重庆和成都区域旅游合作研究

重庆和成都是旅游资源极其丰富的中国优秀旅游城市,由于地缘的亲近性和文化历史的渊源,成渝两地区域旅游发展有很强的合作优势和机会.本文介绍了成渝两地的旅游业发展现状和趋势,论述了成渝两地合作优势,并对两市区域旅游合作的前景和领域进行了分析.     

深港创新圈：五大亮点，可圈可点

深港创新圈是在“一国两制”方针下，以深圳、香港两地为核心，通过优势互补、创新资源的集聚整合，共同构建具有国际竞争力的创新集群体系。2007年5月21日，经国务院港澳办批准深港两地政府正式签署《深港创新圈合作协议》，以加强两地在创新及科技领域的合作。     

加强厦台两地高新产业合作促美丽厦门建设

作为我国最早的四个经济特区之一。厦门不但是我国改革开放的重要试验田,更是对台工作的重要“窗口”。那么在国家提倡产业转型升级的大背景下．提升厦台两地产业合作水平。整合两地高科技产业资源不断为美丽厦门战略规划实施注入新动力。具体来说,推进厦台两地高新产业合作可从以下几个方面人手。     

充分发挥地缘优势,深化国际合作交流

通过黑龙江省农业科学院黑河分院与俄罗斯全俄大豆研究所多年的科技合作与交流,阐述了实施“走出去”战略,促进农业技术输出所具备的优势与功能.由于两地区的土地资源丰富,农业生态条件相似,相信两地区的农业科技合作前景会更加美好.     

杨荣新校长与台湾中国文化大学校长李天任签署学术合作与交流协议

正2014年4月中旬,在中共云南省委常委、省委高校工委书记李培带领下,云南高等教育参访团一行15人赴台交流访问。此次访问的主要任务是落实2013年9月中共云南省委秦光荣书记率团"七彩云南宝岛行"时云南与台湾之间达成的加强两地高校和产业合作的重要事项,以进一步加强互相了解,增进彼此友谊,深化云台两地在教育和产业方面的合作与发展。大理学院杨荣新校长参加了此     

皖沪全面推进科技合作

4月16日,在合肥举行的安徽一上海经济社会发展座谈会上,安徽省科技厅与上海市科委签署了<关于进一步加强科技合作与交流协议>.按照协议,两省市将在深化推进科技资源共享服务平台建设、组织关键技术联合攻关、推动两地高新技术成果推广和科技项目对接、加强科技人才交流与合作等方面开展合作,推动两地科技进步.     

豫台经济互补之研究

河南与台湾同为中国一省，但两地经济特色各异，并存在一定差距，台湾具有资金、技术、营销等优势，而河南市场广阔、资源和劳力丰富．两地加强合作，经济则互补双赢．目前，大陆沿海与台湾的某些产业合作已呈稳固发展态势．因此，豫台经济交流应有所侧重，以发挥各自优势．两地可在农业、矿业、中医药、信息产业等方面展开合作，共谋发展。     

香港科技大学与南沙共建粤港澳大湾区国际科技创新中心

正为增进粤港两地互动,增进香港高校人才对南沙的了解,吸引香港人才对南沙的关注,推动两地科技合作,促进粤港澳大湾区科技、人才、资源的互通互补和协同发展,携手打造粤港澳大湾区国际科技创新中心,香港科技大学校董会主席廖长城先生、校长史维教授携香港     

泉州与香港产业经济合作的思考

对泉州与香港两地产业经济合作的情况及其原因做了剖析，分析了入世后给两地产业经济的合作带来的新机遇，并就两地合作的对策做了粗浅的探讨。     

新时期闽台高等教育交流策略探析——以华侨大学为例

随着台海两岸关系的整体缓和,世界范围内高等教育国际化和区域化的及海峡西岸经济区建设的日益发展,闽台两地高等教育交流进入了一个高速发展的新时期,交流形式丰富多彩。同时,两地高等教育交流存在的包括技术、政策、政治在内的多个层面问题也更加凸显,要将两地高等教育交流进一步推向深入,必须进一步推动学校的主体地位,强调政府的主导作用,发挥社会各方面的合力。     

当前中国高等教育基本理论与实践中的前沿问题

中国高等教育理论与实践的前沿问题，应该是涉及高等教育理论可能取得重大理论突破的问题；高等教育的前问题往往是当前的热点问题，但是热点问题不一定都是前沿问题。目前申国高等教育的理论与实践中的前沿主要有：高等教育产业和产业化问题研究；高等教育大众化问题研究；高等教育多学科研究方法等。     

中韩高等职业教育比较分析与启示

从中韩高等职业教育比较的视角,进行推动国家经济发展、确立高等职业教育目标和创立高等职业教育模式等三个方面异同的分析研究,并阐述了韩国高等职业教育发展对中国的启示。     

广东省成人高等教育发展现状和趋势探析

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在构建学习型社会的终身教育体系中起着重要的作用。广东省是人口大省,高等教育在不断发展,包括成人高等教育在内的高等教育总规模持续增大。广东省成人高等教育能主动适应广东经济建设与社会发展的需要;能注重师资建设,其办学条件日益改善、办学层次分明、办学形式多样、专业设置齐全;能加强质量监管,保证成人高等教育教学质量和水平。不过,广东省成人高等教育还存在着明显不足。本文在分析广东省成人高等教育现状的基础上,对未来发展趋势进行了探讨,其目的在于进一步推动广东省成人高等教育发展。     

GIS高等教育中存在的问题及对策

介绍了我国地理信息系统高等教育发展现状,从市场需求、师资建设、课程设置、教学模式和学生兴趣等方面出发,对我国地理信息系统高等教育进行了调查和研究,分析了其中存在的主要问题,并提出了相关解决对策。     

加入世贸组织与中国高等教育的发展

我国加入世界贸易组织，高等教育面临着极大的挑战，同时也给我国高等教育发展提供了良好机遇。本文依据世界贸易组织的教育服务业的有关规定，对中国高等教育如何迎接面临的挑战和把握到来的机遇进行了论述，以便使我国高等教育在加入世界贸易组织后能健康的发展。     

中美高校素质、创新、创业教育三位一体协调发展的比较研究

提高大学生的素质和国际竞争力是当今高等教育改革和发展的关键。美国通识教育与专业教育的平衡、职业教育与精英教育的结合、理想性和现实性的交融为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。适合我国特色的教育创新与发展之路是高等教育必须将素质教育、创新教育、创业教育三者相结合。     

普通高校办成人高等教育的教学模式研究

构建普通高校办成人高等教育的教学模式要特别重视树立正确的教育理念。成人高等教育的内在构成的五个方面因素，即：教学目标、教学程序、教学内容、教学管理、教学评价标准，形成了区别于普通高等教育特定的教学模式。构建普通高校办成人高等教育的教学模式，要依据普通高校中所具备的适合成人高等教育发展的教学条件和成人高等教育不同于普通高等教育的特殊教学条件。     

正确认识和坚持高等教育的科学发展观

高等教育的科学发展观是科学发展观在高等教育事业中的贯彻和落实,有其丰富的内涵和显著的特点.只有坚持高等教育的科学发展观,才能实现我国高等教育全面、协调、可持续发展.     

对话教育与高校图书馆读者管理

结合高校图书馆在读者管理中存在的问题,阐述了在读者管理中引入对话教育,消除高校图书馆在读者管理中存在的不和谐因素,营造和谐图书馆氛围的解决办法,并提出了在读者管理中实施对话教育的具体措施。     

高职创业教育与专业教育融合中的问题及对策

以高职创业教育与专业教育的融合为出发点,从高职创业教育与专业教育融合的意义、融合中的实际问题及对策研究三个方面,阐明高职创业教育与专业教育之间的紧密联系,并指出只有在专业教育教学中有效地融合、渗透创业教育,才是发展创业教育的最佳途径.