乡村卫生人才在职培训的策略研究

目的：通过对齐市地区乡村卫生人才现状调查研究,为制定乡村卫生人才在职培训的策略与途径提供科学依据。方法：通过采取多级抽样的方法,对齐齐哈尔6个县（市）13个乡镇卫生院的乡村卫生人才进行问卷调查。调查内容包括乡村卫生人才现状（年龄、性别、第一学历和最高学历）、乡村卫生人才继续医学教育需求、乡村卫生人才在职培训现状。数据采用SPSS 13.0统计软件进行统计分析。结果：乡镇卫生院的卫生技术人员年龄以35-54岁为主,男女之比为1∶0.82;卫生所（室）的乡村医生年龄以35-54岁为主,男女之比1∶0.21,第一学历和最高学历均以中专为主。80.70%的乡镇卫生院卫生技术人员与91.70%的卫生所乡村医生希望通过＂村村大学生计划＂进入高等医学院校,提高自身素质。阻碍乡村卫生人才参加培训原因主要有培训费用高、激励机制、培训时间和培训方式。     

乡村卫生人才培养过程中规范化教学管理模式的研究

随着我国卫生事业的迅速发展和农村居民生活水平的不断提高,乡村医生的业务能力和服务水平也得到了很大的提高。但是仍不能满足农村居民对卫生服务日益增长的需求。因此,针对目前乡村医生队伍现状,根据实际的需要,为进一步提高乡村医生学历层次和业务水平,国家加强了对乡村医生的学历教育和服务水平的教育,并使其逐步向执业助理医师转化。     

如何在乡村医生班中讲好系统解剖学实验课

为进一步提高我国乡村医生队伍的整体素质,针对目前乡村医生队伍业务能力和服务水平低下的现状,我国早在2002年就明确提出,要制定新时期教育规划,鼓励有条件的乡村医生接受医学学历高等教育,进一步提高乡村医生学历层次和业务技能水平,以适应新形势下农村卫生改革与发展的需要.     

卫生管理人才队伍建设的现状与未来思考

针对卫生系统管理人才队伍建设观念落后,政策机制有待完善,后备人才严重匮乏,层次结构需要调整,缺乏长效培训体系,以及队伍理论政策水平欠缺,基本素质有待改善,创新意识亟待提升,驾驭能力尚嫌不足的现状,作者从深化政策机制改革、转变落后管理模式、加快卫生管理队伍职业化进程和建立管理人才终身教育培训体系等方面进行了探讨.     

乡村医生执业资质转化难的原因及对策

目的：通过对比乡村医生执业资质的相关规定和现状,分析乡村医生执业资质转化难的原因,并提出乡村医生执业资质管理的相关对策。方法：在北京市按照地理位置和经济发展水平分层抽取密云、昌平、大兴、房山、丰台5个区县的75个行政村,对77名村医进行问卷调查。结果：阻碍乡村医生的执业资质转化有如下几个因素：村医队伍整体底子薄,学历水平偏低;现有培训无法满足需求;相关政策规定的报考条件限制了乡村医生执业资质转化;现行考试内容设计不合理。结论：建议在乡村医生执业资质准入门槛的规定上不能一刀切,必须对新老乡村医生进行分类管理。     

河南省艾滋病高发地区村级卫生人力资源现状分析

目的:了解河南省艾滋病高发地区村级卫生人力资源的现状。方法:问卷调查艾滋病高发地区乡村医生的年龄、学历、职称等基本情况,接受艾滋病防治专业知识培训情况、每日工作时间及其满意度等。结果:乡村医生整体学历、职称水平较低,培训不足,工作时间过长,对现任工作满意度不高。结论:建议乡村医生尤其是年轻医生接受继续教育,上级部门应加强乡村医生培训;政府适当提高乡村医生工资水平,改善其工作环境,逐步为其提供养老及医疗保障。     

湘西贫困地区乡村卫生人才队伍建设的现状分析及对策

乡村卫生人才队伍的建设是乡村卫生工作的重点,可我国湖南湘西贫困地区乡村卫生人才队伍建设存在医务人员编制紧张;专业技术人才匮乏,整体业务素质偏低;人员结构不合理,乡村医生队伍后备力量严重不足;待遇无保障,队伍不稳定等问题.通过分析认为可从人员编制、保障制度、医学教育三个方面来吸引人才、留住人才、培养人才.     

上海市乡村医生教育的回顾、现状及对策

上海市乡村医生诞生于20世纪50年代中期，乡村医生的教育工作已经从定向委托培养向开设全日制“乡村医生”专业、开设乡村医生中专自考班等方面开展。对全市乡村医生队伍的现状调查显示：上海平均每村的乡村医生为2．2人，超过卫生部“九五”计划中每村1．5人的指标。但也存在着学历层次偏低、队伍年龄老化、知识结构单一等问题。对策是：对上海乡村医生的功能和作用必须有合理的定位，乡村医生队伍建设必须从数量型转向质量型，建立和完善教育管理体系，加强培训基地建设，健全配套的政策，以稳定乡村医生队伍。     

安徽省某县乡村医生队伍现状调查及对策建议

目的 分析长丰县乡村医生队伍现状,并对村卫生室建设和乡村医生队伍构建提出建议。方法 2015年12月至2016年1月,制定调查表,通过实地走访登记的方式收集数据,并随机抽取部分乡村医生进行深度访谈,了解乡村医生收入、退休后生活补助情况,并利用SPSS 19.0统计软件进行相关统计分析。结果 年龄老化、学历和收入偏低（高中学历42.83%,初中学历31.67%,月收入多在1 000元左右）、执业资质较低、养老保障缺乏（月退休补贴300元）等仍然是当前乡村医生队伍的主要问题。不同年龄、不同学历的乡村医生在执业资质及培训次数上存在差异（P均<0.05）。结论 应不断提高乡村医生收入水平,完善乡村医生"退出"机制,健全乡村医生培训机制,减轻乡村医生基本公共卫生服务量,加强基本医疗服务能力。     

上海市郊区社区卫生基层医生队伍调查与分析

目的 通过上海市郊区社区卫生基层医生队伍现状调查,探讨目前上海社区医疗卫生工作存在的问题,提出培养和建设上海郊区基层医生队伍的对策.方法 采用回顾性分析的方法对上海114所郊区社区卫生服务中心(乡镇卫生院)和1 563个社区卫生服务点(村卫生室)的注册基层医生进行调查.调查内容为基层医生的注册、分布、年龄、职称和学历情况.结景上海郊区基层医生队伍人力资源数量不足和人力资本投入不足,特别是全科医师明显缺乏,老龄化现象严重,学历、职称较低.结论 建议提高郊区基层医生的地位和待遇,加强在职轮岗培训,培养适合本市郊区基层卫生工作的临床专业学生,吸引各类医务人员到郊区基层工作,建立基层卫生人才信息网络和全科医学培训网络,完善全科医学教育体系.     

上海市郊区社区卫生基层医生队伍调查与分析

目的 通过上海市郊区社区卫生基层医生队伍现状调查,探讨目前上海社区医疗卫生工作存在的问题,提出培养和建设上海郊区基层医生队伍的对策.方法 采用回顾性分析的方法对上海114所郊区社区卫生服务中心(乡镇卫生院)和1 563个社区卫生服务点(村卫生室)的注册基层医生进行调查.调查内容为基层医生的注册、分布、年龄、职称和学历情况.结景上海郊区基层医生队伍人力资源数量不足和人力资本投入不足,特别是全科医师明显缺乏,老龄化现象严重,学历、职称较低.结论 建议提高郊区基层医生的地位和待遇,加强在职轮岗培训,培养适合本市郊区基层卫生工作的临床专业学生,吸引各类医务人员到郊区基层工作,建立基层卫生人才信息网络和全科医学培训网络,完善全科医学教育体系.     

临夏州乡村医生现状调查与分析

乡村卫生室建设是我国社会主义新农村建设的一个重要组成部分,也是我国医疗体制改革的基本内容之一,而乡村卫生室建设的关键是乡村医生队伍建设。为了掌握临夏州乡村医生队伍发展状况,为加强全州乡村医生队伍建设和临夏州卫生学校招生工作提供科学依据,为全州新农村建设提供人力支持,笔者于2010年3～5月对临夏全州乡村医生的现状进行了调查。现将调查结果报告如下。     

《全国乡村医生教育规划（2011—2020年）》解读

一、制定该规划的背景是什么？ 自2001年原卫生部颁布《2001—2010年全国乡村医生教育规划》以来,全国各地根据农村卫生工作实际,完善乡村医生教育,实行在岗培训和学历教育相结合,有力促进了乡村医生队伍建设。但是,乡村医生队伍总体学历低、执业（助理）医师少,整体素质和服务能力与农村居民健康需求相比还存在较大差距的状况尚未根本改变;乡村医生培训网络不健全,师资队伍薄弱,培训内容的针对性、培训方式的适宜性与乡村医生岗位需求相比还存在较大差距,区域间发展不平衡的状况尚未根本改变;吸引人才、稳定人才、支撑教育培训有效实施等相关政策尚不完善,统筹城乡发展,促进城乡基本卫生服务公平,全面建成小康社会依然面临严峻挑战,急需出台规划指导全国乡村医生教育工作。     

乡村医生人才队伍建设现状调查与思考

自2002年中共中央国务院颁布<关于进一步加强农村卫生工作的决定>以来,国务院、卫生部等部委相继颁发了<关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见>、<乡村医生从业管理条例>等文件,2010年卫生部又专门下发了<关于加强乡村医生队伍建设的意见>,乡村医生人才队伍建设进一步受到高度重视[1-2].本着了解乡村医生人才队伍现状,助推乡村医生人才队伍建设的目的,作者结合承担乡村医生中专学历教育的良好条件,针对在读的2007级乡医中专学历班学生和已毕业的2005级学员开展了调查研究.     

关于乡村医生职业培训必要性的论证

通过调查发现,以辽宁为例:辽宁省乡村医生的总数2.5万人,平均每千农业人口乡村医生数为1.39人.在全国31个省、市、自治区中排名第8.在接受调查的乡村医生中,大专及以上学历占14.67%,中专学历占56.75%,中专水平证书占25.84%,无学历占2.74%.取得执业助理医师资格以上的占17.22%.从总体上看,全省乡村医生队伍整体素质偏低,服务质量不高,以中专及中专水平为主(占82.59%).因此,建立辽宁省乡村医生培训体系,实施规范化系统性的培训是非常必要的,也是农村卫生队伍建设的当务之急.     

对中国农村贫困地区卫生人力资源开发的政策建议

目的：了解农村贫困地区卫生人力资源现状,发现其中存在的问题,并提出相应的建议。方法：抽取全国6个省的13个样本县,调查其中的51家县级医疗机构,121家乡镇卫生院;分别采用了现场调查和函调以及问卷调查、个人深入访谈、专题小组讨论等方法。结果：我国农村贫困地区卫生人员总量不足;卫生队伍结构不合理、整体素质不高;贫困地区卫生技术人员的收入水平与其创造的价值不相匹配;卫生人力资源配置“缺编”和“空编”问题并存;乡村医生的身份和职业定位不清。建议：构建适应贫困地区卫生人力开发的医学教育体系;继续以农村贫困地区适宜性卫生人才为主线,引进、培养和使用人才;通过定向培养、职称评定、工资待遇等政策,调整农村卫生人员队伍结构;营造良好的农村卫生人才环境,稳定农村贫困地区的卫生人才。     

发挥高等医学院校职能培养高素质乡村医生--乡村医生连续统一体培养模式的研究与实践

适应浙江省经济社会发展和衣村卫生事业的需求，按照为农村社区卫生服务培养适宜人才的理念，以乡村医生的培训教育为落脚点，拓展高等医学教育的职能，延伸高等医学专业人才培养，创建乡村医生连续统一体培养模式，进行课程体系和教学内容改革，构建可操作性的分层次分阶段的乡村医生教学方案，开展乡村医生培训教育，建立提高乡村医生业务水平和学历层次、保障农村卫生事业发展的长效机制，为加强农村卫技队伍建设，推进农村卫生事业发展作出贡献。     

徐州市乡村医生发展现状调查研究

目的 了解徐州市乡村医生队伍发展现状,分析存在的问题,为推进乡村医生队伍发展提出建议.方法 选取徐州市5县383名乡村医生进行问卷调查.结果 52.7％的乡村医生为中专及高中学历,45.7％的乡村医生月收入在3000元以下,全科医生培训、日常技能知识培训、日常管理培训作为乡村医生基本培训内容,普及率分别为55.9％、4...     

政策变迁理论与实践视角下村级卫生人力资源配置现状及对策研究 ——以北京市H区为研究现场

目的以政策变迁理论为基础,了解村级卫生人力资源配置现状与问题,从“夯实基层基础作为固本之策”角度助力乡村振兴和健康乡村建设。方法信息普查法：对H区14个农村乡镇村级卫生人力资源配置进行兜底调查;深入访谈法：以信息饱和为原则,抽取3个乡镇村卫生室和社区卫生服务站进行实地观察,对关键知情人进行个人深入访谈。结果卫生政策环境在时空变化中发生重要改变,“空心村”与“倒挂村”并存、户籍人口与常住人口变动加速、老乡村医生与新乡村医生同掌接续、村卫生室与社区卫生服务站“双轨”并进。上述政策内外环境改变使村级卫生人力资源配置出现诸问题亟待研究。讨论在政策外部环境与内部环境双重作用下,政策变迁是应然之举。村级卫生人力资源配置从政策上应进行体制并轨;职业发展机制实现上下贯通;队伍建设围绕适宜适用进行批量培养。     

基于文献分析的我国乡村医生领域问题严重性排序研究

目的 基于文献分析,探讨我国乡村医生领域问题的严重性排序。方法 检索中国知网（CNKI）获得乡村医生领域问题的相关文献308篇,通过文献评阅,收集问题覆盖地域、研究者单位层次及涉及的领域范围等。采用文献作者提及或意识到的问题数量占总体比例表示问题严重性广度;采用地域范围、针对领域及研究者单位层次3个指标来衡量问题严重性深度,并赋予各个指标一定的数值;根据问题广度和深度对我国乡村医生领域问题严重性进行排序。结果 乡村医生领域问题严重性排序前四位依次为:学历偏低、教育培训机制不完善、养老保障机制缺失及老龄化。结论 本研究得出了我国乡村医生领域问题的严重性排序,能够为相关政策出台提供重要依据,从而稳定乡村医生队伍。