在网络教育中应用教学平台进行导学

该文从网络教育的特点,教学平台的门户服务功能,对网络教育学生的导学和服务支持,对网络教育教师的培训和管理,对校外学习中心的培训和管理,教学平台课程的建设等几个方面对应用教学平台进行导学进行了论述。     

浅谈网络教育环境下高校学生自主学习能力的培养

随着计算机和网络通讯技术的发展,以计算机和网络通讯为核心的网络教育技术在高校教育教学中得到了广泛的应用。网络教育环境为学生提供了多种的学习平台和丰富的学习资源。同时,相对传统教育而言网络环境下的教学对学生的学习有了更高的要求和产生了新的问题--如何在网络环境下培养学生的自主学习能力？这既是适应时代教育发展的需要,又是新的教育环境下提高高校教学质量的重要问题。     

结合eClass网络教学的生物制药工艺学研究型教学改革

研究型教学改革的重心是培养学生的研究意识、研究能力和创新能力。而网络教育可以帮助和引导学生自主学习,还可以通过网络教育平台后台统计数据,使教师了解学生课余学习的情况,从而改进教学内容和教学方法。文章以生物制药工艺学网络教学为例,介绍了eClass网络教学平台在研究型教学改革中的应用。     

基于交互决定论的网络教育资源互动平台设计

教学过程是一个师生互动的过程。"交流互动"是网络教育过程中的重要环节。但是,目前网络教育中缺少教师参与和学习行为评价反馈,交互环节形同虚设。在探究网络教育资源互动现状的基础上,根据交互决定理论,应用Web日志挖掘技术,构建了对网络教学过程中的学习行为和学习行为客体适用性进行评价反馈、智能指导的互动平台,然后详细地论述了该平台的设计原则、功能和关键问题实现方案,期望利用该平台促进网络教育资源应用过程中的交互,确保教与学的整合。     

气排球在地方高校体育教学中的应用研究与实践

对气排球在地方高校体育教学的应用研究与实践进行探讨,实践结果表明:把气排球引入体育教学,替代传统排球、软式排球教学的新思路,为公共体育教学、提高学生身体素质、培养学生学习情趣和提升学生体育能力提供一个实践平台,以推动地方高校体育教学的改革与创新。     

基于云平台的教学模式的研究

教育云平台是云计算在教育领域的应用,是未来教育信息化的基础架构。教育云的构建包括网络基础设施的建设,教学资源的建设和新的教学观念的建立。在线教育云平台改变传统教育模式,打造体验式学习场景,让学生从被动灌输向主动学习转变。利用虚拟现实技术可以提高网络教育的质量与效率。     

合作学习在高中排球教学中的应用

以合作学习在高中排球教学中的运用效果为研究对象,通过实验对比的方法,分析合作学习法和传统教学法在高中排球教学中的应用效果,发现实验班的学生对排球课的学习兴趣以及在排球理论知识、基本技能和战术的学习水平方面要高于对照班的学生。     

浅析游戏教学法在排球垫球教学中的应用

在排球运动中,非常重要的一项基本技术为垫球技术,其掌握程度对接发球和防守质量的提升具有较大影响。因此,在排球教学中,垫球技术教学是一项重点内容。传统的排球垫球教学比较枯燥,容易影响到学生的学习兴趣。针对这种情况,可以将游戏教学法引入,增强排球垫球教学的趣味性,激发学生学习积极性和主动性,提升排球垫球教学整体质量。     

多媒体课件在非体育专业大学生排球教学中的设计与运用

目前国内有很多关于在高校体育教学应用多媒体课件辅助教学的研究,但是大多是对体育专业或者运动训练队的教学研究.因此,笔者设计编制排球基本技术辅助教学课件,并在商丘师院非体育专业大学生的排球教学过程中应用.结果表明,排球多媒体课件能有效的提高学生的排球基本技术学习效果和学习兴趣,增加课外排球运动的练习次数,有助于非体育专业大学生实现＂健康第一＂和＂终身体育＂的教学目标.     

软式排球与普通排球教学实践对比研究

软式排球与普通排球相比较有共同的特点,同时也有自己独特的特点和优势,在教学中,软式排球运动更安全,学生学习技术容易掌握、学生更容易参与到软式排球的运动中去,在运动中趣味性更强。通过软式排球的教学可以为学生学好普通排球技术打下基础,提高学生参与排球运动的兴趣和积极性。     

成功体育教学模式在高校排球教学中的应用

成功体育教学模式作为一种全新的教学模式,在高校排球教学中应用收到了较好的学习效果,能够明显提高对学生排球技术和技能的学习成果。     

基于混合学习的工程制图课程教学改革探索

随着信息化教育的不断发展,网络教育资源由专题学习网站、教学平台、电子书包逐渐转向视频公开课、慕课、微课等新鲜载体,当前的学生主要通过学校教育、网络教育和在线学习三种模式获取知识。因此,对混合学习在学校教育中的应用进行研究,能为以后开展混合学习提供参考和借鉴。     

“赏识教育”在高校排球技术教学中的应用研究

讨论了设计并使用“赏识教育”法对大学生排球课进行的教学实验,结果显示,该教学法在排球技术教学的总体效果上优于一般教学法;该教学法能够与教学目标设计相结合,降低了排球技术学习的难度,使学生在不断尝试技术学习成功的过程中,建立起学好排球技术的自信心,促使学生认识过程和情感过程的统一,对提高大学的排球学习兴趣较为有效。     

维纳归因理论在排球技术教学中的应用探析

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法,探析归因理论在排球技术教学中的应用,对学生进行正确的归因,对激发学生学习的积极性、提高排球教学质量具有积极意义.     

对网络教育教学模式若干问题的思考和研究——谈自主学习模式

网络是信息社会的基础,网络技术应用已经渗透到教育教学之中。一种新的教育模式——网络教育得到了发展。网络教育的基本特征之一是强调以学生为中心——学生在教师的指导下进行自主学习。本文探讨了基于网络的自主学习模式的方法和策略,试图为网络教育环境下的自主学习模式建设提供一定的参考。     

浅析技能迁移在排球必修课教学中的运用

技能迁移是广泛存在于运动技能学习过程中的一个现象,对体育教学效果有着重要的影响．本文运用文献法和观察法,对技能迁移基本原理在普通高校体育教育专业排球必修课教学中的运用进行了分析,认为应根据体育教育专业学生的特点和技能迁移原理合理地安排技术教学顺序,科学设计排球技术教学步骤和练习方法,利用共同要素促进排球技能的正向迁移,积极克服学生已有运动技能对排球技术学习产生的负向迁移影响,并恰当运用示范和讲解促进排球技能正迁移,能够促使学生在有限的教学时数内顺利、有效地学习和掌握排球技术．     

合作学习理论在排球教学中的应用研究

依据合作学习元理论,运用实验法,对合作学习理论在排球技术教学中运用的效果进行了研究.研究结果表明：在大学排球选项课的技术教学中,实施合作学习,学生的4项排球基本技术成绩高于采用传统教学的对照组学生,并且更有利于学生的社交行为、学业成就动机等2项社会心理品质的发展.     

有效垫球,优化初中体育女生排球教学

排球教学是初中体育教学过程中的重要组成部分,大多数学生对于垫球学习都认为是排球教学过程中的难点所在,教师对学生垫球有效教学,是提升初中生掌握垫球技术,学习排球技术的关键。体育教师要针对初中女生年龄特点,在教学方式上、教学内容上不断创新,通过科学合理地训练切实提升初中女生排球垫球能力。     

“以生为本”理念在体育排球教学中的运用

"以生为本"是新课标的核心理念,强调学生在教学活动中的主体地位,关注每一位学生的学习发展需要,使课堂成为学生自我发展、自我进步的重要平台。在小学体育排球教学中贯彻"以生为本"的理念,使排球教学出发于学生,最终回归于学生,是保证学生身心健康成长、真正发挥排球教学优势的重要途径。     

归因理论在排球技术教学中的应用研究

研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法，探讨在排球技术教学中，学生的归因特点，指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因，从而提高排球技术教学效果。