民办本科"电路"课程的教学改革

针对民办本科＂电路＂课程教学中存在的问题,本文讨论了对课程的教学内容、教学方法和手段以及实验教学的改革。我们采用必需和够用的原则,使学生掌握电路的基本知识、基本分析方法和基本实验技能;采用分层教学、高质量的多媒体教学、开设教学网站和改革考试方式的教学方法和手段,通过实验教学改革,提高了学生的操作实践能力。实践证明,教学改革取得了良好效果。     

在电子技术课程教学中如何培养学生的创新精神与能力

根据电子技术课程教学改革的实践，从教师转变教学观念，改革教学方法，构建新的教学模式等方面论述了如何在电子技术课程教学中培养学生的创新精神与能力。     

"电路基础"课程教学改革的再思考

本文结合教学改革动态和以往教学改革的实践,对“电路基础”课程的教学工作提出了进一步改革的思路和建议。在教学内容方面,从把握好继承与更新关系、本门课程与相邻课程的关系、课程基本结构和组织课程内容的关系的角度出发,提出了几个方面的改革设想,并体现“加强基础、突出创新”的指导思想,以适应教学改革的不断深入和电子技术的发展。在教学手段和教学方法方面,提出了贯彻“精讲”原则、采用研究讨论式的教学方法、构建立体化教材体系等建议,以体现“教知识、教方法、教思维”,同时指出在充分利用现代教学手段或成果时,还必须谨防走入一些误区。     

高职高专"电机与电气控制"课程实践教学改革的探索

“电机与电气控制”课程作为电气及自动化专业的专业基础课,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学主要存在的问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下,从教学思想、教学内容、教学方法与手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明。改革后的实践教学较好地培养了学生的职业能力和创新精神,收到了预期的效果。     

基于工程应用的"高频电子线路"课程教学研究

随着无线通信应用领域的开拓和发展,对"高频电子线路"课程的教学提出了更高要求.为了提高"高频电子线路"课程的教学质量,培养学生的工程应用能力,根据笔者的教学和科研经验以及我校的实际情况,对该课程进行了一系列的研究和改革,包括采用"课程 课题 实验 成果 报告"的课程综合考核方式、改革教学方法和教学手段以及提高学生工程设计和实际动手能力等方面,获得了良好的效果.     

"自动控制原理"课程教学研究与探索

＂自动控制原理＂是相关专业的一门重要基础课程,针对目前该课程教学中普遍存在的内容多,学时少的矛盾,为了全面提高教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力,激发学生学习专业课的兴趣和热情,本文就优化教学内容、改革教学方法、加强实践环节、注重个性发展和提高学生创新能力等方面进行了研究与探索,并在教学实践中取得了良好效果,为教学提供了新的思路。     

自动化专业"供电技术"课程教学改革探讨

针对“供电技术”课程教学过程中存在的问题及当前教学改革的需要，讨论了“供电技术”课程教学内容整合的思路、指导思想及基本原则，提出了理论一实践一应用的三段式教学模式以及采用问题引导式和讨论式的教学方法，探索了增添新的教学内容，更新课程设计资料与强化课程设计的管理，合理配置习题和改革考试方式的教学改革思路。经过几年的教学实践，取得了良好的教学效果。     

工程专业相结合的"线性系统理论"教学改革

本文针对电子通信类研究生"线性系统理论"课程的特点,从课程体系、教学方法和案例选择等角度出发,提出结合工程实例的教学改革方案.在教学过程中,结合其他相关课程,引导学生建立"大学科观念";利用相关知识改善"锁相环"跟踪性能,凸显其在解决实际问题中的作用.实践表明,课程改革提高了研究生工程分析和应用能力,效果明显.     

新工科背景下"电子技术"课程教学改革探索

为了提高非电类专业学生对于"电子技术"课程的学习兴趣,以及应对课时严重压缩与知识点众多之间的矛盾,本文基于新工科背景,从研究性学习、流动助教和考核方式三个维度对"电子技术"课程教学方法进行了改革探索.通过改革前后共三年的教学效果对比证明了改革的有效性,对其他工科课程的教学改革具有借鉴意义.     

现代"电子技术基础"课程教学改革的研究与实践

文章分析了高职院校学生普遍存在的现状,指出改革传统教学方式势在必行.提出现代电子技术课程教学改革基本思路,在教学内容、教学模式、教学方法、考试方法等方面进行的一系列改革措施和创新实践.实践证明,这些改革既提高了学生对现代电子技术基础基本理论的掌握,又提高了分析问题和解决问题的能力.     

“多媒体技术基础”课程教学改革实践

＂多媒体技术基础＂是一门理论性强和概念抽象的计算机专业课程。本文探讨了在多年教学实践中应用的一些方法,如精心安排教学内容,改革教学方法,以专题方式授课,选用良好实验平台。这些教学方法的运用使学生可以深入浅出地理解和掌握了本学科涉及的基础知识,达到了比较理想的教学效果。     

Matlab在"信号与系统"课程教学中的应用

针对"信号与系统"课程教学中存在的难点和问题,本文结合多媒体教学设备的应用,从激发学习兴趣、难点内容理解、数据采集工具箱辅助交互式教学、可视化教学等几个具体方面讨论了利用Matlab提供的工具箱及各类函数将Matlab软件引入该课程教学的思路和探索,并给出了具体的应用例子.力求通过Matlab在课程教学中的应用改善教学效果,提高学生对课程理论知识的学习效率, 为课程教学方法和手段的改革探索新的思路.     

基于问卷的“射频电路理论与应用”教改探讨

“射频电路理论与应用”课程综合性强、难度较大,对学生的系统分析能力要求较高。一直以来，我们都致力于将这门课讲授得更加易懂,在深入教学的同时不让同学们丧失兴趣。本文基于对学生的问卷调查，从“射频电路理论与应用”课程教学内容、教学方法及课程考核三个方面阐述了我们将在该课程教学过程中的一些改革思路探讨，希望能让教学质量更上一层楼。     

浅析新形式下开设电子设计实验公共选修课

为适应高校实验教学改革的要求,我们面向全校开设了“电子设计实验”公共选修课,此举在全校同学中引起了强烈反响。作为实验教学的一种尝试。本文仅对在我校开设电子设计公共选修课的意义和实验方法等进行了探讨。     

“微机原理与接口技术”课程教学的探索与实践

本文介绍了在“微机原理与接口技术”教学中采取的若干教改措施：做好绪论课的教学,改革教学内容,采用模块教学,精心设计多媒体课件,采用灵活多样的教学方法,改革实践环节等。实践表明,教学改革取得了很好的教学效果。     

基于微信公众号的高校课程教学改革——以"模拟电子技术"课程为例

通过对当代大学生"低头族"现状和传统教学模式的分析,探索以微信公众号为辅助教学平台开展高校课程教学改革.以"模拟电子技术"课程为例,充分利用微信公众号编辑简单、形式新颖、便于传播等特点推送课前预习、课后复习和重难点详解,结合留言和投票功能改变传统的教学模式,激发学生学习兴趣和学习主动性.     

“信号与系统”混合式双语课程教学改革

在我国电力与能源学科逐渐走向国际化的新形势下，《信号与系统》是电子信息与电气类专业重要的一门必修课程，全面提高其双语课程的教学效果，可有效地帮助学生与国际接轨，培养具有扎实专业知识和高水平外语能力的、面向国际化的复合型新工科人才。本文从“新工科”大背景出发，对信号与系统课程的教学内容、教学技术、教学手段和方法以及考核评价的改革进行了探索。     

单片机课程的教学与实验改革

单片机课程是电子信息类专业的重要课程,本文介绍了单片机课程的改革实践与体会,着重从教学方法,实验手段两方面阐述改革的方法,并以SPI模块为例介绍PROTEUS软件开发过程和设计分析过程,实践证明能加深学生对PIC16F877单片机工作原理的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。     

"通信原理"课程的教学实践

围绕“通信原理”课程的教学实践,分析了激发学生学习兴趣和提高教学质量的重要性,就努力实现“用心教书育人,力创精品课程”的目标谈一些作者近年来在教学实践中的做法和体会,并介绍了积累教学素材、引导学生思考和注重课外交流等具体方法,最后,给出了课程教学已经取得的一些成绩。     

串行演示的高电压与绝缘技术教学改革

新工科下,为了培养出能够解决实际复杂工程问题的复合型人才,传统的教学模式需进行革新。以“高电压与绝缘技术”课程为例,分析了现有课程体系和教学模式的弊端与不足,提出了基于“高电压与绝缘技术演示”的“课堂串行演示”教学改革方案,给出了具体的教学步骤与流程示范,将此教学模式运用于两届学生的教学实践当中,经过课后学习体验问卷调查,收到了良好的教学反馈。