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1.
赵全科 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(4):185-187
文章讨论了素质教育的基本概念.认为素质教育包含三个层次,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育.论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用.认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径. 相似文献
2.
赵全科 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(3):185-187
文章讨论了素质教育的基本概念.认为素质教育包含三个层次,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育.论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用.认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径. 相似文献
3.
文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响.提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施,指出实现地理素质教育,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育. 相似文献
4.
文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响.提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施,指出实现地理素质教育,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育. 相似文献
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文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期 ,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响 .提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中 ,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施 ,指出实现地理素质教育 ,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育 相似文献
6.
潘龙旺 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2000,16(4):99-102
可持续发展主要是社会的发展 ,社会的发展必需与经济的持续发展和生态的持续发展相协调 .社会的发展以人的发展为本位 ,教育对人的发展起主导作用 .可持续发展的前提是人地关系的和谐 ,地理教育以培养学生正确的人地观为目标 ,是传播可持续发展观念的主阵地 .地理教育对于实现可持续发展具有重要作用 . 相似文献
7.
潘龙旺 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2000,16(1):99-102
可持续发展主要是社会的发展，社会的发展必需与经济的持续发展和生态的持续发展要协调。社会的发展以人的发展为本位，教育对人的发展起主导作用。可持续发展的前提是人地关系和谐，地理教育以培养学生正确地观为目标，是传播可持续发展观念的主阵地。地理教育对于实现可持续发展具有重要作用。 相似文献
8.
曾荣青 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(4):144-146
文章用比较法分析了我国的香港、台湾地区和邻国日本的基础教育,发现香港地区的地理素质教育以问题为中心,而台湾地区和日本却侧重于区域地理.认为我国高等学校的地理教育应重视能力培养,积极对应素质教育的挑战. 相似文献
9.
曾荣青 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(3):144-146
文章用比较法分析了我国的香港、台湾地区和邻国日本的基础教育,发现香港地区的地理素质教育以问题为中心,而台湾地区和日本却侧重于区域地理.认为我国高等学校的地理教育应重视能力培养,积极对应素质教育的挑战. 相似文献
10.
潘龙旺 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2000,16(4):108-112
地理教育的内容、目的和社会功能决定了它的人文教育价值 .社会发展强烈呼唤地理教育的人文关怀 .地理教育充分关怀人的发展 ,关怀人的生存状况和意义 .人文关怀是地理教育的生命 相似文献
11.
王岩 《济源职业技术学院学报》2011,10(1):11-13
在研究大学生素质教育的基础上,对加强青年大学生身体素质和体育教育进行了调查分析,探讨了当前大学生身体素质教育方面存在的问题;提出了改变传统教育理念,让应试教育尽快蜕变为素质教育;改革高校体育教育模式;改善学校体育运动条件和设施;不断提高学生的心理健康水平等建议。 相似文献
12.
徐贞同 《济源职业技术学院学报》2007,6(4):11-14
高职教育要以科学发展观为指导,正确定位,制定新的发展战略,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,大力加强教学工作,切实提高教学质量;坚持内涵与外延、质量与数量的均衡发展,以人为本、统筹兼顾;走产学研相结合的道路,科学推进高职教育全面、协调和可持续发展。 相似文献
13.
李向东 《济源职业技术学院学报》2010,9(2):114-117
阐述了体育课选项教学中选项教学内容与必修教学内容之间的关系,提出为使学生体质得到全面地增强和发展,在推行选项教学的过程中必须保证必修教学的授课时数和质量,并介绍了体育课选项教学的实施方法和教学内容设计思路。 相似文献
14.
建立教育实习导师制提高教育实习质量 总被引：1，自引：0，他引：1
陈克波 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(1):101-105
文章从提高教育实习质量的角度出发,结合目前高等教育的改革与发展,分析本院现有教育实习的组织模式之不足,主张与中学真诚合作,建立和完善教育实习的导师制,并有目标地协调好"指导教师、实习教师、学生"三者之间的合作关系,从而达到提高教育实习质量之目的. 相似文献
15.
德育是素质教育的灵魂与核心。在高校素质教育中，德育必须与智育、体育、美育等协调发展，必须突出大学生的主体性，并顺应素质教育发展的要求，加强德育理论建设和教学创新，调适德育工作内容，改进德育工作方法，优化德育环境。 相似文献
16.
普通高校篮球小群体训练模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育院系是培养体育专业师资的主要基地,为适应体育院系篮球教学改革及发展的需要,通过篮球教学模式的实践探索,寻找出提高篮球教学质量的良好途径,达到全面提高素质教育和终身体育的教育目的,为适应中小学的改革而未雨绸缪.结果表明,教学模式的改变促进了学生掌握篮球技能,提高战术意识和身体素质.尤其是在提高兴趣和自主练习方面收效甚佳. 相似文献
17.
新课标下高师数学分析课堂教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高等师范专业数学分析课堂教学的现状,针对新课标的要求,提出加强数学分析与中学数学教学内容衔接的研究.采用有效的教学方法,促进学生数学思维的发展,将数学思想、数学建模融入到数学分析教学中等改革措施.实践表明,这些改革措施有效地提高了高师数学教育专业学生的专业素质和综合素质. 相似文献
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