《包装工程实验技术》课程实验项目设置探讨

实验教学环节是大学本科教育中一个很重的环节,它有助于培养学生观察、分析和动手解决问题能力,为学生提供理论联系实际的机会,并且能够初步培养学生基本的科研能力。目前一些高校在包装工程专业实验教学中,所开设的实验课都是针对某门专业课所开设的课程实验,如《包装材料学》总学时54学时,其中理论教学45学时,则有9个学时的实验教学,《运输包装》、《包装结构设计》、     

浅谈SolidWorks在包装CAD教学中的运用

包装CAD是包装工程专业教学中一门重要的专业基础课。本文针对该课程的教学内容、教学方法及手段的特点,探讨在包装CAD课程教学过程中引入SolidWorks三维设计软件,解决包装结构设计的参数化问题。     

《包装关联学科概论》的编著与思考

本文针对包装工程学科的交叉性和包装工程专业学生的知识结构,以及未来从事工作的复杂性,提出了将多种学科和专业进行概论性编制,形成一门新的学科－《包装关联学科概论》,并在包装工程专业中作为一门专业基础课进行讲授。该门学科主要是饰物基本内容与包装学科的联系及其对包装工程学科的辅助作用等。     

包装工程专业实践教学模式的探索与思考

1 引言 包装工程学科是交叉学科群中的一门新型综合学科，它是自然科学、社会科学和工程科学相互交融的一门学科。我国于1984年将包装工程列入普通高校本科专业目录，1985年开始试办包装工程高等教育本科专业，1992年列为正式的高等教育专业，1999年进入我国新的普通高校本科专业目录。     

黑龙江省精品课程《包装机械设计》简介

“包装机械设计”是包装工程专业核心课程。本门课程于上世纪70年代在哈尔滨商业大学已经设置，同时也是同类高校开设该门课程的少数院校之一。经过我校教师多年的努力，课程内容不断更新及充实，逐渐形成了完善的课程体系。     

环保聚乳酸PLA性能及应用介绍

包装学问既是一门研究学科，包括材料、设计、系统、设备等范围，也是一门很专业的工业及消费者应用学问，本人是包装业的参与者，希望透过本文，以纯市场使用者的身份，与包装行业的同业好友或有兴趣的读者，分享目前市场上最新的环保聚酯包装物料：POLY LATIC ACI（PLA）聚乳酸的一些情况。     

包装工程专业《机械设计基础》课程的教学改革

《机械设计基础》是包装工程专业的一门主干技术基础课、具有较强的理论性、实践性和综合性。文中从课程内容、教学方法、实践性教学环节、学生能力培养等方面,进行了初步的教学改革探索。     

从社会需求分析包装装潢和包装工程的人才培养

指出目前包装装潢和包装工程专业培养包装专业人才的缺陷，提出了包装装潢与包装工程专业必须共同研究解决的问题     

自动控制理论课与实验课互推机制研究

自动控制理论课及实验课作为自动化学院最主要专业基础课及实验课，授课效果和实验效果是教学管理一直关注的重点，在推行学生创新能力培养的模式下，二者之间的相互促进、相互影响的发展机制研究尤其重要。     

浅谈SolidW0rks在包装CAD教学中的运用

包装CAD是包装工程专业教学中一门重要的专业基础课.本文针对该课程的教学内容、教学方法及手段的特点,探讨在包装CAD课程教学过程中引入SolidWorks三维设计软件,解决包装结构设计的参数化问题.     

包装工程专业学生学分制综合培养计划的设计

学分制是一种以学分作为学习计量单位并以此来衡量学生学业完成情况的教学管理制度。包装工程本科生学分制综合培养计划要保证学生修业年限的灵活性和包装人才的知识、能力、素质结构多样化。要根据包装工程学科综合性强的特色贯彻“全面培养”与“因材施教”相结合的原则，在课程组合设计方面具有一定自由度和弹性。要把第一课堂和第二课堂结合起来，丰富课程门数：扩大教学资源，有利于学生选专业方向、选课程模块、选学习进程和自主设计人生道路。     

基于CAE的冰箱产品结构与外包装方案优化

利用美国MSC公司的CAE仿真软件(Marc Patran Dytran等)对冰箱产品的结构和包装方案进行了全面的分析，对运输过程产品损坏的机理进行分析，找出了产品设计及包装方案设计中的不足之处，通过项目的实施，降低了产品的成本，又提高了外包装对产品的防护能力。     

包装工艺学课程教学改革实践与探讨

分析了包装工艺学课程的特点及其在教学中存在的实际问题,阐述了转变教学思想、更新教学内容、注重实践教学、完善教学手段、培养学生撰写论文的能力等方面的教学改革实践,对如何提高包装工艺学课程教学效果进行了初步探讨。     

包装CAD教学点滴

文中分析了包装CAD课程的结构，提出课程的设置，课程与包装工程专业的关系，从而要求学好包装CAD。     

创新型包装人才教育体系的研究

文中讨论了包装教育培养体系对包装发展的重要性，阐述了培养有创新精神和创新能力高级包装人才的必要性，分析了创新型包装人才的基本要求和结构特点。提出了培养创新型复合人才的理论体系。结合南京林业大学包装工程专业特点对复合型人才培养的教育模式进行了探索和实践。     

培养现代包装工程人才的初步改革实践

针对如何培养现代包装人才的问题，结合世界银行贷款21世纪初高等教育教改项目，讨论了包装工程人才的培养目标，介绍了株洲工学院在现代包装工程人才培养方面的教学改革和实践。     

计算机仿真在包装动力学教学中的应用初探

文中对包装动力学教学过程中常碰到的某些问题用Matlab仿真的方法进行了初次探讨，并针对一个具体的缓冲包装振动模型给出仿真方案与仿真结果，通过仿真结果可直观地让学生了解到在商品运输过程中外界激励的作用对商品的损害机制。     

粘滞阻尼三次函数弹性缓冲包装系统的跌落冲击响应

研究具有粘滞阻尼和三次函数强非线性弹性缓冲包装系统的跌落冲击响应。基于系统 时的响应特征和渐近法的原理，得到了阻尼系统冲击响应的一次和二次渐近解，所得响应表达式对缓冲包装设计具有重要价值。     

美国MSU包装学院人才培养特色及其启示

通过对美国密歇根州立大学（MSU）包装学院的初步调研，论述了该学院的人才培养体现在课程体系、实验条件、科研选题及研究机构等几方面的主要特点，以及对我国包装教育改革所带来的某些重要启示。     

缓冲包装设计中流通环境的可靠性

针对缓冲包装设计采用五步设计法，其依据带有经验性和盲目性，提出了应用概率与数理统计理论处理复杂流通环境中的随机过程的冲击和振动的一种方法，有助于提高包装设计、综合包装系统成本。