X-Y理论相结合在培养年轻护士积极职业态度护理管理中的应用

目的：研究分析X-Y理论相结合在培养年轻护士积极职业态度护理管理中的应用效果。方法：针对我院2011年7月-2013年12月期间80、90后的124名年轻护士实施X-Y理论相结合管理,并与未实施该新方法前作对比。从护士流失率、护理质量考核达标率、护士素质考核达标率、医生对护理配合满意率、患者满意率、差错事故防范率六方面的统计得到在实施新管理方法前、后年轻护士的职业态度。结果：实施X-Y理论相结合管理后,护士在护士流失率、护理质量考核达标率、护士素质考核达标率、医生对护理配合满意率、患者满意率、差错事故防范率等方面均显著优于实施前,P〈0.05差异有统计学意义。结论：通过X-Y理论相结合管理方法的运用,年轻护士的职业态度积极正面发展,护理队伍得到一定的稳定,护士工作责任心得到加强,提高了医院工作效率和护理质量,利于患者康复,提高了患者、医院、社会的满意度。     

年轻护士的培养对策

目的:随着护理队伍的不断扩展,年轻护士逐渐成了临床主力军,由于缺乏临床经验,势必对他们进行规范化培养,才能提高护理质量,更好地服务于病人。方法:通过对自身素质的提高,专业理论知识的深造,规范基础操作行为,来提高年轻护士的综合技能,保障临床护理安全。结果:经过对年轻护士的培养,使他们的综合护理能力明显提高。结论:年轻护士的培养是保障临床安全,提高护理质量的重要举措,是护理管理者的责任和义务。     

乌鲁木齐部分医院护士素质调查与分析

年轻护士是临床护理工作的一支主力军,她们也是离职和转行的高发人群,影响护理队伍的稳定和护理质量的高低,因此年轻护士的素质培养应当引起足够的关注。本文通过此次调查分析,为护理管理者提供一些新的管理思路,高效率的护理管理不仅能充分调动护士的工作积极性和激情,避免职业倦怠和人才流失,还能改变护士的价值观和人生观,能比较准确的定位自己的位置和发展方向,无疑会提高护士的整体素质,推动护理事业的快速发     

透视患者的满意度 浅析护理管理中存在的问题及对策

目的从患者满意度调查中发现问题以持续改进护理质量。方法随机抽查访谈,询问患者及家属,充分体现＂以顾客需求为主导＂的管理理念。结果住院患者满意率为88.3%,有10.1%的患者较满意,1.00%的患者认为一般,不满意的患者占0.50%.护理服务质量随着患者满意度的逐年提高得以优化和持续改进。结论护士队伍的数量、素质已经影响到临床护理质量,建议管理者正确认识临床护士缺编对护理质量的影响。     

眼科护士行为素质对住院患者的影响

目的探讨眼科护士行为素质对住院患者的影响,提高护理水平。方法回顾性分析50名住院患者对管床护士的评价及护理要求。结果住院患者对护士的专业技能及责任心要求最高。结论护士的行为素质对住院患者是否能够积极配合治疗及护理有很大的影响,提高眼科护士的综合素质是与患者取得良好沟通的关键。     

浅谈监护室对年轻护士的继续教育

重症监护室收治急重症及多脏器衰竭的患者,由于患者病情危重变化快,护理项目多,因此对专业护理人员的素质和经验要求更加严格。年轻护士快速培养成为临床护理骨干,对年轻护士的继续再教育成为至关重要。     

低年资护士护理安全研究进展及思考

护理安全指患者在接受护理的全过程中不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡［1］。从现代护理管理的发展看,护理安全还应该包括护士的执业安全,因此护理涉及参与护理活动的每个人员及各个环节。近年来随着医院规模的快速扩张,护理队伍呈现年轻化趋势。年轻护士由于专业知识不够丰富,知识储备满足不了患者的身心需求,大大增加了护理工作中的安全隐患［2］,随着年轻护士护理安全问题迅速凸显,有报道,低年资护士更易发生护理不安全事件,被视为高危人群［3］,年轻护士护理安全问题也越来越受到医院管理者的重视。新形势下护理安全对年轻护士有着及其重要性的意义,不仅关系护理效果,影响医院的社会效益及经济效益,是衡量医院管理水平的重要标志,还关乎低年资护士的成长。近几年针对年轻护士护理安全研究较多,但相关文献综述较少,本文将对此进行综述讨论。     

实行护士层级管理对病区临床护理质量指标的影响

目的:探讨在病区实行护士层级管理对提高临床护理质量水平的效果。方法:采用等组实验法设计,选取实施护士分层级管理模式后在我科住院的1000例患者作为观察组,将实施前住院的1000例患者作为对照组。按《广东省医院临床护理质量评价指南》中的临床护理质量评价指标,统计两组患者在不同管理模式下各项评价指标发生的例数和对护理服务的满意度,比较实施前后病区临床护理质量指标比率和护理满意度的变化,并分析。结果:实行护士层级管理模式后临床护理质量指标发生比率较实施前明显下降,护理满意度明显提升,差异均具有显著统计学意义(均P<0.05)。结论:护士层级管理可满足不同患者、不同疾病及病情的需求,有利于护士素质和专业能力的提高,保证临床护理质量的持续改进,提升服务水平,赢得患者满意,值得推行。     

人文素质教育在示范工程活动中的应用

目的 探讨护士在示范工程活动中人文素质的培养方法,以提高护理质量,同时为患者提供优质护理服务.方法 对我院150名护士进行人文素质相关内容培训,比较培训前、后护士人文素质相关理论考试、人文护理服务考核成绩和临床综合能力及住院患者对护理工作的满意度,并进行统计学分析.结果 培训后护士人文素质相关理论考试、人文护理服务考核成绩和临床综合能力均高于培训前(P＜0.05).结论 对护士进行人文素质培训,能提高临床护士人文素质认知的总体水平,提高护理质量,同时使患者的遵医行为、对护理服务满意度明显提高.     

护士素质与现代护理

随着护理学科的发展，护理学以一门独立的学科逐渐受到医学界的重视，护理工作已走向多元化，护士的角色也将有很大的扩展，这对护士的素质提出了更高更新的要求。时代赋予护理工作者的责任迫切而艰巨。笔者从现代护理发展的需要出发，结合临床管理实践体会，就护士素质与现代护理等问题谈几点看法。     

手术护理配合路径在提升手术室年轻护士专业素质能力中的效果分析

目的研究手术护理配合路径在提升手术室年轻护士专业素质能力中的效果。方法选取我院2014年1月至2018年1月的160名年轻护士为研究对象,根据电脑抽签的方式分为观察组与对照组,各80例,对照组接受常规护理管理,观察组接受手术护理配合路径管理,观察两组护士的临床治疗效果。结果观察组专业考核成绩与综合满意度均显著高于对照组,P0.05,差异有统计学意义。结论手术护理配合路径在提升手术室年轻护士专业素质能力的过程中效果显著,能够有效提升专业素质,增强自我防护意识,满意度高,值得推广。     

在实践中培养和提高临床年轻护士的职业能力

通过对年轻护士的优、劣势的分析,总结出临床护士长对年轻护士的管理策略,充分调动年轻护士的工作主观能动性,从而能有的放矢进行管理.护士长充分重视年轻护士的培养,是医院护理工作的发展和推迸的必经之路.     

应用计算机管理系统做好护士准入管理

护士注册信息管理对于制定护理政策 ,设定护士应有的素质并持续培养和提高是非常必要的。信息的汇总分析可指导临床护理、护理管理、护理教育和护理研究 ,从而提高护理人员整体水平 ,发展护理事业 ,为患者提供优质的护理服务     

浅谈护士长如何提高年轻护士综合素质

目的 通过加强年轻护士综合素质的培养,提高护理质量.方法 针对年轻护士素质的现状,从"知、信、行"三方面进行强化训练和培养.结果 提高了年轻护士的综合素质,确保了医疗安全.结论 为确保护理质量和医疗安全,加强年轻护士综合素质的培养是非常必要的.     

护理查房在年轻护士素质培养中的应用及其影响

目的探讨护理查房在年轻护士素质培养中的意义。方法通过建立护理查房的多重角度、多元内容和多级结构来建立常规性的护理查房。结果通过护理查房的训练,年轻护士对护理程序的认识、护理技能和相关工作素质都得到了明显的提高。结论护理查房能够提高年轻护士护理程序的熟练度、提高年轻护士护理业务水平和促使年轻护士研究性护理思维的形成。     

加强年轻护士专科护理敏感指标的培训

随着优质护理服务的持续开展,年轻护士迅速扩增,临床带教力量相对不足,以往渐进式的培训已经不能适应现在临床护理工作的要求,由于护理人结构的不合理,年轻护士所占比例相对较大,给临床工作带来一定的安全隐患,各科室通过重点护理敏感指标的培训和考核,使年轻护士尽快掌握本科室关于病人安全的护理敏感指标,保障患者安全,从而提高护理质量。     

模式病房护士长的管理素质

随着人类知识的积累，对护士长管理素质的要求也越来越高。在整体护理模式病房中首先建立建全各种新型的护理制度，科学性强、责任明确，要创建符合我国情况的整体护理模式。护士长的管理是科学又是艺术，因此，要培养和提高护理素质要充分发挥护士的主动性，积极性和创造性，使住院病人在住院期间得到连续全面的心身护理，促使病人早日康复从而提高护理质量。本文就临床护士长的工作及自身素质论述如下： 自我院开展整体护理三年以来，无论是医护或医患，护患之间的关系有了新的变化。我们整体护理的主要任务是发挥护士的独立性、自主性、…     

总责护士负责制岗位管理在急诊的应用体会

目的探讨临床上运用总责护士负责制分组团队岗位管理模式在急诊护理管理中运行的实际效果和方法。方法2014年3月该院急诊抢救室实施总责护士负责制分组团队岗位管理模式,比较实施前后两年急诊科的护理质量及护士综合素质。结果实施分组总责护士负责制团队岗位管理模式后,护理质量得到提高,护理工作效率显著提高,同时有利于年轻护士的培养。结论在急诊的护理管理工作中应用分组团队岗位管理模式,优化了护理工作人力资源的配置,提高了护理质量和年轻护士的专业护理水平,增加护理团队的凝聚力,增强医护人员的整体协作能力,为患者提供优质安全的护理服务。     

感染科年轻护士临床带教体会

目的：为尽快帮助年轻护士适应新环境,迅速掌握消毒隔离知识,提高职业防护能力,胜任感染科病房护士的工作,进一步提高专科护理工作能力。方法：通过多种形式加强对年轻护士的培训和带教,按护理程序进行床边护理查房,提高年轻护士的临床观察和解决问题的能力：强化年轻护士的法律意识,加强护士情商的培养。结果：通过规范的临床带教,年轻护士能很快胜任感染病房专科护理工作,掌握感染病专科护理技术;消毒隔离操作;职业防护知识,并以积极的心态投入到工作中。结论：系统化的临床护理带教模式不仅可以提高带教老师的自身素质,而且能使感染科年轻护士很快适应环境、胜任工作,值得临床进一步推广及探索。     

老年痴呆社区护理对护士素质及能力要求的探讨

老年痴呆发病率逐年增加,治疗目前尚无根本性突破,药物只能改善患者的临床症状。由于这类病人不可能长期住院,为了使其出院后继续得到有效的治疗和护理,提高陪护者的护理技能,延缓病人病情发展,提高生存质量,护士在社区老年痴呆护理中的作用就显得尤为重要。从人文素养、理论知识、康复理论技巧等方面探讨老年痴呆社区护理对护士素质、能力的要求。