高校课程考试质量的分析与评价

对高校课程考试质量进行科学分析，探明课程考试造成偏差的原因，明确课程考试结果与课程考试目标间距离的大小，不仅有助于合理解释和正确使用考试结果，而且在此基础上做出的定性评价，具有教学反馈及改进教学工作的实际意义，同时也是试题库建设及实现教考分离的基础。着重研究高校课程考试质量分析的标准及计算机模块的设计与实现，通过阐明考试质量分析的统计学原理，对试题进行难度、区分度等分析，对试卷进行信度、效度等分析，实现全面、客观反映考试目的和质量之功效。     

大学生考试焦虑与考试成绩关系的初步探讨

通过了解大学生考试焦虑的特点及规律，探讨大学生考试焦虑与考试成绩的关系。采用考试焦虑测量表进行调查。结果显示，考试焦虑在不同性别、不同专业的大学生之间无显著差异，而与人格密切相关，考试焦虑与某些课程的成绩亦有一定关系(p＜0．05)。从而认为轻度考试焦虑对大学生考试成绩有着积极的影响作用。     

浅议社会考试与网络教育

社会考试和网络教育都是新兴的事物，社会考试促进了网络教育的发展，网络教育反作用于社会考试，二者相辅相成，互相促进。共同繁荣。本文从实际出发。分析了社会考试的作用，指出了网络教育与社会考试之间的联系。     

金工实习在线考试系统的设计

简述利用ASP技术开发了金工实习理论考试试题库与在线考试系统。设计的考试系统功能比较全面，基本满足网上考试系统中的考生参加考试所需要的条件。本系统能够与数据库相连接，网页能够动态显示数据库中的内容，学生考试子系统具有良好的交互性。     

关于计算机基础教学中优化考试的思考

在学校的计算机基础教学评价中，采用计算机考试系统考试，即无纸化考试，较传统笔试的方式更具科学性与合理性。本文介绍了无纸化考试的形式、考试系统的构成以及安全性。     

考试作弊的经济学分析

在建立学校与学生考试作弊博弈分析模型的基础上，从经济学角度对考试作弊的成因进行了分析，并提出了加大考试作弊成本，提高考试作弊发现率以及促进学生自律，以治理考试作弊的建议。     

谈教育考试管理的范畴及其社会性

考试（本文所说的考试是指国家教育考试，以下等同）管理表现为考试的管理者与管理对象之间的控制与反馈。它的管理过程是：管理者将考试的目标及秩序范畴作为管理信息，通过一定渠道、媒介传递到管理对象那里，形成程序制约措施，使管理对象处于被控制状态，管理对象行为改变即表现为被控制状态。这种受控状态行为信息，又反馈给管理者，管理者根据这些信息调整控制程序，然后再次发出新的、高标准的控制信息。实现管理连续性和递进性。 一、考试曾理的范畴 考试管理的范畴一般来说是根据考试的目标任务，对与考试业务相关的人员、设备、场…     

基于Agent的计算机自适应考试系统的应用

通过比较现有网上考试系统的缺陷，将Agent引入到计算机自适应考试理论中，通过Agent与计算机自适应考试理论的结合提出一种新的网上考试系统的模型，努力使网上考试系统具有可行性和先进性，为基于Agent的计算机自适应考试系统(CAT)在将来的数字化教育中的应用打下基础。     

改进考试来促进高校教考和谐——基于考试与教学的关系分析

高等学校教学与考试的和谐发展是保证学校活动正常进行的条件，教学与考试是学校教育中的两个不可缺少的环节，两者有着极其密切的关系，相互影响、相互促进。从考试与教学的关系角度出发，提出了改进高校考试系统的策略，来促进高校教考和谐的实现。     

高校课程考试质量现状探析——基于创新、思辨能力培养的理论视角

高校课程考试作为一种教育手段，应以培养创新精神和创新能力的高级专门人才为标尺。考试的真正意义在于它是为教育教学活动服务的，它关系到是否能配合或促进高等教育目标的实现，因此，试题设置、考试形式、考试评价等都应与培养创新性人才相契合。针对单调、轻导向、轻素质的考试形式，严格量化标准的考试评定等目前课程考试存在的问题，应该从设计创设性、开放式的试题，采取多样化、以人为本、有效的考试形式，进行多元的考试评价等方面推进高校课程考试改革，以促进创新型人才的培养。     

考试功能与命题导向的转变——高等教育自学考试新论

考试是高等教育自学考试的核心环节，它具有目标，评价，诊断与反馈，激励与预测等功能，高等教育自学考试的质量与权威性在很大程度上取决于考试及其实施功能的有效发挥，多年来，由于受应试教育的影响，自学考试及其实施的功能没有充分发挥，当前在教育大变革的背景下，应通过命题导向的转变，着重培养与考查自学应考的学科综合素养，适合的个人意义与问题解决和创新能力。     

面向Java程序设计的在线考试与练习系统

面向大学计算机软件工程专业中的重点专业课程Java程序设计，设计并实现了一个在线考试与练习系统.该系统不仅实现了在线考试系统的主要功能，还根据Java程序设计考试的需求加入了各种实用的特色功能，可以适应多样的考试场景及灵活的考试形式.     

大学生考试作弊心理浅析与应对方法

在本文中对大学生考试作弊的心理特点,心理原因进行了分析，指出了大学生考试作弊的症结所在，提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议与对策，防止和减少学生考试作弊行为的发生。     

物理课程考核体系的探索与实践

根据素质教育的需要，提出了物理课程考核体系的基本框架，该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合，采用多种形式进行考试，着重考核学生知识迁移，分析解决问题的能力。经在教学实践中运用，效果良好。     

高校思想政治理论课考试评价方式的改革探索

思想政治课考试评价是教学过程的一个重要环节，是检验教与学是否符合教学目的和要求的主要手段。针对高校思想政治理论课考试评价方式中存在的主要问题，提出了考试评价方式改革的基本思路，并通过“思想道德修养与法律基础”课程考试评价方式改革的具体实践，寻求促进学生全面发展的考试方法。     

高职酒店管理专业《餐饮服务与管理》课程考试改革探讨

考试改革是教学改革的重要环节，是增强能力，提高素质，培养创新人才的重要手段。本文针对现阶段考试模式存在诸多井端，总结了我们在《餐饮服务与管理》课程“职业资格证书”考试新模式取代寿统的“学期末理论测试”考试方法方面做的一些探索和尝试，客观分析了新考试模式在教学改革中的积极作用，并提出了改进意见。     

面向Java程序设计的在线考试与练习系统

面向大学计算机软件工程专业中的重点专业课程Java程序设计，设计并实现了一个在线考试与练习系统.该系统不仅实现了在线考试系统的主要功能，还根据Java程序设计考试的需求加入了各种实用的特色功能，可以适应多样的考试场景及灵活的考试形式.     

基于互联网的网络考试系统的设计与实现

在网络技术发展迅速的今天，传统的考试方式已经面临着淘汰，网络考试成为了一个重要的发展方向。随着计算机技术的普及而开始的新兴事务。网络考试必须具有自动出卷，题库管理，自动评分，手动评分，成绩管理等功能。本文介绍了基于互联网的网络考试系统的设计与实现，最后对未来的考试方式做了展望。     

基于WEB的英语在线考试系统

介绍了一种基于ASP，NET的技术的线上考试系统，该系统实现了Internet上网络考试环境的设置、考试、管理，并针对考试数据的管理与分析进行了讨论，最后，给出了一种英语考试系统的设计思路和抽取试卷的方法及部分源代码。     

数学教学论课程情境化考试探讨

分析数学教学论课程传统考试的弊端，提出考试改革的迫切性，探讨与基础教育数学课程改革相适应的情境化考试的优势及情境创设方式和考试题型设计．