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素质教育是当前高等学校教育改革的重点.推进大学生素质教育的重点是培养大学生的创新意识和创新能力。由于实践能力和创新意识、创新能力的培养有着极为密切的联系,文章重点探讨现代教育技术在实践、实验方面的应用,培养学生扎实的基本技能、实践能力和创新能力,从而提高大学生的综合素质。 相似文献
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机器人是进行创新实践教育的有效平台,而基于机器人竞赛的创新实践课程旨在培养学生的自主创新和综合实践能力。结合实际参赛的经验,对基于机器人竞赛的大学生创新能力培养的机制和实践过程进行研究。具体阐述机器人创新实践课程安排,分析AS-UII能力风暴大学版机器人平台,并给出相应的教学与学习模式、教学案例。 相似文献
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方武 《电脑与微电子技术》2011,(20):37-40
机器人是进行创新实践教育的有效平台.而基于机器人竞赛的创新实践课程旨在培养学生的自主创新和综合实践能力。结合实际参赛的经验,对基于机器人竞赛的大学生创新能力培养的机制和实践过程进行研究。具体阐述机器人创新实践课程安排,分析AS—UII能力风暴大学版机器人平台,并给出相应的教学与学习模式、教学案例。 相似文献
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信息管理与信息系统应用型人才培养体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
《计算机教育》2016,(3)
针对信息管理与信息系统专业特点,分析当前大学生实践创新能力培养的研究成果,结合应用型人才培养目标,提出以应用型人才实践能力培养为主的实践创新体系,阐述该体系的内涵和实施过程。 相似文献
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培养大学生的创新能力是当今教育的重要任务之一。计算机学科是一门不断创新的新兴学科,其特点决定了运用知识和能力进行创造性的实践有助于培养大学生的创新能力。开放实验室改变实践教学的传统模式,能有效地提高大学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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借鉴CDIO工程教育理念,针对传统教学模式对学生实践和创新能力培养的不足,从《嵌入式系统原理及应用》课程教学现状出发,结合应用型本科学生的学习特点,改革教学模式和评价方法.实践表明.此教学模式有利于提高课程的教学质量及学生的创新能力。 相似文献
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操作系统课程实验教学改革探析 总被引:4,自引:1,他引:3
本文分析了目前操作系统课程实验教学中存在的问题,提出基于培养学生动手能力和创新能力为目标的实验教学改革方案,对操作系统实验教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实验教学改革提高了实验效率,强化了学生的动手能力,培养了学生的创新意识。 相似文献
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为培养实践动手能力强、具有创新精神和良好职业道德的高端技能型专门人才,从高职院校教学实际出发,探索将大学生程序设计竞赛模式引入到程序设计课程教学中,提出了程序设计课程的多种创新学习模式,在培养高职学生的实践和创新能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的团队协作精神上,取得了良好的教学效果. 相似文献
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为了解决数据结构与算法课程教学中普遍存在的问题,以创新人才培养为目标,以学生为中心,采用以项目为导向的教学方法进行改革和实践.通过学生成绩管理案例、景区旅游管理案例以及航空订票管理案例,将数据结构与算法课程的主要内容涵盖进来.在教学与实践中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段,充分调动学生的眼、手、耳,以实现以项目为导向、以实践为主导的数据结构与算法教学模式.以项目为导向的教学研究与实践,强化实践教学活动中的“教、学、做”合一,从而增强了学生的感性认识,锻炼了学生逻辑思维能力,激发了学生实验课学习的主动性和积极性,进而加强了学生的软件开发能力和自主创新能力. 相似文献
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以图学能力内化为中心的效果导向型教学模式 《图学学报》2016,37(4):567
工程图学课程对学生后续课程的学习乃至工程实践与创新能力的培养都会产生深远
的影响,然而目前高校工程图学课程课时普遍缩短,教学过程中过于重视知识与技能层面的培养,
而忽略了能力的养成与内化过程。针对这一问题,提出图学意识培养的理论架构,并以此为指导
对图学知识与技能进行重新定位和设计,结合教学模式与实践创新环节的改革,构建新型教学体
系,旨在培养学生的图学意识、内化学生的图学能力、提高学生的实践能力与创新素质。 相似文献
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学科竞赛是培养学生实践与创新能力、心理素质、团队精神的重要平台。对于普通高等院校艺术设计专业建设有着非常重要的意义。它对培养学生的综合素质,锻炼学生的实践与创新能力有着常规教学无法替代的作用。近年来。我们在本校高年级的新媒体与动画实践课程教学中,有意识的将课程教学成果与学科竞赛挂钩。并由此探索了一条结合学科竞赛与课程教学的“双轨互动”的教改模式。从实践的结果来看。结合课程开展学科竞赛不仅对于调动学生的学习积极性、主动性和团队精神大有裨益.同时也对相关课程的目标设计、教法改革以及教师素质提升等诸多方面有着重要的推动作用。 相似文献
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首先提出了该实践课程的定位与培养目标,而后从实践教学体系设计的指导思想、实践教学内容和教学方法设计、考核方式与评价方法、实践教学效果几个方面阐述了《软件工程》课程实践教学方案设计的主要内容。通过设计该方案,进一步培养学生的应用能力和实践能力,即有效培养学生的项目分析、设计与技术开发能力,从而提高学生的就业竞争力。 相似文献
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以实践中培养特色鲜明、实践能力强的工程应用型创新人才的经验为基
础,对依托产学研基地培养工程领域创新型人才的培养模式进行研究,通过改变传统教育思
维定式和固有观念,以学生为主体,以教师为主导,以任务式教学为主线,促进学生以创新
为核心的整体素质的提高。阐述如何构建一种有利于拔尖创新型人才培养的教育模式,使学
生成长为工程领域的创新型拔尖人才;怎样最大限度地发挥任务式教学的作用,使其成为人
才培养环境中的重要因素;充分发挥产学研基地的作用,为创新型拔尖人才培养提供良好的
实践条件。 相似文献