运动教育模式在高职院校排球普修课教学中的应用研究

通过运用准实验法对运动教育模式在促进学生身体素质、排球基本技术水平和体育态度方面的实际教学效果进行研究.结果 表明,该模式较传统的体育教学模式更有益于提高学生身体素质、排球基本技术水平和促进学生积极的体育态度.此次研究为我国高职院校体育课程教学引入运动教育模式提供参考和经验.     

浅谈体育教学对大学生心理健康的影响

随着社会的发展,竞争的压力越来越大,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康积极作用的研究,越来越得到重视,在认识上也越来越深入。体育教学不仅能提高学生的身体素质,也能促进学生的心理健康发展。本文针对当前大学生心理健康中存在的问题,通过时体育教学中体育运动与心理健康的关系进行了探讨,分析了产生大学生心理障碍的主要原因,针对体育教学的特点提出在体育教学中应引导学生在提高身体素质的同时提高自身心理健康的多种方式,以促进自身的心理健康和培养良好的性格。     

我校体育教学学生满意度调查分析

体育教学是促进学生身体形态结构、生理机能与心理发展，提高身体素质和对自然环境适应能力的重要-途径。本文时我校学生体育教学满意度进行调查分析，并提出改进措施。     

学生三项身体素质状况的调查与分析

通过对广西医科大学护理学院在校一、二年级学生三项身体素质的调查，发现学生的身体素质普遍偏低。造成这一状况的原因有传统的体育体制和教育方法存在许多缺陷、学生个人所处环境的制约和学校教学体制不够完善等。学校应合理安排体育教学工作，提高体育教学质量，增强学生的身体素质。     

中等卫生学校体育课程设置探析

中等卫生学校学生将来会工作在救死扶伤第一线,要求他们具有良好的身体素质,才能够更好地服务社会。本文根据中等卫生学校特点指出其体育课程的特殊之处,并根据中等卫生学校体育教学的现状及存在问题,提出了改进方法建议。对提高学生体育兴趣、促进其积极参加课外体育活动有指导性的作用,同时为教师充分发挥自身能力,制定出更适合中等卫生学校的教学内容提供参考。     

对医学生实施《大学生体育合格标准》的预测再分析

国家教委颁发的“大学生体育合格标准”是促进大学生德、智、体全面发展的法规性文件。按“标准”要求对我院学生实际体育状况进行检测并进行科学数据处理，结果表明，我院学生的身体素质较差，身体机能的发展普遍低于形态发展．提示，加强大学生的体育教育，增强体育意识，改善体育设施，是增强我院学生体质的当务之急。     

情感培养对提高体育教学质量的实验研究

通过实验证实体育教学中对学生进行情感培养的积极作用,转变体育教师教育观念及方式,使之运用新的教学方法引导学生积极主动地参与体育活动,激发学生对体育活动的兴趣,提高学生身体素质;构建师生间和谐关系,从而有效提高体育教学质量,推动〈普通高校体育课程改革指导纲要〉的实施.     

谈卫校体育对素质教育的适应

素质教育的提出，就是要使学生通过学校教育教学活动，获得包括身体素质在内的综合素质的全面提高。作为卫校体育教学工作者，应主动转变教育观念，树立全面素质教育观。具体要求为：（１）把国家和社会对学生的体育要求和学生个体的体育需求结合起来。（２）把育人和育体结合起来，促进学生的全面发展。（３）把锻炼身体和为终身体育打基础结合起来。现将我们的做法和体会简要讨论如下： 第一，优化教学内容，全面发展学生素质 体育教学内容是体育教学过程的实质性要素，它是教师传授和学生学习、认识的对象。按照全面素质教育观念而精选出…     

浅议体育协会在高校体育工作中的作用

高校体育协会的建立，不仅丰富了大学生余暇生活，而且也构成了高校特有的校园体育文化现象。协会活动形成了体育课与课外体育活动之间的纽带，提高了学生身体素质及运动技能水平，推动了高校全民健身运动的开展，也为加速高校体育工作深化改革提供一条新思路。传统的课外...     

关于体育教学的一些体会

传统的体育教学，其目的在于增强学生体质，使学生养成锻炼身体的习惯。的确，随着社会的发展，社会对人才的各项要求也日益提高，其中包括个人拥有好的身体素质，以适应竞争日益激烈的社会。然而要适应目前竞争日益激烈的社会，单有过硬的身体素质已显然不够，还必须具有良好的性格和心理素质。笔者认为，成功的体育课教学，应能帮助学生达到上述的目的，提高学生的综合素质。所以，从各个不同的层面抓好体育教学，开展多元化体育教学，无疑是一种崭新的体育教学形式。现将方法分述如下，供同行参考。１调动学生体育锻炼的积极性兴趣是最好…     

347名女大学生身体素质的追踪测试与分析

我院学生来自广西、云南、贵州、湖南等地，具有一定的地域代表性。笔者对99级女生身体素质的追踪测试调查，旨在及时了解她们毕业前在校期间各阶段的身体素质发展变化情况，不断采取有效措施，改进体育课教学，课外体育活动和学校体育的各方面工作，培养学生进行终身体育锻炼习惯，从而推动学校体育工作向更好的方向发展。     

浅谈体育对残疾人心理的影响

随着社会的发展，残疾人以及残疾人体育已经越来越被人们所关注，体育不仅能够锻炼残疾人的身体，提高身体素质，更主要的是能够促进残疾人的心理健康。本文主要从心理健康角度探索体育对残疾人的影响。     

谈休闲体育与高校体育教学

休闲体育已经成为现代人追求文明健康生活的方式，休闲体育也是体育教学的重要组成部分，高校应该转变体育教学模式，引导学生积极参加休闲体育活动，使学生在学习、锻炼中获得快乐享受，实现终生体育的目的。     

我院学生身体素质状况对体育态度的影响

为了使我院体育教学达到教育目的,有效提高学生学习积极性,从影响学生体育学习态度的众多因素中,选择了身体素质这一因素,运用体育态度量表与社会心理学相关理论,就身体素质状况对我院学生体育态度的影响,进行了研究。1研究对象与方法1．1研究对象选取我院医学本科po、97级部分班级的186名（男105,女81）学生为研究对象。这部分学生处在大学2－3年级,正在进行普修体育课或已进人体育专项课。身体素质状况对他们现阶段的体育态度有较重要的影响作用。1．2研究方法采用亚当斯体育态度量表进行问卷调查,以学生参加国家体育锻炼标准达…     

高校体育教学中学生的心理特点

分析了解学生在体育教学过程中的心理变化，有助于加强学生的心理素质训练和数学质量的提高，学生对体育教学的认识和学习动机大致分为积极求知、娱乐消遣和消极冷漠三种类型。学生的心理活动伴随体育教学始终，因此要注意学生的心理训练，提高学生的心理素质，要采用不同的教学方法，促进教学质量的提高。     

体育课创新教学初探索

实施素质教育,深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前体育教学落实素质教育的重要课题。体育系的学生毕业后相当一部分会成为体育基础教育的生力军。因此,我认为体育创新教育除培养学生自身身体素质外,还要注重学生教师职业技能的训练,     

高校体育教学中学生创新能力的培养

创新能力是反映创新主体行为技艺的动作能力。主要包括信息加工能力，熟练掌握和运用新技巧的能力与创新结果的表达能力。创新能力不是天生俱有的，良好的遗传素质是其基础和前提，更重要的是取决于后天的环境与教育。高校体育教育不仅要让学生提高身体素质和掌握体育的一些基本知识、技术、技能，更应该培养、提高学生的体育创新能力。     

高等医学院校体育课程改革探讨——特色与终身锻炼相结合

本文根据2010年国民体质监测公报揭示的大学生身体素质不断下滑的现状,并且结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,深刻分析高等医学院校学生身体素质不断下降的主要矛盾,在于目前体育课程开设的课程内容及课程顺序上不能满足学生进行终身体育锻炼的需求。文章依据现实情况对高等医学院校体育课程的设置内容及开课顺序方面提出了...     

医学院校跳绳踢毽课程的开发与研究

通过医护人员的体质健康状况欠佳原因分析，找出适合医学院校体育课程改的方向，使医学生能在毕业后掌握1～2项锻炼身体的方法。从而加快医学院校体育教学改革步伐，解决医学生身体素质下降和体育教学项目的设置问题。因此医学院校开设跳绳踢毽课程适合于医院场地小医护人员开展，对促进身体健康有着促进作用。     

对我院99级新生身体素质落后原因初探

采用访谈法，问卷调查法对我院９９级新生对体育的认识，态度，动机，需求和所接受的中学体育教育状况等进行调查分析，试图找出新生身体素质较其他年级落后的原因。结果表明，我院新生对体育有着良好的主观愿望，中学时期升学的压力，参加锻炼的时间偏少和中学体育教学的不规范是造成我院９９级新生身体素质落后的主要因素。