继续教育网络课程资源中的问题与对策

阐述教育网络课程资源在建设过程中的问题,继续教育的教学内容与学生的需求,应对的措施,从而使继续教育的网络课有序开展,共享共建课程资源。     

计算机专业网络类课程间的交叉渗透

针对传统计算机专业课程之间知识点衔接存在的问题,本文提出计算机交叉课程体系建设,针对不同的学习者,不同的资源,对网络类课程进行教学内容的有机融合,形成一个学习资源库,建立网络原理立体化教学资源,实践的结果显示,在计算机类交叉知识点立体教学资源的建立能够有效的促进计算机课程教学改革,在培养学习者创新能力、团队协作能力、抽象思维能力和自主学习能力有很大的帮助。     

单片机原理及应用“互联网+”课程在继续教育中的建设研究

单片机应用系统是微型计算机应用系统的重要分支,已广泛地应用到社会、生产、服务等领域。在继续教育领域中学习单片机技术已成为当今工程技术人员的迫切需求。互联网技术也是当今最热门的应用技术之一。单片机原理及应用"互联网+"课程为当今工程技术人员在单片机领域的继续教育提供了良好的形式。文章重点研究了如何在继续教育领域中建设单片机原理及应用"互联网+"课程,结合继续教育对象的特点,详细给出了单片机原理及应用课程知识点的详细分类和"互联网+"课程的具体实施方式。其课程建设方法对继续教育中的类似课程有着良好的指导性参考作用。     

（（Flash动画制作》网络课程的设计与开发

2013年7月我们课题级申报的《艺术设计网络辅助教学平台的开发研究》被黑龙江省教育厅批准列为省教育厅2013年度科学技术研究（指导）项目计划，项目编号为12535201。为了使本课题的研究能落实到实处，我们首先从《Flash动画制作》课程为例，开发制作了本学科的网络课程。本文主要从《Flash动画制作》网络课程的基本构成、开发的基本过程等方面，介绍该网络课程的开发设计构想。     

智慧校园环境下网络课程资源建设的实践研究

如何在智慧校园环境下做好高职学校网络课程资源建设工作,是当前广大高职教育工作者深入探讨的课题。文章在阐述智慧校园环境下高职学校网络课程资源建设工作必要性与可行性的基础上,就智慧校园环境下高职学校网络课程资源建设的问题展开了一系列分析,进一步提出了智慧校园环境下高职学校网络课程资源建设问题的有效解决对策。     

基于SCORM标准的网络课程生成系统

在网络资源共享标准的前提下提出了一种基于SCORM标准的网络课程生成系统,在深入分析了基于SCORM标准的网络课程资源包的内部组织结构的基础上,以Blackboard平台导出的课程资源包为例,实现了导出课程资源包的网络课程再生成,为解决网络课程资源共享问题提供了一种可行的实施方案。     

电路网络课程的建设

就承担完成国家级电路网络课程的建设项目,从建设目标、技术路线以及网络课件的组成及其特点等几方面阐述了在制作过程中的一些体会以及创新点。该网络课件已通过专家验收,评价优秀。     

高校网络课程开发信息管理方式初探

在我国当前的高校教育中,网络课程的出现顺应了新课程教育改革的潮流,同时也是信息时代发展的要求,所以开发高校网络课程就显得十分重要,尤其是在这一过程中对高校网络课程开发过程管理,要与保障网络课程的开发质量整合在一起,推进高校课程开发的信息化管理质量,尤其重要。文章就网络课程资源开发项目管理方式进行探究,以期为高校的网络课程开发和设计提供一些借鉴和参考。     

探析网络程序设计课程资源网站的应用

本研究主要是针对目前网络程序设计课程教学中存在的一些问题和缺陷进行研究,并针对性的给出建议,同时对网络程序设计课程网站的基本知识和运营流程进行简要的介绍.希望通过本文研究,激发人们对于网络课程资源网站的兴趣,同时希望相关单位或个人能尽快解决网络程序设计课程资源网站的不足之处,能够更好更便捷的为用户提供帮助.     

网络课程资源评价指标初探

网络和计算机的出现,带来了远程教育发展的契机,网络教育资源的建设不容忽视。如何从海量的网络教育资源中挖掘适合学习者需要的资源,是学习者学习过程中遇到的一大难题。正确的评价信息可以让学习者了解资源的建设状况,而评价指标体系的构建需要一批批研究者逐渐完善。文章通过介绍网络课程资源的建设情况,引出网络课程资源的资源类型和媒体类型,进而从媒体类型视角出发,初步构建资源的评价细则。     

Flash交互动画在电子技术网络课程中的应用

远程教育是现代教育的新的发展方向，网络课程的内容应当充分利用Internet的优势，提高自身的质量。本文描述了在模拟电子技术网络课程制作中，使用Flash制作交互式动画来提高课程质量的方法。对于一些具体的技术，比如正弦曲线的画法。以及与用户的交互等内容，给出了部分代码。     

Agent技术支持下的“网页制作”网络课程的个性化建设

发挥网络教学的特点满足学生的个性化学习是网络教学系统设计的一个重要内容。本文通过分析智能代理的自主性、社会性、反映性等特点,将智能代理的技术引入到网络课程学习中,通过建设高校的"网页制作"网络课程为例,旨在建立一个基于智能代理技术的个性化网络课程的学习平台。     

专业教学资源库网络课程平台迁移的顶层设计研究——以轮机工程技术专业教学资源库为例

文章以轮机工程技术专业教学资源库为例, 对专业教学资源库网络课程资源的迁移进行了顶层设计, 阐述了网络课程迁移的思路与总体结构, 并制定了标准化素材样张, 提出了资源库迁移操作要点, 为完成资源库网络课程资源的迁移提供了指导。     

学科学习频道式网络课程建设方法初探

本文以电子类专业网络课程为例,分析了当前网络课程建设的现状,总结了网络课程建设中存在的主要问题,结合现行网络课程建设中缺乏网络技术与教学资源的充分整合,无法满足学生多层次的学习需要,提出了以学科学习频道模式为资源创新策略进行网络课程建设的方法,给出了基于学科学习频道模式的网络课程建设案例.通过打破课程界限,搭建学科学习环境,学生可开展自主学习与协作交流,从多种学习资源中获取多方面知识,拓宽了学科视野.     

高校校园网络课程建设与应用探讨——基于“天空教室”网络教学平台

针对目前高校校园网络课程存在重数量、轻质量和课程资源应用效率低等普遍问题,建议在坚持现代教育技术和教育理念的指导下,应该围绕课程教学目标、师生互动交流和教师现代教育理念培训培养等方面加强校园网络课程的建设;要努力创造良好的网络学习条件和环境,积极引导学生养成自觉使用网络课程资源的良好习惯。     

基于流媒体的网络课程资源集成及其关键技术

网络课程是网络教学的基本要素和重要资源。在介绍同步集成多媒体语言SMIL的基础上,依据Realsystem流媒体开发平台,研究网络课程资源集成时实现媒体组合、规划时间线和设置播放布局等几个关键技术,指出实现这些技术的有关问题和策略,并给出有关实例。     

"航空电机学"网络课程开发设计与实现

本文针对"航空电机学"课程教学中,基于网络教学平台开发的网络课程,从课程教学目标定位,教学内容选取,框架结构构建,交互训练设计等方面开展深入研究,丰富学员课前自学手段,方便教员课上开展导学活动,促使学员课后实施测评、作业提交及互评,实现基于信息资源建设的信息化教学手段的应用.     

网络环境下课程教学模式构建的探究及分析

文章主要研究了网络环境下课程教学模式的构建。本文综合大量文献资料,从网络环境出发对当前课程教学模式构建理论及支持系统进行研究,深入挖掘了网络环境下课程教学模式的构建要点。此外,本文还在上述基础上对网络环境下的课程教学模式进行分析,对不同课程教学模式内容进行探究。文章对网络环境下课程教学模式的发展具有一定的贡献性作用。     

基于SNS的网络课程建设与实践—以“第三方电子商务平台”为例

笔者以"第三方电子商务平台"课程为例,分别从网络课程建设理念、设计与制作、发布与使用、效果评价以及应用思考等几个方面介绍了网络课程建设与实践经验,以期与同行进行有效交流,充分发挥网络课程作用。     

网络课程音视频摄制环境构建

网络课程作为现代远程教育的一种具体表现形式,音视频摄制环境的构建对网络课程建设的质量起着重要的作用,根据网络课程的特性并结合实践对音视频摄制环境进行阐述.