强化大学教师继续教育是实现"十六大"奋斗目标的重要环节

“发展继续教育，构建终身教育体系”是党的“十六大”提出的奋斗目标。担负我国高等教育重任的大学教师，要以“十六大”报告精神为指导，接受继续教育，提高教师的质量和业务水平，为提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育贡献自己的力量。     

优先发展教育 建设人力资源强国

优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体关全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。[第一段]     

提高教育质量创新教学思路的思考

党的十六届五中全会提出坚持教育优先发展，提高高等教育质量的方针。本文从创新教学观惫。创新教学能力。创新教学模式。创新教学管理四个方面，提出了提高高等教育质量的思路。     

关于高职高专教育质量保障体系的探讨

提高教育质量是2l世纪高等教育改革与发展的主旋律，高职高专院校树立质量意识，积极追求教育质量的保障，导入GB／T 19000-ISO 9000系列标准，建立相应的教育质量保障体系，是实现全面质量管理的有效保障。     

学习“十七大”精神,提高高等教育质量 加快教育发展步伐的几点思考

党的十七大明确提出要提高高等教育质量。“优先发展教育,建设人力资源强国”。本文从提高高等教育7项重点任务视角出发,阐述了提高高等教育质量的几点思考。     

陈至立：提高高等教育质量 大力发展职业教育

国务委员陈至立日前在湖北考察时强调，要认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，推动我国教育事业全面协调可持续发展，建设人力资源强国。     

大众化高等教育质量研究综述

本文对高校扩招以后关于大众化高等教育质量的研究进行了综述。在高等教育的质量观方面，主要对树立发展的质量观、多样化的质量观、适应性的质量观、整体性的质量观、特色化的质量观作了综述；在保障与提高高等教育质量的对策方面，主要在转变教育观念、构建全面质量管理体系、改进和完善质量监控与评价体系，建立高等教育质量市场调节机制作了综述。     

提高质量 办人民满意的高等教育

高教学会是以繁荣高等教育科学为宗旨的群众性学术团体,在促进高校提高教育质量中肩负着重要责任。要充分认识提高高等教育质量的重要意义,坚持办人民满意的教育;推动高校搞好科学规划、合理定位,全面提升高等教育质量;坚持以人为本,促进高校深化教育教学改革;加强教师队伍建设,提高教师整体素质。     

扩招后高师教育质量保障体系的构建与实施

质量是高等教育的生命线，育人是高等学校的永恒主题。办人民群众满意的高等教育是我们义不容辞的责任。1999年以来，高校连续几年扩招，高等教育规模不断扩大，我国高等教育已步入大众化发展阶段。面对高等教育大众化，高师院校如何在规模扩展的情况下，以科学的发展现为指导，全面推进高师教育教学改革，确保教育教学质量的稳步提高，是一个迫切需要解决的时代课题。本文结合学校改革与发展实际，在构建扩招后的高师教育质量保障体系方面进行了有益的探索，实施效果良好。     

关于新形势下高校教育质量若干问题的探讨

提高教育质量是高等教育在规模扩张之后的工作重心．文章在探讨高等教育质量的基本内涵、时代特征,分析影响高等教育质量的内外环境及因素的基础上,认为在新形势下,从管理的视角看,高校要提高教育质量,必须以科学发展观为根本指针,构建全面的质量管理体系,建立并不断强化高校的校本管理工作机制．     

成人高等函授教育改革之我见

国内理论界把函授高等教育视为我国成人高等教育的先河，称作成人高等教育的标志。党的十一届三中全会以来，我国的成人高等函授教育得到了长足的发展，办学规模不断扩大，管理机制日趋完善，教育质量不断提高。成人高等函授教育与其它高等教育，优势互补，协调发展，共同构成我国完整的高等教育体系。成人高等函授教育，由于办学模式独特，发挥了其它教育无法替代的作用，为我国社会发展和经济建设，为提高全民族的文化素质，做出了举世瞩目的贡献。     

依托信息化平台加强研究生教育管理的研究与实践

一、提高研究生教育管理工作信息化水平的重要性和必要性 1．提高研究生教育质量的重要举措 党的十七大提出了全面提高高等教育质量的要求,研究生教育是学历教育的最高阶段,研究生培养质量是高等教育质量的重要标志。提高研究生培养质量要求实施精细化管理,及时主动地处理研究生教育的各类信息和数据,分析工作状态,评价培养质量,制定管理决策,     

落实科学发展观 推进继续教育深入发展

优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。重视学前教育,     

十七大报告凸显教育地位：“让重庆的每个孩子都接受良好教育，是我最大的心愿”——专访十七大代表、重庆市教育委员会主任彭智勇

十七大报告将教育放在“加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务”之首—— 优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石。教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针．坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育。提高高等教育质量。更新教育观念。深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革。减轻中小学生课业负担。提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设。重点提高农村教师素质。鼓励社会力量兴办教育。[编者按]     

全面质量管理与高职质量管理

教育质量是高等教育赖以生存和发展的基础,研究高等院校教育质量的管理是高等教育永恒的主题。作为我国高等教育大众化主力军的高职教育,在快速、持续发展的过程中,亦遇到师资力量不足、教学内容陈旧等教育质量问题。全面质量管理是高职院校＂质量立校＂的根本途径,本文就全面质量管理在高职教育质量管理中的应用进行探讨。     

优化教育结构促进各级各类教育协调发展

党的十七大报告指出,“优先发展教育,建设人力资源强国”。作为教育全面协调可持续发展的重要任务,报告提出要优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。     

面对21世纪挑战提高高校教育质量

文章分析了世纪之交我国高等教育面临的挑战,认为转变传统的质量观,树立全面素质教育质量观,提高高校教育质量是我国高等教育改革发展的焦点,并提出了提高高校教育质量的若干措施     

奥运志愿服务的教育学价值分析

新时期提高高等教育质量，关键是提高人才的适应性。北京奥运会成功举办，以大学生为主体的奥运志愿者的良好形象与突出表现，志愿者对社会责任的勇敢担当，既是对大学教育的全面检验，也为提高教育质量提供了可资借鉴的启示。     

高等教育全面质量管理体系的构建

在高等教育内涵式发展的新形势下,提高教育教学质量是高等学校发展的生命线,从全面质量管理八项原则入手,构建以＂朱兰三部曲＂为主体的高等教育全面质量体系,有利于高等教育服务质量的不断提升,有利于高等教育的不断发展与进步。     

高等教育大众化阶段教育质量探析

质量是教育发展的生命线，是高等教育大众化健康发展的关键，我国高等教育目前正处在向大众化发展阶段，教育质量问题也随之逐渐显现出来。因此，在高等教育大众化进程中，树立正确的教育质量观，提高高等教育质量就显得十分必要。另外，构建一个什么样的高等教育质量体系，如何保障与提高高等教育质量，也已成为整个社会关注的问题。本文就上述几个方面对高等教育质量进行了探讨和分析。