血吸虫病健康教育中知识和行为关系的研究

目的 阐明人群血吸虫病防治知识和相关行为,尤其是接触疫水行为的非正向关系。方法 用问询表调查健康教育对象的血防知识掌握率; 用问询表或实地观察调查健教前后目标人体的接触疫水的频次、时间和方式;比较健教前后目标人群的血防行为知识和接触疫水行为的变化及其意义。结果 健康教育增加目标人群的血防和行为知识;目标人群的接触疫水行为在健教前后的变化没有显著性意义。结论 人群可以通过健康教育增长知识、但是,影响人群行为,尤其是接触疫水行为的因素比较复杂, 非单一的健康教育就可以改变。     

首诊护士负责制在健教中的效果探讨

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，采纳有利于于健康行为和生活方式的教育活动与过程。健教的目的是消除和减轻影响健康的危险因素，树立健康意识，预防疾病，促进健康，提高生活质量。它是以传播健康信息为主要措施，改善对象的健康行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量，做到无病防病，有病早发现、早治疗为最终目的。     

社区护士对健康教育的认识

健康教育是研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的一门科学。健康教育是连接健康知识和健康行为的桥梁，是借助多学科的理论和方法，通过有计划、有组织、有目标、有系统、有评价的社会教育活动，帮助人们树立正确的健康意识，认识危害健康的因素，养成良好的行为和生活方式，降低或消除影响健康的危险因素，从而提高人们的健康素质和科学文化水平。     

对患者实施健康教育的探讨

目的实施健康教育，帮助患者提高健康意识，改变对疾病、信念、价值观、人生观的理解，以适应社会的变化，成为心理、生理健全的健康者。方法多种方式对护士进行健教知识培训，转变观念，提高健教责任感。结果在对患者施教中，实行以语言教育、文字教育、形象教育等方法，提高了健教的质量。结论提高护士健教的能力，有效地提高病人健教的效果。     

护士健康教育能力的培养

健康教育是研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的一门科学,是连接健康知识和健康行为的桥梁,是借助多学科的理论和方法,通过有计划、有组织、有目标、有系统、有评价的社会教育活动,帮助人们树立正确的健康意识,认识危害健康的因素,养成良好的行为和生活方式,降低或消除影响健康的危险因素,从而提高人们的健康素质和科学文化水平。对护士健康教育能力的培养,主要从以下几方面着手进行。     

本期专论导读

健康促进源于发达国家,是指促使人们控制和改善健康功能的过程。通过健康教育和政策、法律法规、经济、组织等支持,改变个体和群体健康相关行为、生活方式和社会影响,降低发病率和死亡率,提高公民的健康素质、文明素质和生活质量。随着全球经济的发展和     

县级医院健康教育的实施

随着人类健康事业的蓬勃发展 ,“健康促进”已越来越引起人们的重视。实现人类健康促进的根本有效措施之一是做好全民健康教育 ,改变人们不良的生活习惯 ,增强自我保健意识 ,提高生活质量。医院作为救死扶伤 ,增进人民健康的卫生机构 ,无形中已成为社区内推行健康促进和实施健康教育的重要环节。县级医院健康教育的实施应从以下几方面着手。一、成立健教领导组织 ,健全健教网络1.成立健教领导小组　为了加强对医院健康教育的管理 ,医院成立由院领导挂帅 ,有关部门领导参加的“医院健康教育领导小组” ,负责对健康教育工作检查、指导 ,督促健…     

健康信念模式在护理实践中的应用

健康教育是通过有目的、有计划、有组织、有评价、有系统的全民性的社会教育活动,将有关卫生保健的知识传播给人们,帮助人们了解自己的健康状况,认识危害健康的因素,使人们改变不良的生活习惯和行为,自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,减低或消除影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康和提高生活质量[1,2]。健康教育的最终目标是使人们发生行为的改变。为了达到改变人们行为的目标,获得良好的健康教育效果,健康教育者不仅要了解人们获得知识、改变行为的过程,更要了解影响人们行为变化的因素。健康信念模式(theHealthBeliefModel…     

全科医生小词典——健康教育

健康教育是通过有目的、有计划、有组织、有评价、有系统的全民性的社会教育活动,将有关卫生保健的知识传播给人们,帮助人们了解自己的健康状况,认识危害健康的因素,使人们改变不良的生活习惯和行为,自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,减轻或消除影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。     

医学院校的班主任工作与健康教育

对医学院校学生进行系统的健康知识的传播和有效的行为干预,以达到促进学生健康,提高学生整体综合素质的目的,为学生今后的工作做好身体、心理和知识上的准备。结合班主任工作的特点,将健康教育作为班主任工作的重要组成部分,贯穿学生学习生活的全过程,有利于增强学生的健康意识,培养学生良好的行为生活习惯,促进学生身心健康,提高其社会适应能力。     

手术室护理健康教育的应用

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统地社会和教育活动,以促进人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量,其核心是积极教育人们树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式,提供改变行为所必需的知识,技能与服务,并且促使人们合理的利用这些服务.近年来,随着医学模式的改变,健康概念的扩展,人们对健康教育的认识也在不断深化,人们的生命观、健康观和保健观也在发生着变化.     

呼吸系统标准护理健康教育计划——开展首诊交流促进护理到位

健康教育是促进病人康复、预防疾病发生和保持健康不可缺少的,健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动.通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念,促进身心健康.我国目前病人健康教育尚处于起步阶段.教育内容还是以疾病知识为主,缺乏自我保健、预防疾病和身心健康的知识教育.世界卫生组织对健康的定义为:"健康非但指没有疾病,而且指人在精神、生理及社会环境等各方面都达到一个完全安康的状态."提出人人享有初级卫生保健的目标.随着健康定义的改变,疾病谱的变化,社会的发展,人们知识及生活水平的提高,人们对健康及护理要求也在提高.护理的任务和服务对象从病人扩大到健康人,从医院扩大到社区和各行业中.健康概念的演变,扩大了护理学科的知识,护士除了掌握护理技术外同时还要掌握心理、社会管理、营养等学科知识,以及了解影响健康的基本要素,更好指导人们从生活方式、环境、生物学和保健制度等方面安排自己的各种生活活动,提高健康水平.     

21世纪健康促进的地位与作用和发展趋势

随着疾病构成发生的变化,人们对健康需求也发生了改变。健康教育和社会支持是预防疾病的重要手段,是解决卫生资源供给不足的最佳选择,是深化卫生改革的重要措施。通过健康教育,促使人们掌握健康知识,帮助他们进行自我服务;主动争取和有效促进领导和决策层转变观念,从政策上、资源上对健康需求和有利于健康的活动给予支持,并制定各项促进健康的政策。社会应提倡文明、健康、科学的生活方式,培养健康的心理素质,提高全民族的健康素质和科学文化水平。     

浅谈在护理工作中加强健康教育

健康是一个动态的概念,随着社会经济、科学技术以及人民生活水平的发展和提高,人们对健康的认识不断深入.健康教育是联系健康知识和健康实践的桥梁,也是促进大众健康的行为.随着现代护理学的发展,以病人为中心、以护理程序为基础的系统化整体护理已成为现代护理新模式,而健康教育对提高人们自护能力,树立健康行为、全面提高护理质量,起到了促进作用.     

农村家庭主妇健康教育的效果评价

对高安县的院背村和坪湖村两组家庭主妇进行健康教育的对照研究结果表明：健教组家庭主妇的卫生知识水平、卫生习惯、卫生状况明显好于对照组，从而发病率亦明显低于对照组。由此显示：农村家庭主妇所具有的卫生知识水平及良好的卫生习惯对全家人的健康起着重要的影响。提示：加强对农村家庭主妇开展健教工作，对促使健康教育逐渐社区化、家庭化，提高社会成员的自我保健能力，是非常有意义的。     

儿科健康教育的执行契合点

健康教育是促进医院由单纯治疗功能向预防、治疗、护理康复一体化功能转变的重要手段.其实质是一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务,简而言之就是教会人们预防疾病的方法,是一种有目标、有计划、有组织,有系统、有评价的教育活动,其核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活习惯,提高健康素质.     

某工厂380名外来青工性病知识知晓率调查分析

目的:了解外来青工对性病知识的知晓状况,检验以往进行的性病知识健康教育成效,探讨更加行之有效的健康教育方法。方法:采用问卷调查方式,调查并分析西丽地区某工厂380名外来青工分别在性病知识健教前后对性病知识的知晓现况。结果:外来青工在相关知识健教前对性病的病种、传播途径和预防知识知晓率明显低于健教后(P<0.01)。结论:外来青工经过性病知识健康教育后,知晓率较健教前明显增高,说明对该人群进行性病知识的健康教育是行之有效的。     

某工厂380名外来青工性病知识知晓率调查分析

目的：了解外来青工对性病知识的知晓状况,检验以往进行的性病知识健康教育成效,探讨更加行之有效的健康教育方法。方法：采用问卷调查方式,调查并分析西丽地区某工厂380名外来青工分别在性病知识健教前后对性病知识的知晓现况。结果：外来青工在相关知识健教前对性病的病种、传播途径和预防知识知晓率明显低于健教后（P〈0.01）。结论：外来青工经过性病知识健康教育后,知晓率较健教前明显增高,说明对该人群进行性病知识的健康教育是行之有效的。     

论妇幼卫生健康教育

健康教育是指通过传播卫生保健知识，推广适宜的保健技术，提高人们的保健意识，引导个人和社会群体采取有益于健康的行为，从而维护和促进人们的健康。世界卫生组织认为健康教育和健康促进要求个人、家庭、社区和国家一起采取措施，改进和促进健康，它必须包括五个方面：健康政策、健康环境、健康服务、     

健康信念模式在子宫切除术中的应用

健康信念模式是用社会心理学方法,从人们健康信念形成的角度,解释影响人们采取健康行为因素的重要理论模式.健康信念模式遵照认知的理论原则,强调个体的主观心理过程,即:期望、思维、推理、信念等对行为的主导作用.健康教育是通过有目的、有计划、有组织、有评价、有系统的全民性的社会教育活动,将有关卫生保健的知识传播给人们,帮助人们了解自己的健康状况,认识危害健康的因素,使人们改变不良的生活习惯和行为,自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,减低或消除影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康和提高生活质量.国内外学者应用健康信念模式在子宫切除术中也作了大量研究,现将其综述如下.