播撒“快乐体育”的种子——记龙山县华塘小学体育教师向兴汉

2010年5月,全省民族教育工作会议在龙山县召开,省教育厅副厅长葛建中一行专程来到华塘小学现场观摩＂土家大课间＂活动。铿锵的锣鼓,优雅的土家摆手舞,欢快活泼的九子鞭,妙趣横生的摇藤圈、竹竿舞……深深吸引了在场人员。葛建中副厅长率先和学生一起跳起了欢快的＂竹竿舞＂,大家也兴高采烈地融入欢乐的海洋,有的跳起了＂甩大绳＂,有的踩上了＂高脚马＂,有的玩了一把＂土家赶猪＂,有的试了一回＂土家骑马＂……不少人边玩边乐呵呵地说：“想不到这么多民族特色活动能在大课间里体验到!”     

合理安排好小学生作息

我到了许多所学校,发现不少乡村小学在学生的作息安排方面,不太科学.如有的学校晨读拉的过长,上课较迟,放学较晚,甚至整天无课间操、眼保健操和课间歌咏;有的学校几个活动连续安排在一起.这些都不利于学生的智力发展和身体发育.根据少年儿童的特点,早晨到校后最多只能进行三十至四十分钟的朗读练习,第一节课也不应迟于上午九点.上完第二节课要安排课     

部分农村小学大课间体育活动现状分析

<正>本文从农村小学的大课间体育活动的现状着手分析,对农村小学大课间体育活动的活动内容、活动的时间、学生参加大课间活动的态度、教师对大课间体育活动的态度等方面进行分析研究,并根据研究的结果提出了对未来学校开展大课间活动的合理化对策。2013年9月,我们小学对传统的课间活动进行了改革。这极大的推进了学校体育     

影响农村小学大课间活动有效性的因素及对策

体育大课间活动是学校体育教学的重要内容,它可以帮助提高学生的身体素质。大课间体育活动必须保证学生每天一小时在校锻炼时间,体育活动必须形式多样,从而保证小学生的课外运动。但是,目前农村因为各方面的问题导致小学大课间活动很难实施,严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。本文通过分析大课间体育活动开展的意义,探讨影响农村小学大课间体育活动有效性的因素,思考提高农村小学体育大课间活动有效性的策略,让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体的有效途径。     

课间活动时空:不得不说的话题

引言“下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园内顿时沸腾起来。”“课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳皮筋儿,有的跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。”以上两段话摘自人教版小学第七册语文课本上的《课间十分钟》一课,片段中描述的画面,对于上世纪五十年代到八十年代期间上小学的人来说是再熟悉不过了。可现如今的小学生在读这篇课文时,脑海中是很难浮现出与此文章对应的画面来的。究其根源,走进现在的许多校园,一幢幢整洁优美、造型独具特色的大…     

阳光大课间

进入秋季,无锡市扬名中心小学适时调整大课间活动项目,以广播操、接力跑、跳绳等内容为主,开展丰富多彩、新颖多样的体育活动,引导和鼓励学生走向操场,走到阳光下,积极参与体育锻炼.图为10月24日学生们在参加阳光大课间体育活动.     

云南省安宁市农村小学体育大课间活动开展的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对安宁市四所农村小学体育大课间活动开展的现状进行调查,结果发现:安宁市农村小学已具备开展大课间体育活动的基本条件,但此项活动在云南省大部分学校尚未全面开展起来.因此,通过对安宁市部分农村小学大课间体育活动进行整体、系统的研究,以求探索适合安宁市农村小学大课间体育活动理想的发展模式.     

小学大课间体育活动中学生核心素养的培养探究

伴随着国内体育改革进程的不断深化,现阶段国内小学大课间的体育活动水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,新时期的小学大课间体育活动的重心,开始向着培养并提高学生的核心素养以及综合能力方向发展。文中简要论述了在小学大课间体育活动中,培养学生核心素养的重要性进行简要论述,并针对如何在小学大课间体育活动中,培养并提高学生的核心素养给出了一些有效的办法,以供参考。     

浅谈农村小学课间活动

一、农村小学课间活动现状 　　1.对课间活动概念不理解.小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动.课间活动在时间上包括两部分:学生进校到上课这段时间和课间休息时间.很大一部分农村小学学生在校吃住,显然,课间活动在时间上已远远超过课外活动或任何一门学科的课堂教学时间.……     

浅谈农村小学课间活动

一、农村小学课间活动现状 　　1.对课间活动概念不理解.小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动.课间活动在时间上包括两部分:学生进校到上课这段时间和课间休息时间.很大一部分农村小学学生在校吃住,显然,课间活动在时间上已远远超过课外活动或任何一门学科的课堂教学时间.……     

耕在“田园” 乐享幸福——柳州市鱼峰区柳石路第三小学办学侧记

正"快快块!把毽子传给我。""我先进去,你等下再进。""快呀,快呀,猪仔要进栏了。"……又到了柳州市鱼峰区柳石路第三小学(以下简称柳石三小)的"阳光大课间"活动时间,校园里开始热闹起来,学生们有的在跳绳,有的在踢毽子,有的则在老师的指导下学武术。校长麦燕告诉记者:"‘阳光大课间’里每个学生都能参加,每个学生都能得到锻炼,每个学生都能收获快乐。"2013年秋季学期,柳石三小提出"1+2+4+6"大课间活动目标,即"人人会踢毽子,人人会跳长、短2种绳,人人会5种操     

阳光体育背景下小学课间体育活动实施策略探究

历年来,国家一直重视对学生的身体素质的培养和提升,因此,大课间教学活动成为加强小学生体育锻炼的重要活动基地,小学生只有具备了健康的身体,才能在学习上、生活上不受影响、长期持续发展下去。文章通过对阳光体育教学背景下小学课间体育活动的实施现状进行了分析,对课间体育教学进行了研究和设计,提出开展阳光体育背景下小学课间体育活动的具体实施方案。     

浅谈农村小学课间活动

一、农村小学课间活动现状1.对课间活动概念不理解。小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动。课间活动在时间上包括两部分:     

“绳”采飞扬

正进入冬季,江苏省无锡市扬名中心小学在大课间开展跳长绳活动,引导学生走向操场、走到阳光下,积极参与体育锻炼。图为学生在跳长绳。     

感受办学特色,更新教育理念——参加“金色教苑”乡村教师影子实践研修有感

<正>这次培训根据《甘肃省教育厅关于组织实施2014年首批"金色教苑"乡村教师影子实践研修项目的通知》文件精神,按照"如影随形"的研修方式,参训教师在基地学校——兰州市七里河区安西路小学参加培训。培训形式主要有参观、听课评课、听讲座三种。一、在参观中感受,在感受中震撼我们参观了安西路小学、敦煌路小学、兰炼一小、七里河区王官营中心小学的校园文化建设、大课间活动和社团活动,下面分别就印象最深刻的谈一谈。     

健康、和谐、快乐——小学大课间体育活动浅析

在新课改背景下,小学大课间体育活动如何与时俱进,打造"健康、和谐、快乐"的新平台成为广大小学体育教学者应认真思考的课题。本文从当前小学大课间体育活动背景出发,对相应的组织与实施策略进行了全面探析。     

小学大课间体育活动现状及对策分析

在小学体育教学中推行大课间教学模式,是对“每天一小时体育锻炼时间”教学目标的响应,其实之前在小学中广泛推行的课间操就是现今大课间活动的雏形和缩影,由此可以看出,小学大课间体育活动的推行并非偶然,实属必然。文章笔者将从教学实际出发,深入分析大课间体育活动的开展现状和创新性发展的有力举措。     

大课间体育活动对学生发展与影响的研究

<正>本文通过对希贤小学的学生开展大课间体育活动,进行教学实验研究,就我校体育大课间活动开展现状及相关问题进行研究,并且结合实际提出相应解决问题的对策。目的探索大课间体育活动对促进学生体质健康的作用,为小学更好地开展大课间活动提供参考。一、研究目的"大课间体育活动"就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式,是对传统课间操的继承和发     

小学体育大课间体育活动的质量保证与成效监控

小学体育大课间体育活动在小学生的成长过程中发挥着十分重要的作用,必须重视小学体育大课间体育活动的质量和成效.     

小学生课间十分钟的安全管理

一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏“,沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。课间十分钟学生活动频繁、集中,时间虽然…