试谈中职数字化校园建设

随着网络技术以及信息化的的快速发展,近几年教育信息化也有了很大的进步,从而教育信息化也相应的成为教育现代化的重要标志.教育信息化直接关系到教育改革和庞大的系统工程,这就需要建立现代信息技术为基础的新的教育体系,如参与决策和管理的目标和任务,以及评价模式,现代化的环境和资源,工具和技术,研究和培训各方面等问题.数字化校园建设于当今的教育发展相辅相成,就中职学校数字化校园的建设提出一些观点和认识,并就如何打造中职学校数字化校园理出一些思路.     

基于Portlet技术的校园信息门户的设计与实现

建设数字化校园是推动当前教育信息化的重要系统工程,而对校园已有信息进行合理的整合更是十分必要的,也是当前数字化校园研究的重点。文中根据校园门户建设的需要,提出了一个基于Portlet技术的校园信息门户的方案,从而使校园信息资源得到有效的整合。通过Portlet构建的数字化校园门户,整合了资源,降低了开销,使得资源得到合理利用,同时也提高了各部门之间协作的工作效率,对建设数字化信息化的校园起到了很好的效果。     

单点登录在数字化校园中的应用

教育信息化是当今世界教育发展的一个趋势,数字化校园建设是教育信息化程度的具体体现.现在不少高校都在进行数字化校园的建设,而数字化校园系统设计需要解决的最基础问题是单点登录.介绍了单点登录的认证机制,分析了单点登录的实现模式,最后结合实践,介绍了单点登录在数字化校园中的应用.     

打造数字校园 创新管理模式

一、数字化校园建设的背景、理念、目标数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限控制。通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。信息技术的迅猛发展为数字化校园建设提供了强大的技术支持,各级政府高度重视信息化工作为数字化校园建设提供了强大的政策支持。建设数字化校园是教育“面向现代化、面向世界、面…     

大学校园的信息化建设

真正的校园网应该是“硬件＋软件＋现代教育模式”,校园网络设施为校园的信息化建设提供了良好地平台.校园信息化的建设应更好地为广大师生服务,真正地将我院建设成为一个数字化的虚拟大学.本文通过网络建设、信息资源建设、管理体制等方面对大学校园的信息化建设进行分析,并提出一些意见,以供探讨.     

浅析数字化校园解决方案

当前高校数字化校园的建设已经从网络基础建设深入到教育教学信息化建设。数字化校园建设为高校教育变革提供了一个强大的平台,使教育向网络化、数字化更加靠近。数字化校园拓展了现实校园的时间和空间维度,提升了学校的业务运行效率,实现了教育的信息化,是教育信息化发展的重要组成部分,更是必然趋势。     

数字化校园——教育信息化发展的“时尚”

建设数字化校园,实现教育信息化,强化各项管理,提升综合实力,是各类学校的一项紧迫任务。数字化校园是学校的一张网络名片,是一部永远放映的宣传片。因此,数字化校园建设似乎已成为教育信息化的代名词,成为学校建设中新的发展方向,成为教育信息化发展的"时尚"。本文对数字化校园建设谈几点浅显的看法。     

数字化校园中的高校数据应用建设探讨

教育教学信息化是实现现代化教学的根本要求以及归宿。伴随着教育教学的发展,我国在教育水平、教学模式等方面提出了更高的要求,教学的信息化、智能化、数字化成为现代教学的重要标志。本文立足于高校数字化校园建设现状,指出了当前数字化校园建设中存在的几点问题,比如信息资源利用不合理、数据建设缺乏统一规划、数据应用意识淡漠等,并提出了几点完善方案:1、强化信息化校园建设意识;2、加强师生信息化培训,提高数据应用水平;3、完善高校数据应用建设体系,提高网站建设协调性、统一性。     

数字化校园对于技工院校的重要性

科技的发展带动各行各业都进入一个全新的发展时期,数字化越来越得到普及.新世纪,建设数字化的校园,对于技工院校来说意义重大,不仅能够抢占教育信息化的制高点,走在教育的前沿,而且,能够实现技工院校跨越式的教育发展,使教育得到全方位的提高,因此,全面建设数字化的校园具有非常重要的战略意义.本文通过简要阐述数字化校园的优势和意义,提出现阶段在数字化校园建设中存在的问题,并提出在校园数字化建设中应该建设的内容,为技工院校数字化校园建设提供参考依据.     

用Portlet技术实现数字化校园信息资源的整合

建设数字化校园是推动教育信息化的重要系统工程,而整合各种信息资源是当前研究的重点问题,其中有很多策略和技术问题需要解决.根据整合资源的需要,提出一个基于Portlet技术的门户解决方案,论述了门户框架的具体工作方式以及Portlet技术的实现原理,从而解决了数字校园建设中的系统集成,信息整合和个性化信息服务的问题.通过Portlet技术构建的校园信息门户,降低了门户实现和管理的成本,提高了工作效率,在数字化校园的建设中将会起着较大的作用.     

基于云计算和物联网技术的数字化校园建设研究

随着当代信息技术和互联网技术的发展,建设数字化校园已经成为教育信息化发展的重要课题。基于目前数字化校园建设现状以及存在的问题,本文从云计算和物联网技术出发,提出了一种基于云计算和物联网的数字化校园建设模型,对数字化校园的实现途径进行了阐述,对于培养学生的科学思维和研发能力、加强师生互动和区域资源的共享具有重要的意义。     

大学校园的信息化建设

真正的校园网应该是“硬件+软件+现代教育模式”,校园网络设施为校园的信息化建设提供了良好地平台。校园信息化的建设应更好地为广大师生服务,真正地将我院建设成为一个数字化的虚拟大学。本文通过网络建设、信息资源建设、管理体制等方面对大学校园的信息化建设进行分析,并提出一些意见,以供探讨。     

天津一中:使数字化建设发挥最大的效益

天津一中历来重视信息化建设.在数字化校园的建设中我们一直重点思考两方面的问题.首先是在信息技术高速发展的今天,信息技术在教育教学中的作用与地位以及发展的方向是什么?其次是根据天津一中数字化建设的实际,应该如何合理地配置软件、硬件两方面的资源,使数字化建设发挥最大的效益?     

中学数字化校园建设初探

21世纪人类步入信息社会,科技的发展日新月异.校园的信息化已成为学校发展的潮流,数字化校园的建设更成为学校信息化建设的焦点.作为教育工作者,我们必须充分认识到,信息技术的发展给我们传统的教育观念、教学手段和方法以及教学内容等带来的巨大冲击,更重要的是我们应该积极地思考和探索如何利用数字化校园为学校管理、教学研究、师资培训乃至教育教学的全过程服务.     

云计算在校园信息化中的应用

近几年来,随着高校信息化工作不断推进,数字化校园已经成为高校教育中不可或缺的环节,其在教育与管理上的应用已经进入到了一个新发展期。随着云计算技术的不断成熟,将云计算技术服务于校园信息化就成为了这一领域新的方向,其中云计算不但从校园信息化的资源建设角度,经济角度,运维角度以及环保等方面都具备不可替代的优势。将云计算应用于数字化校园将具备不可替代的优势,该文就通过对云计算技术特点的简单剖析,借以与校园信息化现状相结合,分析其优势和特点。     

浅析云计算环境下高校多媒体教学平台的研究意义

采用多媒体组织教学是未来教育信息化的发展趋势和方向,而教育信息化又是实现数字化校园和教育现代化的必由之路,而目前的商用的高校多媒体教学平台虽然在功能上较为完善,但并没有针对校园网络的多媒体教学需求进行优化,存在着资源分配不合理,无法体现校园多媒体教学需求特点等问题.云计算的出现为高校建立网络教学平台,整合教学资源,开展数字化校园建设提供新的网络环境和解决办法.     

关于中职数字化校园基础设施建设的探索与思考

现今中职校园建设过程中,大部分学校还偏向于校舍和教学设备等设施建设上,大力投入教室、实训室、实训设备等硬件设施设备建设,而忽视了数字化校园建设的重要性.虽然国家大力提倡数字化校园的建设和推广,但进展不太明显,原因是学校决策层对数字化校园理解不够,不少教师因为当今社会信息化、网络化发展过快而导致自身接受新事物能力不足,不愿或者难以理解、运用网络和数字化资源.然而大量的调查表明,学生对运用网络和数字化资源教学非常感兴趣,而且现有的利用社交软件等手段进行办公、管理的方式在效率、联合等方面也存在诸多不足.针对这种现象,本人以为,中职学校进行数字化校园建设,首先要从建设和完善网络设施设备等方面入手,认真研究数字化校园和中职学校办学理念的结合点,正确地引导教师、学生使用网络和数字化资源进行教学和学习,使数字化校园建设步入适合中职学校自身发展的轨道.     

数字化校园统一身份认证平台的构建

建设数字化校园是推动当前教育信息化的重要系统工程,而对校园原有各个信息孤岛的业务系统进行合理的整合更是十分必要的,也是当前数字化校园研究的重点。文中根据数字校园建设的需要,介绍了基于门户系统的LDAP与CAS结合的统一身份认证平台的解决方案,系统用户信息的管理使用LDAP实现,单点登录使用Yale大学开发的CAS认证。通过构建的统一身份认证平台,整合了资源,降低了开销,使得资源得到了合理利用,对建设数字化校园起到了很好的效果。     

数字化校园概念模型的研究

教育信息化是国家中长期发展的目标,数字化校园是学校实现教育信息化的手段。概念模型能够帮助学校快速建立起数字化校园的概念,有助于缩短建设的周期,有助于应用效果的推广。     

浅析构建数字化校园的结构与要求

数字化校园是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动的全部数字化;在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。数字化校园的建设,都经历三个阶段。首先是以校园网为主体构建校园网的数字化环境建设;其次,以各部门或处室的信息管理系统为主体的学校事务的管理系统,这一阶段的信息管理系统大多采用C／S模式,采用这种模武的主要缺点就是各信息系统之间不能交互、不能信息共享,主要是解决“无纸化”过程;第三阶段是以信息化手段促进教育教育改革的思想开始成熟,以实现信息、资源共享为目的,扩大校园的功能,以实现教育过程全面信息化为目标,提高教育教学水平和提高教育质量的目的。