颈椎病保守治疗200例健康知识需求调查分析

目的：探讨颈椎病保守治疗患者健康知识的需求情况及健康教育对策。方法：采用问卷方式对200例颈椎病保守治疗患者进行健康知识需求及教育方式需求情况调查。结果：本组健康知识需求前几位依次为：疾病的治疗效果及预后、自身病情、牵引的作用及注意事项、出院指导、定期复查时间和方法。结论：颈椎病患者健康知识需求范围较广，应对其进行针对性的健康教育，以减少并发症的发生，提高患者生活质量，促进患者康复。     

健康体检人员脂肪肝相关因素调查与对策

目的:了解健康体检人群对脂肪肝相关知识的了解及需求情况,指导健康教育.方法:采用自行设计的问卷调查表对520名健康体检者进行脂肪肝相关知识了解、相关知识需求内容及对健康教育的需求方式等情况进行调查.结果:不了解脂肪肝相关知识的体检者>35%,相关知识需求的前三位是脂肪肝的预防措施、治疗方法及相关并发症,最希望健康教育方式是一对一的个别咨询,其次是阅读相关的健康教育资料.结论:体检人群对脂肪肝相关知识相当欠缺,有待于医护人员采取针对性的健康教育从而降低脂肪肝的发病率.     

门诊注射室面神经炎患者健康教育需求调查分析

目的:探讨门诊面神经炎患者对疾病相关知识健康教育的需求情况,以寻找合理的健康教育方式.方法:采用自行设计问卷对78例门诊面神经炎患者进行调查.结果:本次调查患者对面神经炎的相关知识了解不够;希望了解的健康教育内容依次是治疗方法及目的、家庭护理知识、预防知识、饮食指导;患者乐于接受的健康教育形式是就诊咨询和发送健康宣传手册.结论:对门诊面神经炎患者有开展健康教育的必要,护士可以针对患者关注的问题采用多种形式提供个性化的、有效的健康教育.     

胸腰段脊柱骨折患者健康知识需求调查与对策

目的 了解胸腰段脊柱骨折患者对健康知识的需求,探讨行之有效的教育对策.方法 采用问卷方式对70例胸腰段脊柱骨折的住院患者就健康知识需求及教育方式需求进行调查.结果 患者对健康知识需求占前几位的依次为:经济支持、疾病的治疗效果及预后、功能锻炼、饮食指导、定期复查时间和方法.94.29%的患者希望护患一对一讲解示范,78.57%的患者希望病友经验介绍,82.86%的患者希望得到电话咨询.结论 通过对患者健康知识需求进行有针对性的教育,有利于减少并发症的发生,提高患者生活质量,促进患者康复.     

高脂血症患者健康教育需求状况调查分析

目的:了解高脂血症患者健康教育需求,为其提供满意的健康教育服务。方法:采用问卷调查法,对392名高脂血症患者进行健康教育内容及方式需求情况调查。结果:高脂血症患者对健康教育知识及方式的需求情况中,防病知识(47.97%)和一对一讲解(78.06%)分别为最高需求;本科及其以上学历的患者和高中及其以下学历的患者对营养知识、生活方式以及健康资料发放方面的需求存在差别(P<0.05)。结论:开展系统的健康教育是降低高脂血症患病率的重要手段,提高护理人员素质是提高体检工作质量的关键。     

胸腰椎骨折患者保守治疗居家康复护理需求调查分析

目的:了解胸腰椎骨折患者保守治疗居家康复护理需求的影响因素及方式,为患者出院时或出院后实施个性化、全程、优质的健康教育模式提供依据。方法:选取2014年5月~2015年12月常州市3所三级综合医院骨科住院的96例患者为研究对象,通过自行设计的调查问卷进行调查。结果:患者总体居家康复护理需求得分为(40.17±3.81)分,功能康复锻炼指导得分最高。居家康复护理需求得分在婚姻状况、文化程度、职业等方面有差异(P0.05)。获取居家康复护理相关知识的途径以出院时护士一对一指导和医务人员定期家访指导相关知识为主。结论:胸腰椎骨折患者保守治疗居家康复护理需求受多因素影响,医护人员应该改变传统的健康教育模式,根据患者情况采取多种途径进行健康宣教,满足患者需求,降低再次住院率,优化医疗资源。     

农村高血压脑出血患者健康教育需求调查分析与对策

目的：了解农村高血压脑出血患者健康教育的需求情况。并采取针对性护理措施。方法：对129例农村高血压脑出血患者采用我院自行设计的问卷对患者健康知识知晓情况、健康行为建立情况、住院期间和出院时的健康教育需求及希望获得的健康教育方式进行调查。结果：农村高血压脑出血患者健康知识知晓率较低,健康行为建立情况较差,患者对治疗效果、病情进展情况、用药指导及功能锻炼需求最高,最希望获得的健康教育方式是图片、录像和个体床旁指导。结论：针对患者的不同需求采取针对性的健康教育,促进患者早日康复。     

出院前脑卒中患者和家属健康教育需求的调查分析

目的 了解脑卒中患者和家属出院前对健康教育的需求情况,为护士有针对性地对患者和家属实施出院健康教育提供依据.方法 采用自行设计问卷对84例患者和96名家属进行出院健康教育内容、方式和时间的需求情况进行调查.结果 在健康教育内容方面,患者在出院前比较想了解的健康教育内容前4位是用药知识、饮食指导、心理指导及预防复发方面的需求;家属在出院前比较想了解的健康教育内容前四位为:预后、肢体和语言康复指导、治疗方法与效果及监测方法的需求;患者和家属在心理指导、预后、肢体和语言康复指导及用药知识方面存在差异.在健康教育方式的选择上,患者和家属选择最多的是个别交谈指导,其次是分发传单或小册子;患者和家属在由医务人员讲解示范方面存在差异.在健康教育时间的选择上,大部分患者和家属需要在出院前1 d给予约30 min的出院指导.结论 护士在患者出院前,应针对患者与家属对健康教育需求的不同,分别对患者和家属进行出院宣教.     

基层医院住院孕产妇健康教育需求的调查分析

目的 了解孕产妇住院期间对健康教育的需求.方法 采用问卷调查350例孕产妇对健康教育知识的需求及教育方式的选择.结果 孕产妇健康教育主要需求的内容有:检查治疗手段、住院规章制度、医护人员情况;产程中减轻疼痛的知识,需做的相关检查,婴儿观察及护理,母乳喂养、婴儿洗澡、抚触等知识.主要首选教育方式:个别交谈、操作示范、观看录像.结论 通过调查,找出孕产妇在入院期、分娩期、产褥期三个阶段的不同需求,有助于调整、改进孕产妇健康教育内容和方法,提高孕产妇健康质量.     

大剂量131碘治疗甲状腺癌患者的健康教育需求的调查分析

目的了解大剂量131碘治疗甲状腺癌患者的健康教育需求,以便更好地进行健康教育.方法采用自行设计的调查表,对50例131碘治疗甲状腺癌患者进行健康知识和健康教育需求的调查.结果多数患者对甲状腺癌的特点及治疗方式认知低,而对健康教育的需求很高,主要集中在对疾病知识的需求,对治疗相关因素的需求.结论医护人员应重视甲状腺癌患者的健康教育需求,有针对性地宣教和指导,以增强患者的信心,提高患者的生存质量.     

40岁以上健康体检人群动脉硬化知识健康教育需求调查

目的 了解健康体检人群对动脉硬化相关知识的了解及健康教育需求情况,指导临床实施健康教育.方法 采用自行设计的问卷调查表对316名40岁以上的健康体检者进行动脉硬化相关知识了解情况、健康教育内容和方式需求情况调查.结果 50%以上的体检者不了解动脉硬化相关知识;健康教育内容需求前3位的是动脉硬化的预防措施、治疗方法及并发症;最希望的健康教育方式是面对面个别咨询.其次是阅读健康教育资料.结论 40岁以上的体检人群对动脉硬化相关知识相当欠缺,有待于医护人员采取针对性的健康教育,从而降低动脉硬化的发病率.     

糖尿病患者健康知识现状及教育需求调查

目的调查糖尿病患者健康知识现状及教育需求的情况,探讨行之有效的教育对策。方法采用问卷方式,对100例糖尿病患者的健康知识现状、健康教育内容及方式的需求情况进行调查。结果在健康知识现状方面,80%以上的患者知道糖尿病需有效控制血糖、控制饮食和遵医嘱服药。86%以上的患者相信良好的生活方式及血糖控制可促进健康,预防并发症。而约68%以上的患者不能做到遵医嘱服药、自我监测、合理运动等。在健康教育的内容需求方面,80%～92%的患者希望了解疾病的控制与延缓、药物的治疗及效果,出院继续治疗及服用方法。在健康教育方式需求上,69%～95%的患者住院期间最受欢迎是医护讲解、病友经验介绍,出院时则希望医护家访、发放专用健康知识小册子。结论加强健康教育力度,重视心理支持,根据健康教育内容需求开展健康教育,培养患者自我护理意识,重视教育形式,有助于控制病情,促进疾病康复。     

化疗期间患者对健康教育的需求情况及调查

目的: 了解化疗期间患者对健康教育的需求情况.方法:采用描述性研究方法,对化疗患者进行调查.结果:化疗患者的心理需求程度最高,其中对化疗前相关信息的需求程度最集中,床旁个体指导是患者最易接受的教育方式.结论:在开展健康教育时,要针对不同层次的患者对健康教育知识需求的不同特点,有针对性的进行宣教.     

血管外科住院患者健康教育需求的调查

目的:探讨血管外科住院患者对健康教育的需求情况,以提供高质量的健康教育.方法:采用问卷调查法,对血管外科79例住院手术患者进行调查.结果:血管外科患者最关心的是手术效果、功能锻炼、复查的时间和方法及病情变化的处理等;医生是最希望的健康教育人员;出院前进行健康教育是最佳时机;床旁个体指导是最易接受的教育方式.结论:要针对患者对健康教育知识需求的特点,有针对性地进行宣教.     

高血压住院病人健康教育需求的调查分析与对策

目的 :确定对住院高血压患者进行健康教育的内容及方式。方法 :对 5 2名高血压住院患者进行自设问卷调查 ,问卷包括 7个主题 ,共 38项 ,按 4点评分法进行打分 ,然后进行统计处理。结果 :患者把健康教育效果评价、出院前需要了解的情况、高血压疾病知识的需求放在前 3位 ,而对健康教育的方式、入院宣教适当时间及出院后所需的咨询方式争议较大。结论 :这 7个主题较全面地反应了高血压患者的健康教育需求 ,其中效果评价、出院前所需知识、有关疾病相关知识非常重要 ,而健康教育方式、教育时间及咨询方式则应因人而异、形式多样化     

痔疮患者健康知识获得情况与需求调查

目的为了解痔疮患者健康知识获得情况与需求.方法采用问卷方式对159例患者进行了健康获得情况、教育内容、方式需求的调查.结果66.0%～89.4%的患者知道不良生活饮食习惯易引起痔疮,89.2%的患者渴望了解痔疮预防知识.住院期间医护人员向患者讲解疾病相关知识、出院后电话咨询方式、返院咨询是最受欢迎的健康教育方式.结论加强患者疾病知识水平,提高患者的自护能力.     

腹部手术前患者健康教育需求与社会支持调查分析

目的:调查腹部手术患者术前健康教育需求与社会支持情况,以提高健康教育效果.方法:对100例普通腹部外科择期手术患者的术前健康教育需求及社会支持情况进行问卷式调查并分析,同时分析影响健康教育效果的原因.结果:调查问卷回收率为100%.护士根据调查结果了解到患者对健康教育知识的了解现状、对健康教育方法的需求及社会支持来源及程度,总结出影响健康教育效果的原因.结论:充分了解患者对术前健康教育的需求及社会支持情况,分析影响健康教育效果的原因,可便于护士实施针对性的健康教育,有利于提高健康教育效果.     

腰椎间盘突出症患者健康知识需求调查与康复指导

目的了解腰椎间盘突出症患者对健康知识的需求现状,为建立合理的护理措施提供依据。方法采用问卷方式对108例腰椎间盘突出症患者健康知识需求及教育方式需求进行调查。结果患者对健康知识需求占前几位的依次为:疾病的治疗效果及预后、自身病情、康复训练内容、疾病预防及护患一对一的健康教育方式等。结论通过对患者进行有针对性的健康宣教,培养良好的遵医习惯,增强自我保健意识,有利于减少并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

125I粒子植入术患者健康教育需求调查分析与对策

目的 了解125I粒子植入术患者健康教育的需求状况.方法 选取行125I粒子植入术患者43例,采用自行设计的调查问卷了解患者对该手术相关知识及教育方式的需求,对其相关因素进行分析并提出相应护理对策.结果 90%以上患者对所设立的健康教育知识存有需求;95.34%的患者选择一对一的健康教育方式.结论 对125I粒子植入术患者进行健康教育时,应突出重点、重视出院指导,尽可能进行个别指导,以提高患者的治疗效果及生存质量.     

冠心病住院患者健康知识现状及需求的调查分析

目的调查冠心病患者对健康知识现状及健康教育知识的需求情况，以提高健康教育效果，改善患者健康行为。方法自设问卷对100例冠心病患者进行健康知识现状及需求的问卷调查并进行分析。结果100例被调查者具有一定的冠心病治疗知识，但缺乏更深层次的健康教育知识，获得途径最多的是广播电视。迫切需求的内容分别为急性发作时的处理、所服用药物的种类及方法、合理饮食及注意事项。最希望的教育方式是医护讲解与演示。结论医务人员应加强更深层次的健康知识教育，重视健康教育内容和形式，制定不同层次患者的针对性健康教育计划。