业者找到努力的方向,也有助于秘书教育者抓住秘书教育的重点。基于此,本文拟探讨社会对秘书职业能力的期望及其实现。一、社会对秘书职业能力的主要期望课题组通过问卷调查、浏览相关招聘网站了解用人单位对秘书人员岗位要求的描述,访问部分企业领导,广泛了解社会对秘书职业能力的期望。本次问卷调查时间跨度为2014年1月15日至2014年3月25日,主要采取现场发放调查问卷表和网络问卷的方式,其中网络问卷主要通过QQ群、电子邮件、新浪微博、腾讯微博等发放。累计发放问卷150份,其中有效问卷130份,     

青年教师如何当好班主任

近年来由于国家对中职教育的重视,中职生源迅猛扩招,教师结构比例不合理,在加上学生的素质普遍存在一定问题,给学校管理带来了难度.中职学生正处于成长的过程中,所以正视教师和学生问题的现状、成因,探讨中职教育管理对策,如何抓好学生管理,对社会、学校、学生都是十分重要的工作.青年教师在中职学校中占了较大的比例,那如何当好班主任,对青年教师也提出了更高的要求     

浅谈以工作过程为导向的教学模式中学生行为习惯的培养

本文分析了中职学生行为习惯的现状，并在以工作过程为导向的教学模式中对中等职业学校学生行为习惯培养提出了教育方法和具体措施。中职学校学生的养成教育，是职业教育中德育工作的重点，也是社会对中职教育的要求。如何在专业课教学中培养学生的行为习惯，是需要我们认真研究，摸索出一套行之有效的方法，让学生乐于接受，逐渐提高。     

中职教师在学生就业过程中的角色

本文从社会、家长和学生普遍关心的中职学生的就业出路、学生毕业后的职业生涯、职业发展等较为敏感的问题出发,简要的总结了中职学校应如何对学生进行职业、职业理想、职业生涯设计等教育方面的点滴,以利有助今后进一步做好中职学生职业教育和创业教育的工作,搞好中等职业(职高)学校学生就业指导,推动职业教育发展出发,着重论述中职学校教师在学生就业指导中应扮演好的多种角色。