新建本科学生教学信息员工作机制研究与实践

针对新建本科院校学生教学信息员工作特点和现状,结合重庆科技学院教学管理实际,以信息员“身份公开”和全面收集处理教学信息为指导思想,开展信息员队伍建设、运行机制改革和信息处理流程优化研究,探讨学生教学信息员工作的新形式,实现学生、教师和教学管理者间教学信息的有效交流,促进教学管理效率提升,推动新建本科院校教育教学质量的提高。在新模式下,提高了学生教学信息员工作实效,学生综合素质得以提高。     

新建本科院校二级院系教育管理模式构建

分析新建本科院校二级院系教育工作中存在的问题及其影响,提出新建本科院校二级院系教育管理模式及其实施办法.     

二级学院管理体制与运行机制的构建与实践

阐述目前高校校院两级管理模式下二级学院管理体制与运行机制存在的主要问题,根据学院实际,科学构建校院两级管理模式下二级学院管理体制与运行机制并实施,切实增强二级学院的办学主体地位和办学活力,可为新建本科院校的内部管理体制改革提供参考.     

“社会支持理论”在新建地方本科院校校友工作中的应用

新建地方本科院校大多在专科院校基础上扩充、合并、升格而成的,它们在推进高等教育大众化、多样化、地方化进程方面的作用日益显著。随着学校的发展和广泛的对外交流,校友工作对新建地方本科院校发展的重要作用日益显现,而新建地方本科院校校友工作目前仍处于探索阶段,理论研究和分析成果较少,用社会支持理论对新建地方本科院校校友工作进行简要分析并提出改善措施,可以在一定程度上丰富高校理论与实践研究。     

新建本科院校开展国际教育合作的探索与实践

分析了新建本科院校发展中面临的问题和开展国际教育合作的重要意义,认为进行国际教育合作是新建本科院校可持续发展的必然选择.并以重庆科技学院等三所新建本科院校为例,总结了他们开展国际教育合作的实践经验.     

浅析新建本科院校班助制学生管理模式

文章结合新建本科院校学生管理特点,分析了班助制学生管理模式推行的必要性,并以四川某新建本科学校为例,探讨了试行班助制学生管理模式的现状,以及班助制学生管理模式在试行中存在的问题,并对该模式在新建本科院校中的推广应用提出了建议。     

新建本科院校学院制管理模式探析

新建本科院校在快速发展的过程中,随着规模扩大和学科重组,其内部管理体制面临变革。目前,新建本科院校普遍推行了学院制管理模式,但在理论和实践上都表现出许多不足,因此,非常有必要对新建本科院校的内部管理体制改革现状进行分析,探讨和研究学院制改革的基本原则和构建模式,以适应新建本科院校规模发展和学科建设的需要。     

新建本科院校二级院（系）管理效能建设的研究

运用管理学、高等教育管理学和秘书学等理论结合实际经验,阐述新建本科院校二级院（系）管理效能建设的必要性。针对在本科教学工作水平评估工作中查出的问题,分析影响教学管理效率、效果、效益的成因,强调高校二级院（系）的教学管理工作应该建立合理的管理体制,重视提高管理者的素质,大力推行管理制度化、法律化,有利于效率的提高和实现管理效能。确保教学提高质量,办学突出特色,以利于培养适应社会需要的合格人才。     

高校朋辈辅导的差异化策略研究——基于北京本科院校大学生朋辈辅导员工作情况的调查分析

本文基于对北京本科院校大学生朋辈辅导员工作情况的问卷调查,发现在共性基础上存在着差异,211院校的学生以及各类院校中有过学生干部经历的学生对于学生工作以及朋辈辅导员工作更为积极乐观,所以学生工作需要结合院校类型,给予更多的学生以学生管理工作的锻炼成长机会.     

新建地方本科院校转型中就业工作困境分析及对策研究

新建地方本科院校着眼于培养应用型人才,对于促进地方经济发展,培养社会急需人才,具有重大意义。近年来,新建地方本科院校数量增长虽多,占据了全国本科院校的"半壁江山",然而由于起步较晚和资金匮乏等原因,在办学水平和师资力量、重视程度和支持力度以及政策宣传和市场开拓等方面,与发展成熟的本科院校依旧存在一些差距。本文主要针对新建地方本科院校在转型过程中就业工作面临的困境进行了分析,并给出了合理化建议,对于新建本科院校的健康发展具有重要意义。