各地区城乡差异对高等教育学费的影响

我国是一个人口众多的国家，各地区经济发展不平衡，不同地区城乡居民之间的收入差别较大。因此，针对不同的城乡居民家庭情况讨论其对高等教育学费的承受力是有必要的，本文利用均值比较及地区聚类分析的方法，得出各地区城乡居民家庭对于高等教育学费的支付能力存在显著差异的结论。文章从基于支付能力确定收费标准的原则出发，给出了一个高等教育学费计算模型。     

高等教育成本分担和我国工薪阶层家庭支付能力的研究

从高等教育成本分担角度进行了探讨,进而对城镇工薪阶层家庭支付能力进行分析,并提出相关的建议。指出在制度变迁中,我国高等教育学费的上涨已经超出了我国工薪阶层家庭的承受能力。认为高等教育作为准公共产品,应由政府和市场来共同承担。     

基于收入余额指标的城镇低收入家庭住房支付能力评价模型

为了准确地评价城镇低收入家庭的住房支付能力,运用收入余额指标评价方法研究住房支付能力问题.区分了由于需求和供给不足导致的4种住房支付能力不足,构建了城镇低收入家庭住房支付能力问题评价模型,明确评价的基本因素——最基本生活水平标准及最基本居住水平标准,分析影响因素——家庭预算能力、家庭住房支出能力、住房供求结构.评价模型的建立,为确定住房保障范围、选择住房保障政策、确定住房保障支付水平提供了更加科学的依据.     

近十年我国家庭高教成本分担的城乡差异分析

高等教育成本补偿中的城乡家庭分担差异及公平,一直是教育经济学关注的重大理论和实践问题。通过对我国2002—2011年城乡家庭收入水平及高等教育成本分担能力和差异状况的考察,揭示城乡差异背后的教育公平问题,为相关政策调控提出可行性建议。分析表明:近十年我国城乡家庭高教成本分担差异逐渐缩小,但差异依然显著;城乡家庭年人均收入增长和高教成本增长呈非一致性关系;城乡家庭的高等教育负担能力相差悬殊,城乡教育公平问题依然突出。据此,应通过多元化的高校资助体系和调整高等教育补偿政策来减少城乡高教成本分担的差异。     

我国农村居民家庭财产现状与结构分析

利用2012年农村居民家庭实地调查的样本数据,详细描绘了我国农村居民家庭的财产分布,分析了农村贫富差距现状、家庭资产的构成和主要特征.并从户主特征角度探讨了年龄、受教育程度、专业技能、外出务工经历、社会政治资本等因素对家庭财产的影响.调查数据表明:户主的受教育程度、外出务工经历、社会政治资本、专业技能等对农村居民家庭财产积累有正面影响;农村居民家庭财产分布符合生命周期理论.     

数字普惠金融如何影响农村居民创业活动来自中国家庭追踪调查（CFPS）的证据

本研究基于中国家庭动态追踪调查数据和数字普惠金融发展指数,实证检验了数字普惠金融对农村居民创业活动的影响。结果表明：数字普惠金融可显著促进农村居民创业活动;互联网信息获取能力及电子商务重要性感知可作为解释机制;家庭创业榜样可调节电子商务重要性感知与农村居民创业活动之间的关系。随着信息科技的发展,数字普惠金融在融资等方面展现出独有优势,这就为促进农村居民创业、实现经济均衡发展提供了新的思路。     

农村居民生活垃圾合作治理的现状与政策启示——基于福建省501份村民问卷的实证分析

基于福建省九个设区市农村地区的问卷调查数据,利用单因素方差分析和交互分析方法描绘农村居民生活垃圾合作治理的现状及群体差异。研究结果显示,农村居民生活垃圾合作治理行为总体实施情况一般,其中,生活垃圾投放行为表现最好,分类行为和处理费支付行为表现较为一般。群体差异分析显示,农村居民生活垃圾合作治理行为在个体特征、家庭特征和社会资本三方面均具有显著群体差异,但三类治理行为的群体差异有所不同。据此,建议从丰富人居环境整治相关措施、充分发挥非正式组织的监督约束作用、加大力度培育村域社会资本等方面提升农村居民生活垃圾合作治理的参与水平。     

云南农村居民消费与经济增长的回归分析

居民消费对经济增长具有推动作用,针对云南省农村居民消费需求不足问题,从农村居民收入偏低、消费观念落后、国家对农业补贴有限分析的基础上,积极采取各种有效措施增加农村居民收入、转移农村剩余劳动力、加大对三农的财政转移支付力度、健全社会保障制度等措施,提高农村居民消费需求。     

我国农村居民消费结构的区域特征与类型分析

以《中国统计年鉴2008）提供的2007年各地农村居民家庭消费支出的数据为背景材料,对我国31个省、市农村居民消费结构特征运用多元统计分析方法,在因子分析的基础上进行聚类分析。按照消费结构将其分为5类,在各地区分类的基础上,将各类地区的指标进行系统的比较,总结出各类地区消费结构的差异及其成因,最后就如何促进我国农村居民合理消费,以此拉动我国经济发展,提出相应的建议。     

浅谈不同阶层的高等教育入学公平问题

我国高等教育已经进入了世界公认的大众化阶段,随着高等教育规模的不断扩大,高等教育公平问题尤其是入学公平,越来越得到了人们的关注。不同阶层家庭的子女入学不公平现象并没有得到改善。英国的高等院校招生考试制度独具特色,成为很多国家纷纷效仿的榜样。通过了解英国高等教育入学公平问题,对我国向真正公平的高等教育迈进具有一定的借鉴意义。     

中学生物教学改革现状下植物学教学的应对措施

新课改下中学生物教学使用了新版教材,教学内容发生较大变化,表现为重视实践性、直观性、实用性、条理性、趣味性和注重动手能力、观察能力和创新能力的培养。因此,高等师范院校的教学必须作相应的教学改革来应对中学的新课改。     

中学生物教学改革现状下植物学教学的应对措施

新课改下中学生物教学使用了新版教材,教学内容发生较大变化,表现为重视实践性、直观性、实用性、条理性、趣味性和注重动手能力、观察能力和创新能力的培养.因此,高等师范院校的教学必须作相应的教学改革来应对中学的新课改.     

改革实验教学加强素质教育

高等教育改革的主题是培养高素质的具有创新能力的人才。实验教学改革是高等教育向素质教育转化的重要途径。就实验教学改革在高等教育中的特殊作用，如何突破传统的教学模式，强化素质教育意识，以及在实验教学中注重学生素质的培养等方面做了探讨和总结。     

我国居民家庭收入支付高校学费能力的实证分析

对我国国民家庭的基本收入、消费支出等数据进行整理，用MATLAB软件进行曲线拟合，建立不同层次的居民家庭收入与高校学费承受能力之间的数学模型，从中求出任一高校学费水平对应的家庭承受能力的比例。若以我国高校目前所收学费的平均水平4900元为衡量标准，可得出农村占61．22％，城镇占16．01％的家庭没有能力提供孩子读大学的费用，即我国高等教育学费水平已经远远超过居民的可支配收入。     

高等教育发展启示

高等教育因其在人才培养上有着特殊的地位，历来受到社会各界的广泛关注，本文将着重分析在新的历史时期下，高等教育发展中出现一的些普遍性问题，并提出相应的建议,与各位读者共同探讨。希望我国的高等教育能顺利度过这一历史转折期。     

论学习能力对人力资本投资收益的影响

当前高校扩招反映了我国居民对人力资本投资的热忱。人力资本投资风险小，收益大，优于物质资本的投资，国外对此有系统深入的研究。人力资本投资包括教育、培训、保健、国内迁移和国际迁移。教育又叫智力投资，是其中最重要的形式。有经济价值的智力资本要素主要有学习能力、知识存量、工作及创造能力。提高学习能力是提高教育投资的最快捷的途径。重点是要建立学习能力教育培训体系。     

“社区教育”的概念架构

社区教育是理论圈和实务界热衷探索的社区工作新模式 ,其目标在于完善市民、强化机构和发展社区。作为一个系统 ,社区教育可以直接刺激工作对象的成长 ,间接促进社区可持续发展和提高居民生活质量。根据不同要素 ,社区教育的内容可以划分为相应类型。社区教育正是由实施主体、服务对象、居民需要、工作目标、教育内容、实务手法、干预效果等要素按照一定逻辑合成的系统。由于理论研究和经验研究的双重不足 ,社区教育值得有兴趣人士进行专门探索。     

试论高校计算机公共基础教育改革

探索高校计算机公共基础教育中如何加强学生素质教育的途径.针对目前高校计算机公共基础教育的现状,提出加强基础课程内容的实用性、注重信息技术与教学内容相结合、推广案例式计算机基础教学模式以及提高计算机教师综合能力等措施,来提高学生的实践与创新能力,使计算机公共基础教育跟上时代的步伐.     

试论高校计算机公共基础教育改革

探索高校计算机公共基础教育中如何加强学生素质教育的途径.针对目前高校计算机公共基础教育的现状,提出加强基础课程内容的实用性、注重信息技术与教学内容相结合、推广案例式计算机基础教学模式以及提高计算机教师综合能力等措施,来提高学生的实践与创新能力,使计算机公共基础教育跟上时代的步伐.