基于嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索

随着我国社会经济的发展,计算机技术得到了全面普及.企业中需要大量计算机应用专业人才,这与当前高校计算机专业毕业生就业问题产生出入.经过研究发现,我国目前情况是高校培养的计算机人才技术应用能力偏低下,与企业应用型技术类人才产生差异,因此导致毕业生就业难的问题.本文针对嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索进行分析,并提出了嵌入式应用技术人才培养教学的改革方法.     

电子技术应用专业技能教学的实践思考

电子技术应用专业的最大特点是理论与实践的关系非常紧密,因此在职业学校教学中必须注重学生实践动手能力的培养,以适应当今社会对技能型人才的迫切要求。这就需要职业教育加强对电子技术应用专业技能教学的改革力度,提高学生的动手能力,培养适应社会发展的高水平技能人才。     

“课程思政”视域下新工科专业教育体系的构建

针对“新工科”对人才的核心能力提出了新的要求,将社会主义核心价值观融入新工科核心素养的个人效能和社会能力之中,将课程思政引入教育教学全过程,重新构建专业教育体系,更好对接工程认证的要求,同时满足强化思想理论教育和价值引领的教育需要,为高校传统工科专业的转型和新兴工科专业的设置与发展提供新的理论和实践依据。     

高校土木建筑工程专业CAD教学

阐述CAD技术在高校土木建筑工程专业教学中的应用,分析CAD技术在毕业设计中绘制设计图上的优势,说明利用计算机辅助设计教学,能够提高高校土木建筑工程专业教学的质量和效益,培养出社会需要的合格人才.     

中职机械类专业实训教学改革的实践研究

在中职机械类专业教学中,应该以企业的需要制定与之相适应的教学课程,努力培养企业需要的高技能人才.随着市场对中职机械类专业的学生提出更高更严要求,机械类专业实训教学必须进行改革.因此中职学校应注重实训教学的改革,提高机械类教学的质量和机械类专业学生操作能力,以满足社会的需要.本文就探讨目前机械类教学存在的问题,并提出几点关于如何深化中职机械类专业实训教学改革.     

基于校企协同的工程测量技术专业实训基地的建设

在近几年我国素质教育得到了深入的发展,对于应用型人才教育也得到了更多的关注。在本篇文章中笔者分析了学校与企业的合作教学模式,需要根据工程测量技术专业的自身特点,使实训基地建设得到有效的提升。     

电子信息专业基础课程教学改革实践与探索

高校和研究所电子信息专业的设立的目的是为国家培养高素质的电子信息方面的人才,众所周知,目前世界已经发展到了信息化的时代,对电子信息人才的需求量也越来越大.然而,随着信息技术的飞速发展,传统的电子信息专业基础课程教学已经不能够满足社会发展的需要,因此,这就需要我们对电子信息专业的课程教育进行一定的改革,紧密依托社会发展的需求,为社会输送有用的人才.     

物联网工程专业应用技术型人才培养方案研究与建设

物联网是新一代信息技术的重要组成部分,针对目前物联网这个新专业如何培养满足社会产业发展需要的应用技术型人才问题,分析该专业特点和就业岗位需求,提出根据办学高校不同层次准确定位人才培养目标,从而制订相应的课程体系和实践教学方案,才能培养出社会需要的应用技术人才的建设思路。     

高职计算机技术应用型人才校企联合培养机制探究

提升高职学校计算机专业技术应用型现代化人才的培养力度,是能够帮助校方高层管理人员实现学校教学事业繁荣发展的前提和保障.本文在结合高职院校当中计算机专业教育教学工作发展现状的基础之上,对当中急需相关教育人员解决的教学问题做出了一一例举.在深入分析高职校企合作培养模式的内涵和发展走向的前提下,将这一人才培养机制在高职计算机专业教学过程之中的应用方式,做出了详细介绍.     

计算机创新实践区的方案设计与实施

为了满足社会需要,适应专业建设的发展规律,计算机创新型人才实践基地明确了以课程体系改革为核心,精品课建设为突破点,强化突出创新实践教学的主体地位,实施考教分离,并通过创新型赛事激励,培养高水平、复合型的创新型人才。本文以哈尔滨工程大学计算机创新实践区建设方案为例,介绍并分析了方案的设计及实施过程。     

浅谈计算机软件专业项目化教学改革

随着经济的发展和社会的进步,计算机软件的开发需求更加广泛,计算机软件的开发力度也随之越来越大.目前,为了适应市场的需求,软件企业需要大批技术应用型人才.因此,为了加强对计算机软件专业技术应用型人才的培养,在计算机软件教学领域开展以项目为导向的项目化教学改革是大势所趋,很有必要.     

基于网络自主学习环境的开放实验教学模式探索与实践

以培养具有竞争力、符合社会和企业需要的计算机相关专业应用型人才为立足点,构建面向创新能力培养的开放实验网络教学平台,探索与实践基于网络自主环境下的专业开放实验教学模式,促进高水平实验教学活动的开展。设计开放实验网络教学平台体系,实施"学生自主学习""开放式考核评价"和"遵循OBE工程教育模式"的开放实验教学模式。实践证明,该模式有效提升了学生的自主学习能力,充分激发了学生的主观能动性和创造性,成为计算机人才培养的有效方法。     

计算机网络工程专业在高职教育中的探究

高职教育将满足社会岗位需求作为工作方向,以培育具备实用型操作技巧的人才为工作中心,伴随经济进步不断完善具体化自身专业构建.专业构建层次体现着高职教育进步方向,为适应计算机网络科技化发展,高等职业教育需要加强网络工程专业的构建.本文对高职教育网络工程专业构建展开探究,分析构建过程所显现的问题,并针对所发现的问题给予相应的解决建议.     

探索工程训练新模式,促进自动化教育发展

如何培养技能型自动化技术应用人才,促进自动化教育发展,是当前摆在教育界的一道难题。工程教育改革需要进一步适应国家经济建设的需要,不仅要确保质量,还要应对工程全球化、工程复杂性的挑战,建立具有大工程观、大系统观、大集成观的工程教育体系,并通过积极使用先进工程教育装备等手段来开展创新性的实践教学。大量应用先进工程教育装备的创新性实践教学是高等教育的关键环节,是提高教学质量的重要途径之一。开发高水平的先进工程教育装备,是高等教育可持续健康发展的保障,也是教育装备行业目前面临的严峻挑战。在总结多年工程教育装备研发经验的基础上,结合工程教育的特点和要求,提出了十点工程教育装备研发理念。     

浅谈小学信息技术教学中微课的应用与实践

时代的不断发展使我国相关人才的启蒙培养工程也加紧了步伐.对于信息技术教学新模式的开发,注重学生的独立研究精神才是最为合理的,能更好的发挥"新时代"的优势从而使学生更加容易的接受相关知识,十分有利于专业教学的顺利进行.也能够使学生在学习的过程之中体会时代进步的风采,增强信息技术教学事业发展的动力,从而进一步的激发互联网时代的活力.     

高职院校计算机网络课程教学探讨

计算机网络是信息技术应用的基础和平台,现代社会发展需要大量计算机网络应用人才.计算机网络是高职院校计算机网络及相关专业的核心课程,在教学方法和内容上应突出对应用型人才的培养力度.本文从加强学生对计算机网络技术应用角度出发,针对课程教学存在的问题进行探讨,围绕培养计划和教学体系提出了若干课程教学改革建议.     

软件服务外包应用型人才能力培养方案

针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统研究型本科教育模式,不能满足软件服务外包专业应用型人才能力培养需求的问题,提出通过改革人才培养模式、按专业能力体系构建专业模块化教学体系及增加企业实训环节等途径,更好地满足软件服务外包程应用型人才能力培养的需要。同时阐述了模块化教学体系的构建方法,并给出相应的校内实训实施方案。     

浅谈基于网络技术的电气工程专业人才培养模式

随着社会的不断发展,网络技术已经越来越多地出现在我们的日常生活中,网络技术在专业学习中的应用也已经成为了大势所趋.对于注重实际操作和技术应用的电气工程学来说,网络技术的应用可以给其带来更加广阔的前景和发展方向,帮助其培育出更加优秀的职业技术人才.因此,高等学校的电气工程专业应该抓住这一机会,改变传统的教学授课模式,将网络技术应用到电气工程专 业的日常教学中去,培育出适应社会发展的新型电气工程人才.在本文中,笔者将针对当前高校电气工程专业教学进行分析,在此基础上对网络技术在电气工程学上的应用进行深入的研究,找出存在的不足,并提出相应的对策,旨在为高校培育电气工程专业人才提供借鉴.     

基于社会需求和通用职业标准的软件人才培养方案

遵循“实事求是,可雇佣性,培育优势,打造特色,注重专业人才培养的适切性”的原则,制定了普通本科院校在构建软件工程人才培养方案,按照企业对软件人才能力要求构建人才能力培养链,努力提高学生的工程实践能力,全面提高学生专业就业品质,以此提升专业办学竞争力.     

网络新技术在高职教学中的应用

随着新课程改革的不断深入以及现代科学技术的不断发展,信息化教学逐渐的进入到我国的教育体系当中,网络新技术在我国高职教学中的应用日益广泛,教师需要熟悉的掌握现代的网络信息技术,将其灵活的运用到高职的教学之中,不断提高我国高职教育的水平,为我国的教育事业作出了巨大的贡献,为我国未来的社会主义建设培养出一批批的专业技术型人才。本文主要介绍了可以再高职教学之中运用的网络新技术以及该技术在实际教学中的应用。