高校《计算机基础》教学探讨

计算机基础是高校经济管理类专业的一门公共基础课,对专业课的学习和人才培养有着非常重要的作用,它为培养学生创新精神和实践能力提供了工具性载体。通过实践教学,培养学生综合运用专业知识,对经济问题进行分析,将经济问题进行数据处理的能力,提高学生应用解决实际问题的意识、兴趣和能力,全面提高学生的信息素质。     

网络营销--金融资产管理公司处置不良资产的新尝试

21世纪互联网这个继报纸、广播、电视以后的第四媒体，以其快速、高效的优势将信息传递带到了一个全新的境界。互联网是一种集通信技术、信息技术、计算机技术为一体的网络系统。简单地说，就是由众多计算机及其网络，通过电话线、光缆、通信卫星等连接而成的一个计算机网。它将入网的不同类型的网络和不同机型的计算机互联起来，构成一个整体，从而实现了网络资源的共享和网络信息的共享。     

成果导向在计算机专业教学中的优越性

计算机语言类教学是计算机类相关专业的课程,语言类教学需要学生具有一定的逻辑思维,层次感清楚,能熟练用一种语言代码编写程序。但学生一般不愿意学习语言课程,感觉枯燥无味,传统的教学方法不能提高学生学习计算机语言类课程兴趣,成果导向教学法是以学生成果为导向,让学生知道学习的目的更强,提升学生学习兴趣,比较适合计算机语言类课程教学,本论文主要从计算机语言类课程教学过程中存在的问题、成果导向教学法在计算机语言类教学中的应用阐述成果导向教学在计算机语言类教学中的优越性,希望为研究计算机语言类教学的专家与学者提供理论参考依据。     

高职计算机基础课微课程教学研究

计算机基础课程是高职院校的一门公共基础课,是学生学习计算机基础知识和常用办公软件的入门课程。由于高职院校学生存在文化基础薄弱,城乡差异大等问题,我们将微课程引入计算机教学中,对解决目前教学中存在的问题是一个有益的探索。     

网络环境下的数学课堂教学

随着计算机网络走进校园,课堂也迎来了新的教学模式,网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的生命力,它正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵,计算机辅助教学已成为数学教学的必然趋势。本文从网络环境下数学课堂教学的方法、网络环境下数学课堂教学的教学设计两方面进行探讨。     

网络环境下的数学课堂教学

随着计算机网络走进校园,课堂也迎来了新的教学模式,网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的生命力,它正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵,计算机辅助教学已成为数学教学的必然趋势。本文从网络环境下数学课堂教学的方法、网络环境下数学课堂教学的教学设计两方面进行探讨。     

论基于自媒体的多维互动式双语教学模式

双语教学模式是未来高等教育的基本模式,现在很多有条件的高校都实施双语教学,双语教学可以提高学生英语水平,尤其听、说能力。现在企业需要的是高级复合型人才,双语教学在实施过程中存在一定问题,为了提高学生学习兴趣,适应双语教学,通过实践证明,采用自媒体的多维互动式双语教学模式,是比较适合高职的双语教学,符合高职学生的实际应用水平,促进其英语能力的提升,有力推进高职学生的英语应用能力,培养了复合型的高级应用型人才。     

优化信息技术课堂教学的探索与实践

素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法。职校因其培养学生的方向和普通学校不同,根据计算机课特殊的教学形式、教学环境,更要求职校计算机教师注重每一堂课的教学效果,下面谈谈我在职校十几年在计算机课堂教学实践中的一些探索。一、运用现代教育技术激发学生自主学习的兴趣。兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基…     

农村初中生物教学中学生自主学习能力的培养分析

农村与城市在教学水平上具有一定的差距,通过对学生自主学习能力的培养,可以适当缩小这种差距。本文通过对农村初中生物教学中培养学生自主学习能力的重大意义进行分析,提出了培养学生自主学习能力的一系列措施。     

浅谈会计技能教学中如何提高学生的学习兴趣

会计技能课程是一门注重实务性操作的课程,它注重将会计理论迁移到实际应用中,以便用会计技能直接解决经济及社会中的问题;然而会计技能学习却是一次复杂的学习,它内容繁多、会计程序复杂,学生很难将其很好地把握,以致最后失去学习的兴趣,这就要求教师在平时的会计技能教学中加强对学生会计·学习兴趣的培养。     

中职计算机网页设计教学的若干实践探索

中职计算机网页设计教学是计算机教学中的重要内容,学生的网页建设能力也在很大程度上反应了学生的计算机实际操作水平。但是网页设计是一项时效性、实践性和工具性较强的学习内容和教学项目。特别是在当前信息技术和网络技术不断创新和发展的今天,计算机技术的更新日新月异,对网页设计教学更是提出了更高的要求,要求在教学中必须要培养学生的创新性、实践性,才能够满足新时期计算机网页设计教学的需要。因此,相关教学工作者本身也应该注重自身能力的提高,意识到当前计算机网页设计教学中存在的问题,不断优化创新,对中职计算机网页设计教学的实践探索,增强教学质量,培养学生过硬的计算机网页设计操作能力。     

浅谈计算机信息技术在公路运输管理中的重要性

随着社会科技的迅速发展,信息技术现已逐渐成为我们生活中必不可少的一部分且正在影响着我们的生活,尤其是计算机信息技术的发展现在正在逐步进入我们生活中的各个方面。随着社会发展,公路运输现已成为经济发展的主要支柱,物流行业的迅猛发展使得汽车、货车等会常常出现在公路上,所以公路运输管理是非常必要的,有了合理的公路运输管理制度才能使得公路运输中避免发生车祸以及一些碰撞,才能间接地促进各个区域之间的经济发展。那么将计算机信息技术融入公路运输管理中可以不断地提高公路运输管理的工作效率,优化资源,减轻交通带来的巨大压力。在公路运输管理中得到计算机信息技术的支持可以在一定程度上减少工作人员因为工作量大而带来的压力。本文首先介绍计算机信息技术是如何在公路运输管理中应用的,其次将介绍计算机信息技术在公路运输管理中存在的问题,最后将介绍计算机信息技术在公路运输管理中的发展。     

情景教学法在计算机基础教学中的应用

随着计算机技术在人们生活中的逐渐普及,计算机应用基础课也成为了各类院校必修的公共基础课。但是在实际教学中,计算机基础教学存在着许多难以解决的问题,比如知识点比较多、实践性较强。学生在学习的过程中,不仅要掌握好书本上的理论知识,而且还要学会学以致用,将理论和实践相结合,因此,在计算机基础课的教学过程中合理的使用情景教学法是改善现状的必要措施。     

“课堂翻转”在审计学课程改革中的运用

翻转课堂已经成为一种新颖的教学模式进入课堂。它将老师角色由主演变为导演,将学生被动学习变为主动学习,颠覆了传统的教学模式。这种教学模式的运用也越来越广泛,教学效果可以得到很好的提升。本文以"审计学"课程为例,结合自身教学实践,将翻转课堂教学模式运用到大学会计专业本科教学当中,旨在将课堂变为学生内化知识的摇篮,提升学生自主学习的积极性,并且能够将学生的理论与实务联系起来,提高学生的实践能力。     

多媒体课件教学的优势与局限性分析

在现代教学技术迅速发展的今天,多媒体课件教学已经被很多高校教师所采用,它在增强学生认知能力、扩充学生知识面、提高教学效率等方面发挥了很大的作用,但是在信息传递、知识吸收方面也存在一定的局限性,在运用过程中要理性对待。     

优化信息技术课堂教学的探索与实践

素质教育是我国当前教育的主体.它顺应时代潮流,是国富民强之根本.学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务.要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法.职校因其培养学生的方向和普通学校不同,根据计算机课特殊的教学形式、教学环境,更要求职校计算机教师注重每一堂课的教学效果,下面谈谈我在职校十几年在计算机课堂教学实践中的一些探索.     

“参与体验式”教学在电子商务中的应用

随着现代信息化、网络化的发展,各高校为适应社会人才需求,纷纷设立了电子商务专业。作为一门新兴专业,它涵盖了计算机网络技术、国际贸易、工商管理、市场营销等方面的知识,对理论性和实践性的要求都很强。本文根据笔者教学经验,就电子商务课程教学在教学过程中如何提高教学效果,如何让学生作为主体去参与和体验教学,如何激发学生学习的积极性,谈一些自己的看法。     

项目与竞赛驱动的食品类专业课程教学模式创新

项目与竞赛驱动的教学方法是一种优良的综合教学方法,目前已得到众多教育工作者的认可。文章从食品类专业人才培养目标及功能性食品的教学改革目标入手,分析了项目与竞赛驱动教学的方法,并探讨了其在功能食品课程教学中的应用可行性。提出以任务驱动作为组织教学内容和构成教学环节的重要方式,以竞赛驱动作为激发学生学习热情和检验学生学习效果的形式;建立"教师搭台、学生唱戏",以学生为中心的课程教学体系,可以有效解决传统课堂教学中学生主动性不高、学习热情不够、综合能力得不到锻炼的问题。     

中职语文教学中提高农村生源语言沟通能力的实践路径

根据中职语文教材的教学要求,要教会学生去积累去感悟,真正能将语文学习用到之后工作的实处中。然后中职中农村生源占了很大的比例,因各种主客观原因往往会忽略对于语言的学习和应用。本文立足为农村生源的中职学生通过营造良好环境,培养学生的学习兴趣和情感;强化积累语言的材料;扩大课外阅读,丰富语言信息,努力通过多种有效途径加强语言有效积累环境,提高其语言表达和实践使用能力。     

基于Articulate Storyline的新型职业农民在线学习模块开发

随着计算机网络技术和多媒体技术的发展与普及,在线教学将成为新型职业农民教育培训的重要方式,可以满足新型职业农民通过现代远程教育手段实现终身学习的需求。实现新型职业农民在线教学最重要的是要有在线课程,一门在线课程通常由一系列具有以学习者为中心、交互性强、网络化等特征的在线学习模块构成。虽然Flash、Dreamweaver等软件功能强大,可以开发出专业的在线学习模块,但其开发周期长、技术门槛高。笔者作为中央农业广播电视学校在线学习模块开发团队成员,有幸学习了功能强大、简单易学的Articulate Storyline软件,并以此为基础软件,设计开发了一批适合新型职业农民使用的在线学习模块。本文以《海蜜甜瓜移栽技术》学习模块为例,介绍如何运用Articulate Storyline软件开发出适合新型职业农民使用的在线学习模块。