静电吸尘黑板的设计研究

黑板是现代教学工作中应用最为广泛的工具之一,它的重要性毋庸置疑,但同时,它为教师及学生带来了各种问题,如粉笔的粉尘问题。将静电吸附灰尘的原理应用到黑板的设计中,利用控制系统使黑板的上下边框带有一定的电压,形成"极板",便可以有效防止粉笔粉尘颗粒在空气中四处飞扬。文章就此设计了一款静电吸尘黑板。     

一种新型教室吊扇的清洗装置设计

随着我国教育的不断发展,教室资源也出现大量缺口,在对教室资源进行补充时,相应设备维护的问题也引发了广泛关注,因此我们设计了一种教室吊扇的清洗装置,不仅可以清洁吊扇,还能提高公共卫生的保洁程度,提高效率。     

新型太阳能无尘黑板擦

根据我们目前的传统黑板擦效率低、吸尘效果差等缺点,我们设计出了一种新型太阳能无尘黑板擦,该板擦能够有效去除擦黑板时的粉尘,不仅保护了教室内老师同学的身体健康,还极大改善了教室卫生状况。该设备在塑料外壳的背面和排气口壳体上装有电机。转子上装有涡轮风扇,转子的前端装有刷子,刷子后部的防尘罩下面装有过滤器。产生的灰尘在隔离罩和风扇的作用下向后吹、向后移动,在过滤器中被过滤出来存入后方的挤压器,从空气出口排出洁净的空气。这样可以方便地完成积累原材料的功能,同时在后方可自动产出一支粉笔。     

新型环保黑板擦的设计

传统黑板擦在擦黑板时容易造成粉尘飞扬、黑板擦不干净、黑板擦使用寿命短、浪费人力等问题。针对这些问题,我们设计了一款新型环保黑板擦,该板擦具有吸尘、清洁高效、节省人力、太阳能充电等优点。     

空中智慧教室创建对教学效果提升的研究

随着信息化技术的普及和应用,高职院校的课程改革必须广泛应用信息化技术才能不断提高教学质量,从而更好地培养人才。本文从智慧教室的建设、功效以及对教学效果的提升等方面对空中智慧教室的创建做了详细的分析与描述。实践表明,空中智慧教室大大提高了课堂效率、丰富了课堂内涵,拓宽了学生的学习范围,有助于教学质量的提高。     

CAI在机械制图教学中的应用初探

机械制图是一门专业基础课,其主要任务是培养学生具有识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。由于其内容广、难度大,授课时板书、作图所占用的教学时间过多,影响了投课和学生听课效果。随着中专学制的缩短,理论教学课时的压缩,实践时间的增加,     

《人机界面组态与应用技术》课程的混合式教学研究

本文从课程存在的问题出发,应用混合式教学改革找出解决方法,给出了课程混合式教学的设计。实践证明,混合式教学增加了学生的学习时间和空间,调动了学生的学习积极性,取得了很好的教学效果。     

基于人因工程的教室桌椅设计及布局

教室就是为教师提供一个传授知识,为学生们提供学习知识的场所。创造一个宜人的环境是关系到老师教学和学生学习效率的关键因素。谈到教室环境,就必然少不了课桌桌椅的设计和摆放,也就是桌椅设计和桌椅在教室空间中的摆放问题。为了使桌椅更舒适,除了要考虑经济、使用、充分利用空间、美观等要求外,还必须要考虑人因工程方面的原则。使课桌桌椅的外形尺寸符合使用者的人体尺寸,保证学生能够在较为舒适的环境下开展学习和工作,在一定的时间内不会出现疲劳,烦躁多动等不适感,并且学校也能够长期使用桌椅,达到可持续发展的社会要求。文章就广东海洋大学第二教学楼以及阶梯教室（钟海楼）的课桌桌椅进行分析研究和改进。     

《嵌入式系统技术与应用》优质课程设计与实践

《嵌入式系统技术与应用》课程是山东农业大学机械工程学科学术型硕士研究生的专业课,其学习目标是全面掌握嵌入式系统的开发与设计方法.该课程是培养学生实践能力、创新精神和综合理论应用能力的重要课程.以解决工程实际问题为驱动力,突出理论应用与实践相结合的教学特色,从课程结构、教学方法与手段、研究生创新能力培养等方面对该课程进行...     

液压与气压传动课程双语教学模式的构建

液压与气压传动是机械类及近机械类专业的必修课程。针对液压与气压传动课程教学过程中存在的教材本土化翻译差异、师资力量不足、学生基础较差等突出问题,详细分析了该课程实施双语教学的必要性,以解决问题为导向,结合课程知识点内容和特点,按照“构思—设计—实现—运作”的思路进行了教学设计,不但有利于学生专业素质、创新能力、科学精神的培养,还可有效提升学生应用英文解决实际工作中工程问题的能力,为后续课程学习打下良好的基础。     

胡适的幽默

一次,胡适在给大学生们上课的时候,他引用了孔子、孟子和孙中山的话。之后,他就在黑板上写上了"孔说"、"孟说"、"孙说"。当他发表完了自己的见解时,他重重地在黑板上写下了一个词--"胡说"。他的这一举动,顿时惹得全班的学生们都哄堂大笑了起来。     

基于创新创业能力培养的虚拟仿真电容传感器设计

在深化创新创业教育的背景下,利用现有资源解决工程中的实际问题,通过传感器在实践中的应用,设计了虚拟仿真电容式传感器。在实践中不仅教授了学生理论在实践中的应用价值,同时也锻炼了学生的工程实践能力。该虚拟仿真传感器包括激励信号、电容-电压转换电路和电压幅度检测电路。     

独立悬架式二轮车设计与分析

针对当前常用交通工具中纵向二轮车不平衡的问题,根据汽车中独立悬架结构的工作原理及其功能,设计了一种独立悬架式纵向二轮车,通过分析该独立悬架的结构及其组成,明确了该平衡机构应用于纵向二轮车中的工作原理,解决了二轮车在行驶及停放状态时不稳定的问题。该设计结构简单易于安装,在不影响二轮车的整体结构尺寸及其功能的情况下改进了其结构性能,提高了纵向二轮车的平衡性,为二轮车的结构设计与其平衡性改善提供了新方案,为独立悬架式纵向二轮车设计研究与实际应用奠定了理论基础。     

高职汽车电器构造与检修课程项目化设计探讨

项目化教学是目前高职院校普遍采用的一种教学手段,把项目化教学引入高职院校汽车电器构造与检修课程中,能够将知识理论与实践结合,有效提高学生动手实践能力及解决实际问题的应用能力。针对高职汽车电器构造与检修课程项目化教学设计进行分析探讨。     

除尘黑板擦的设计与应用

针对教学中黑板擦存在擦除不干净、粉笔灰四处飘散的问题,我们设计了一款新型的除尘粉笔擦,这款新型黑板擦用水溶的方法防止粉尘飘散,高效清理粉笔灰尘,内装有喷水装置和风扇,在清理黑板的同时可快速风干,大大减少了等待时间。该型新款黑板粉笔擦使用简单、方便且环保,有很高的使用价值。     

机械创新教学思维模式构建与探究 ——以机械创新设计大赛为例

机械创新设计能力的培养有助于提高学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神。在教学环节中有意识地将课程与机械创新实践活动相结合有利于学生理论联系实际,将所学知识应用到实践环节创作当中,为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文结合机械创新的一般设计流程,对学生在产品设计时需要考虑的内容进行了系统陈述。列举了在教学环节中专业课程与竞赛的相互促进关系,教学活动要充分与竞赛相结合,将学生所学专业知识和技能付诸实践应用环节中,使机械创新大赛成为培养学生创造力的重要途径。     

基于微信“雨课堂”的空中智慧教室创建实证研究——以“电子线路分析与应用”课程为例

随着教育信息化的不断推进,教室向空中延伸是未来课程学习的必然方向。本文正是在这样的信息化背景下提出了基于"雨课堂"的空中智慧教室的创建方法。本文以"电子线路分析与应用"课程为例,开展了基于"雨课堂"的空中智慧教室创建研究,利用"雨课堂"融入课堂翻转模式,在课前设计好适用于移动终端设备的电子课件、任务单和试题,利用"雨课堂"微信平台进行推送;其次课后还可以推送语音并开通在线答疑的功能。通过空中智慧教室的创建实证研究证明,空中智慧教室能够丰富在校大学生的网络学习资源,从而使学习变得方便而高效,同时"雨课堂"的运用也提高了教学成效。     

小型农业机械在本科毕业设计中的应用

通过小型农业机械在机械类专业的毕业设计中的应用实例:揉草机的设计和玉米脱粒机的设计与仿真,分析了其应用特点,说明小型农业机械适合于应用在本科毕业设计中,它有助于培养学生的团结协作的精神和激发学生的创新思维,能够对学生进行全方位的综合训练.     

一种新型的滴定池的应用与日常维护

为了解决传统微量水分测定仪应用时携带不方便、密闭性不好等问题,设计了微量水分测定仪的一款新型滴定池。本文对滴定池的结构进行了优化设计,并简要介绍了滴定池的应用和日常维护。新型滴定池的使用进一步提高了微量水分测定仪应用的方便性和精确度。     

浅谈高校工科类学科教学中的突破式教学方法

针对理论课程与实验教学"脱节"的问题,本文提出了"教室和实验室突破式教学"的教学方法。所谓的"突破"是搭建一座教室和实验室之间的桥梁。本文以工业机器人技术课程为例来分析课堂实验室突破型教学模式,这种模式不仅可以提高学生综合素质还可以加强实践意识,对工科学生学好其他专业课程也很有帮助。