母体高校教师在独立学院兼职的工作满意度调查——以湖南农业大学东方科技学院为例

母体高校教师在独立学院兼职的工作满意度调查显示：母体高校兼职教师对独立学院的校园环境、工作条件、学院地位等具有较高的满意度;对教学质量考核评价工作、教学管理工作的满意度居中;对收入水平、工作量及学生学习情况等满意度较低。通过原因分析,认为可以采取提高课酬标准、加强学风建设、加强师资队伍建设、畅通信息传达等措施来提高母体高校兼职教师的满意度。     

浅谈培训项目兼职教师队伍建设

正随着乡镇成校的发展,培训学员规模的不断扩大,师资队伍建设已成为学校在竞争中的重要环节,而兼职教师是乡镇成校教师的重要组成部分,他们对于学校的课程开发、培训水平的提高、教科研工作的促进以及补充高层次师资队伍力量等方面有着重要意义。因此,要用发展的眼光,认真建设兼职教师队伍,为成校的可持续发展提供强有力的师资力量。1.兼职教师队伍建设在     

独立学院师资队伍建设的问题与对策分析

师资队伍建设是独立学院建设的核心。从探讨独立学院师资队伍建设的重要性出发,分析了独立学院师资队伍建设中存在的主要问题,提出加强独立学院师资队伍建设的措施建议。     

高职院校兼职教师管理的问题与对策

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出：“积极从企事业单位聘请兼职教师，实行专兼结合，改善学校师资结构”。兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分，他们对于优化师资队伍结构，加强实践教学环节，提高教学质量、促进产学研结合等方面起到举足轻重的作用。近年来，随着高职教育的发展，兼职教师队伍的规模也随之增加，但从总体上看，在管理上还存在     

独立学院教师流失问题的分析

独立学院作为高等教育改革下的新生儿，是对我国高等教育的补充和发展。独立学院由于自身的独特优势，近几年来获得了迅速发展，教育在发展同时也面临着日趋激烈的竞争，而高校之间的竞争，说到底是人才的竞争。能否在激烈的竞争中立于不败之地，师资队伍是至关重要的一环。独立学院的师资队伍不稳定与流失问题，一直在独立学院的诞生、成长的过程中不同程度的存在，甚至现在已成为部分学院提升办学实力的重要瓶颈。因此，如何利用独立学院自身办学模式的灵活性，来构建一套适应独立学院自身管理模式的有效的激励机制，进而吸引优秀人才、留住优秀人才、挖掘人才潜力、创造人才，成为了独立学院管理者必须深入探讨的具有重要的理论和现实意义的课题。     

地方高校“双师型”师资队伍建设探索

随着科学技术和经济的快速发展,我国对工程技术人才的需求逐渐增大,对培养应用型人才为主的地方高校提出了新的要求。地方高校可通过加速培训现有教师、积极引进外来人才为专职教师和聘请兼职教师的办法造就“双师型”师资队伍;还要完善各项制度,保证“双师型”师资队伍的建设。     

农林经济管理专业“产学研用”合作师资队伍建设的实践

师资队伍建设是提高教学质量的关键。产学研用合作对农林经济管理专业师资队伍建设提出了更高要求,黑龙江八一农垦大学结合农林经济管理专业师资队伍现状,通过加强产学研用合作实践基地建设、聘请农(林)专业教师和有实践经验的兼职教师充实师资队伍、建立有效考评和激励机制来推进产学研用合作师资队伍建设,取得了较好效果。     

引进培养稳定并举加大师资队伍建设力度--对我院师资队伍建设的分析与思考

介绍了辽宁农业职业技术学院近年来加强师资队伍建设的主要做法与成效.该院克服学校性质、层次及所处地域等各种不利因素,通过采取加大引进高层次人才力度,加强在职教师培养,建立稳定的兼职教师队伍,改革教师聘任制度和管理办法等各种有效措施,不断加强师资队伍建设,保证了人才培养质量,促进了学院各项事业蓬勃发展.     

关于高职高专教育师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高职高专院校当前最重要的基本建设。对高职高专教育师资水平的再培养、高职高专教育兼职教师队伍建设、高职高专教育特色师资队伍管理机制改进等问题进行了论述。     

关于高职高专教育师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高职高专院校当前最重要的基本建设。对高职高专教育师资水平的再培养、高职高专教育兼职教师队伍建设、高职高专教育特色师资队伍管理机制改进等问题进行了论述。